《自主课堂：积极的课堂环境的作用》

里德利

内容简介：课堂，必须是个自主负责的环境，因为学生不管在学校或社会，都要学着管理行为和规划学习。课堂，也必须提供有意义的学习，如此学生才能体会终身学习的乐趣。那么，要如何“授人以渔”而非“授人以鱼”呢？本书作者认为，要形成自主课堂，造就自主学习就必须创建积极的课堂环境。强调学生的自主，以学生为中心来研究课堂教学的视角正是本书一大特色。

推荐理由：课堂，必须是个自主负责的环境，因为学生不管在学校或社会，都要学着管理行为和规划学习。课堂，也必须提供有意义的学习，如此学生才能体会终身学习的乐趣。那么，要如何“授人以渔”而非“授人以鱼”呢？本书作者认为，要形成自主课堂，造就自主学习者就必须创建积极的课堂环境。强调学生的自主，以学生为中心来研究课堂教学的视角正是本书一大特色。

从《自主课堂：积极的课堂环境的作用》中，你将了解到以下内容：师生对积极课堂理解的异同及差异代表的意义；满足学生需求的创建积极课堂的策略；有关学生导向的理论和实践知识，并以此培养学生的自主抉择能力；培养学生自我约束的策略；以及要创建积极课堂和造就自主的学生，就必须克服得限制和障碍。