党校干部教育培训工作创新思考

田秀萍

摘 要：

在新时期，党校作为培训部门要把握干部队伍新期望和基层群众新要求，推动党校教学工作的创新发展，使培训工作迈入一个新台阶。

关键词：

党校;领导干部;培训工作;创新

中图分类号：

F24

文献标识码：A

文章编号：16723198（2014）23009301

1 以全面建成小康社会为统领，把握基层党员干部教育培训需求

1.1 提高党员干部的党性修养

要坚持党校姓党原则，在主体班培训班中始终把党性教育贯穿于教学的全过程，贯穿于党校学习生活的各个方面，结合教学中心任务，注重抓好党性教育，将其作为必修课摆在突出位置，贯穿管理工作始终，积极探索党性教育的有效载体，开展丰富多彩的党性教育活动：一是充实教学内容，增强党性教育科学性。在实践中，我们充分发挥党校作为党性教育的主阵地作用，精心开发党性教育教学模块，不断丰富和充实主体班次“政治理论单元”和“党性教育单元”的教学内容，在组织好理论培训的基础上，增加党性教育课时比重。二是依托现场式教学，增强党性教育实效性。这几年我们围绕“贯彻落实科学发展观，加快吴忠经济社会发展”这一主题，组织学员到社区、企业、六大产业集群地、新农村建设、基层党建等内容，进行现场教学，让学员深入实际进行考察、调研和搜集数据，在深入思考的基础上组织研讨、形成研究成果。同时借助党员教育基地和开发区反腐倡廉教育基地平台，开展革命传统和反腐倡廉警示教育，使学员增强了党性修养，提高了廉政意识，坚定了理想信念。

1.2 提高领导干部的业务素质

大多数党员干部来自基层，工作量大，并且身兼数职。遇到突发事件还要去处理，因此急需各方面专业知识，如写作、计生新政策、突发事件如何应对等，也有很大的心理压力，所以在培训中可以设计一些岗位需要相关的专题，根据基层干部缺什么补什么，找准供与需的结合点，干部需要什么就培训什么内容，通过调查问卷，跟学员面对面交流，针对他们急需的知识，设计相应的专题;新形势下基层工作的相关方针政策及法律法规;对于发展地方经济，如何带领群众致富;一些农村的实用技术方面的培训，以提高领导干部自身的业务素质及各种业务知识和基本技能的训练，使各级领导干部能干事，会干事，成为一个地方的好领导，为地方经济发展做出自己的贡献。

2 以增强教育培训实效性为重点，创新党员干部教育培训模式

（1）坚持“按需培训”和“分类培训”的结合，在做到因地制宜、因材制教，不同类型，不同层次，不同年龄，不同经验的干部，需要解决的问题不可能完全相同。因此，干部教育培训工作不能“一刀切”，必须区分对象，根据地方整体经济增长的差异性需求，分层分类组织培训，与按需培训相结合，把培训内容设计的更加科学合理，更具有针对性。

（2）坚持“课堂教学”与“实地调查”相结合，要理论联系实际，学习与调研相结合，才能提高培训的实效性，改变传统满堂灌的教学方式，让领导干部既在党校学习理论，还组织学员进行三同教学，进新农村示范社区，参观考察农业科技示范项目，让学员体验到城镇化建设给农村经济和社会发展带来的巨大变化，增强基层领导干部带领群众干事创业，为民办实事的信心和责任。

（3）坚持“校内”和“校处”办学相结合，实现资源利用最大化。要始终统筹好校内、校外两种资源优势，加强社会资源的合作，把开放办校落实到党校工作的方方面面，近年来，我们坚持“校内教育”和“校外实践“相结合，组织了上千人的乡镇和村书记，干部培训班和青年干部培训班，到苏杭、杨凌农业高新技术产业示范区等地，感受到发达地方高科技农副产品的成功经验，受到很大的启发，收效甚好。

3 以提升教育培训质量为根本，不断加强教师队伍建设

（1）与时俱进，硬“内功”到“走出去”。这几年一直在提倡要培养一支服务型、创新型、学习型的党校教师队伍，所以作为每一个党校教师要静下心，多积累，多思考，苦练基本功，夯实理论基础，不断摸索新的教学方法和确立符合新形势的专题。一方面，教学语言要贴近基层。作为党校教师应努力使教学语言生动形象及通俗易懂，要善于运用简单的可视化语言和案例，将抽象的理论变的更直观，提高学员的学习兴趣，只有这样，才能让党校的课堂打破传统的沉闷，使学员在听课中轻松愉快，使所学的知识入脑入心，留下深刻的印象;另一方面，发挥党校人才优势，开展市情大调研。围绕市委提出的改革开放，转型发展这一发展主题，加快“五个转型”、力求“八项突破”、推进“五大工程”发展布局和打造“五个吴忠”目标，针对群众反映强烈问题和重点难点问题，确定主题，积极开展对全市重大现实问题的研究。如生态移民、征地搬迁、农民脱贫致富、农业销售信息获取、设施农业如何走向全国的问题;民族地区如理处理好民族团结和宗教和顺的问题;抢抓“两区”建设新机遇，打造国家级的清真产业园;工业优势再造、清真产业崛起、生态农业增效、第三产业加速、对外开放扩大、城乡一体发展、生态环境提标、社会事业进步问题等等，要把这些问题研究好，解决好，积极为党委、政府出谋划策。及时实现调研成果的两个转化，即向决策服务的转化，向提升教学转化。把全市党员干部的思想凝聚到市委政府的重大决策部署上来，行动凝聚到推动全市经济社会发展和服务群众上来。

（2）坚持解放思想，借助“外请”提质增效。对于党校培训工作，解放思想是发展创新的强大动力，聘请一批党政领导干部、专家学者、高校教师作为兼职教师，让他们走进课堂给学员现身讲政策、方针，不求所有，但为所用，可以丰富培训的专题，满足学员的多元化需求，可以提高整个培训水平，让本校的老师通过听课，提高自己的教学水平，进一步优化师资结构，提升办学水平，努力做到人人当骨干、课课成精品。同时，要加强与自治区党校及市内其他研究机构的交流合作，不断提升自身的研究能力和水平。