浅谈中国民间美术的传承与发展

◎何丽莎

浅谈中国民间美术的传承与发展

◎何丽莎

中国民间美术是我国民间艺术文化的一个重要组成部分，是美术形式的源泉。近年由于文化、经济和人文环境的改变，在近代的西方思潮冲击下，我国的民间美术发展已经到了一种岌岌可危的程度。本文旨在通过介绍民间美术的文化价值，为民间美术这一美术形式的传承和发扬提出一些可行性建议。

民间美术 传承与发展 文化价值

民间美术的产生与古代先民的劳动生产和生活实践是密切相关的。从简单的器物形状的设计到缤纷的色彩涂绘，民间美术有着漫长的实践和创造历史。随着人类生产力的不断发展，民间美术开始渗透进人们的衣食住行，中国作为文明古国，中国民间美术的创造力是世界上最有活力的美术形式之一。

一、中国民间美术发展的现状与传承方式

1.中国民间美术的发展现状

受现代的文化冲击，民间美术已经甚少进入公众的视野，虽然民间美术的影响力依旧存在于人们的生活中，但是这一美术形式被公众摒弃，被视为粗俗的艺术形式。人们对民间美术的关注，更多怀抱着一种猎奇怀旧的情怀，而不是出于对艺术本身的赞美欣赏和崇敬。这也反映了一个问题，民间美术与当今社会的主流意识形态存在一定程度的脱节。这种情况造成了中国民间美术传承困难，民间美术家地位低，得不到重视，作品得不到正视。在这个中国从农业向工业型社会转型时期，民间美术受到歧视更甚，外来文化侵蚀，舶来思想的抢占，民间美术在中国受到了严重的威胁。

2.中国民间美术的传承方式

中国民间美术是一种民间的，带有原发性的美术形式，它起源于民间的生活，是民间艺术的创造性迸发，所以，它的传承方式也依赖于生活。中国特色的育人手段，“言传身教”就是中国民间美术传承的重要方式之一。师徒，父子等以家庭为中心的传承方式，民间美术多由劳动者从劳动中汲取灵感创作，其创作经验很难通过文字进行交流。因此多为口头描述，这种传承方式直观、生动，无需语言雕饰，显得自然随性，对于传承有着积极的作用。

通过民间工艺品进行美术的另一种形式的传承，人们通过买卖，转赠的形式，进行艺术品的交流。这种传承的方式有着更加广泛的交流群体，并不局限于艺术界的传播。大众对于美的东西有着广泛的认同，民间美术作为一种艺术形式，发扬并诠释着人们对于美的认知。由于民间美术来源于民间，有着天生的优势，所以此种传承方式应大力提倡。

二、中国民间美术传承与发展的方向和策略

以现在的这些传承方式，还不能够很好地完成弘扬发展中国民间美术的艰巨任务，这一点从发展现状上我们能看出，于是基于以上的情况，提出了以下几点策略

1.完善对于民间美术的保护措施

民间艺人进行辛苦的摸索和创作，但是真正从一个艺人的角度，获得丰厚回报的艺人，只是少数。大部分民间艺人收入甚微，有些一贫如洗，这成为了民间美术传承的严重阻碍，年轻人代表这一个行业的活力和未来，但是物质条件贫乏会阻止年轻人投身于民间美术的学习中。

2.加大民间美术的宣传力度改善传承方式

民间美术的传承方式，目前还依赖于较为落后的“言传身教”。虽然此法自有其优势，比如形象生动，寓教于行，但是传承范围还是较为狭窄。通过美术品等依托物品来传承的方式又有些间接，开拓新的传承方式是现在传承问题的重点。系统地发展民间美术的教育，最好从高校方面着手，因为高校主要是受教育年轻群体，接受能力较强，从开设选修课开始，逐步加深教育，直到开设专门的学科继承发扬。将民间美术系统成书，专人总结成文字，图画来供人阅读，加强民间美术文化的传播范围。

3.深化文化内涵明确发展方向

民间美术应该向着产业链条化的方向发展。民间美术具有地域性特色，所以民间美术完全可以成为地方艺术的一个代表。民间美术既可以成为当地文化艺术的名片，还可以变为一种地方经济发展的一个无尽资源。所以，支持民间美术发展成为一条育——产——宣——销的文化产业链，是地方发展民间美术的一个成熟体系。还可以将民间美术和旅游文化结合起来，例如一整条“民间艺术街”，经营模式和理念可以参考天津的“古文化街”，将地方的民间美术和艺术文化结合，变成成型产品，并将其推销向世界各地的游客。

三、总结

民间美术的继承和发扬，首先要有宏观政策的扶持，政府应该对此提起重视，这是艺术与经济互惠的好事；其次，要完善民间美术的传承方式，要一手抓形式上的创新，一手抓传承上的创新，两者一起发展，相互促进；最后，明确发展方向，把民间美术和地方艺术结合起来，形成一条完整的文化产业链，从而给民间美术注入新的发展活力。

[1]车云飞.美术课堂教学是传承优秀民间美术的天地[J].考试周刊,2012,(72):186-187.

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[3]陈谦.在艺术教育中渗透文化传承教育的研究——在美术课堂中渗透本土文化传承教育[J].美术教育研究,2012,(12):85-85.

[4]王凡.对民间美术的学习与传承学前教育专业美术课[J].美术教育研究,2013,(12):77-78.

（作者单位：南昌大学科学技术学院）

（责任编辑 陈天赐）