◎赵璐路
论新时期大学辅导员工作
◎赵璐路
随着我国教育事业的不断发展,高校学生辅导员工作要求也发生了极大的变化。随着时代的发展,辅导员的工作也要与时俱进,应时刻注意更新观念、掌握基本的要领,与学生友好地相处,并且给学生作出好的表率,只有做到这些才能真正地担负起教书育人的伟大使命。
新时期 大学辅导员 工作
当下,辅导员工作目标发生了巨大的变化,相对于过去时期的教育比较,辅导员的责任变得更为重大并且任务也更加艰巨。在新的历史条件下,辅导员要如何才能跟上时代的步伐,适应当前的形势发展?本文针对这一问题做出了以下探究。
1.以人为本。高等教育由免费教育向收费教育改变后,在保留公益性视野的前提下,还具有着服务产业的特征。实行收费教育后,学生对接受教育的要求产生了质的变化,过去是接受高等教育义务,而现在是接受高等教育的权利。这就意味着高校的教育工作以及辅导员的工作必须要以学生为中心,在服务中对学生实施教育、进行管理。尽一切力量在学生的学习、生活及思想上给予帮助和鼓励,及时解决学生最关心的、与他们关系最为密切的实际问题,关心、尊重、教育以及引导每一位学生,最大限度地促进每一位学生成长和成才。
2.人人平等。辅导员是学校与学生联系的第一线,和学生保持着比较直接的关系。在新的社会变革以后,高等教育建立起新型、平等的师生关系。无论是在人格上还是在教育当中,作为辅导员,都要时刻注意对待每一位学生,要时刻保持学生的平等权利,除了为学生提供服务和帮助之外,还要接受学生的监督。只有建立了平等的师生关系,才能从学习和生活上调动起大家的积极性,才能尊重学生的个性,从而提高学生的主动性和创造性。
3.尊重岗位。辅导员的工作具有专业性和职业性的要求。辅导员要做到强化自己的专业意识和职业意识,尊重自己的岗位,认真地对待每一项任务,尊重自身职业就是对自己的尊重。
1.自身素质。辅导员作为大学生学习和生活的指引者和引路者,要全面培养学生成为高素质人才,其首要条件就是自身具备较高的政治理论素质,坚定正确的政治方向,坚信马克思主义,毛泽东思想,邓小平理论和“三个代表”重要思想,全面贯彻党的方针和以人为本的科学发展观[2]。因此,掌握一定的政治理论是辅导员能力提高的首要前提。
2.敢于创新,掌握技术。作为辅导员,要想做好学生工作,就要全面了解学生的情况,结合马克思主义哲学、管理学以及心理学等方面的知识来不断地探索学生工作的新途径、新方法[1]。善于发现和培养典型,特殊情况下运用一对一的交流方式来引导学生。做好学生工作,不能只靠科学方法、创新教育,还要讲究艺术、掌握技巧。这种技巧体现在很多方面,无论是在言行上,还是为人处事上都要牢牢地把握好。总体而言,包括三项,即因人而异、因时制宜、因地制宜。把握住这三个要领,相信辅导员的工作要相对容易得多。
1.有爱心。老师对每一位学生要有爱心,包括学生在学习、思想、生活以及成长、发展等方面都要给予关心和帮助,辅导员与学生之间在一定程度上存在着距离,要想消除这种距离,辅导员就要与学生建立起良好的桥梁,让学生真正体会到辅导员对学生的爱,迫使学生对辅导员逐渐地敞开心扉,从而激发学生对学习及生活的热情。
2.能知心。所谓的知心,就是与学生建立起共同语言,互相之间能做到坦诚相见,做到知心。辅导员与学生之间是相辅相成的,辅导员与学生相处的时候要有诚心,站在学生的角度思考问题,维护学生的利益,时时刻刻在学生的思想以及学习生活上给予帮助和支持。
所谓“学高为师,身正为范”,每一位辅导员都是学生的表率,其任何行为举止对学生都会产生影响[3]。辅导员自身的人格魅力将为辅导员工作提供强大的动力。
1.树立良好的师风师德。青年学生崇拜和尊敬的人往往是拥有渊博的知识、一定的学养、人文底蕴十分深厚的人。作为辅导员,只有成为学生的偶像,才能受到学生的敬佩,只有不断地加强自身的修养,确认终身学习的观念,多读一些书,积累更多的知识,不断地丰富自己、完善自己,才能更好地教育学生。
2.明辨是非,讲正气。强化辅导员的思想道德建设,“身正不怕影子斜”,堂堂正正做人,踏踏实实做事。在要求学生做某件事的时候必须保证此事是自己能够做到的 ,要求学生不能做的,自己千万不能触及,从而做到明辨是非、不以物喜、克己奉公、公平公正,为学生树立典范,体现一身正气。
结语:作为辅导员,要想胜任这一工作,必须尊重自己的职位,深入到学生集体当中,善于用欣赏的眼光看待自己的每一位学生。站在学生的角度上换位思考,在学习、思想、生活以及成长、发展等发面上给予帮助,努力地教导学生,使其成为社会的接班人。
[1]朱正伦.新时期大学辅导员工作之我见.[J].高等教育管理,2012,04(06): 70-75.
[2]呙乔敏.新时期大学辅导员工作之我见.[J].教育与职业,2011,20(12):176-178.
[3]马崇坤.浅谈新时期大学辅导员工作的要求.[J].教育教学论坛,2011,04(11):229-230.
(作者单位:长春理工大学光电信息学院)
(责任编辑 徐文)