浅谈生态观视野下的音乐教育

◎李姗娜

浅谈生态观视野下的音乐教育

◎李姗娜

生态观是指建立在生态科学所提供的基本概念、基本原理和基本规律的基础上，在人类-自然全球生态系统层次上进行哲学世界观的概括，能够用以指导人类认识和改造自然的基本思想。随着社会的不断进步，形成了各种生态观，当今人们已经处于一个向着“生态化”发展的时代。生态观视野下的音乐教育，将会开启不同于传统教育的思维方式，为我国现代的音乐教育提供新的思想参照。本文将从生态观的角度，对我国的音乐教育的现状及生态观视野下的音乐教育进行探索。

生态观 音乐教育 音乐能力 教学

随着人类的进步、生态学及其他学科的不断发展，人们对自然生态的认识也在不断完善，生态观的出现，为人们带来一场思维方式的革命，这也是一种对“人类中心主义”世界观及价值观的超越。而今，人类逐渐步入生态文明时代，生态观念也逐渐深入人心，甚至渗透或是被运用到很多行业。我国在音乐教育方面，目前还存在诸多问题，但随着生态观的出现，改变了传统的思维方式，在生态观视野下对现代音乐教育进行改进基本上已经在学界内达成共识。

一、当今音乐教育基本现状

1.片面理解音乐教育的价值，音乐教育呈非艺术化倾向

我国是人口大国，对学生主要进行应试教育，学校为了保证自己的升学率，对需要考试的学科往往抓得更严，而与最后考试无关的美术、音乐等课程在学校全面发展教育中地位不高，甚至常常被忽略。人们对音乐教育价值的理解产生了严重偏差，只关注音乐教育的外在价值，忽视了其内在的审美价值；忽视了音乐在对人的人格、创造力、潜力等方面的影响。大多数学校的音乐教育注重的是将音乐教育课程目标达成，只注重音乐知识和音乐技能的传授，而不是致力于培养学生的音乐审美能力和对音乐的兴趣。

2.照搬西方音乐教育模式，不考虑我国国情和现状

我国人口众多，西方国家人口少，而且在教育上存在着很大的差异。然而我国的音乐教育却照搬西方国家的教育体系和模式。西方国家音乐教育学科基础建立在自然科学之上而非人文科学，自然科学注重追求普遍的规律性，人文科学注重个体人生价值与意义的追求。在自然科学逻辑化理论下的音乐教育，被限定在技术与审美的范畴内，追求音乐的科学性、普遍性，忽视了音乐本身对人的教化意义。这种理性化的音乐教育体系和模式并不完全适用于我国的基本国情，照搬过来只是为了完成音乐教育的教学目标。

3.音乐教育与社会和家庭脱节

社会和家庭是人们生活世界的组成部分，除了学校，人们将时间都花在社会和家庭中，很多优秀的音乐作品也来源于生活中。目前人们对音乐的认识还停留在比较浅显的层面，接受音乐教育的途径主要是学校，社会和家庭中并不重视对音乐的教育。

二、生态观视野下的音乐教育

1.音乐教育向生活世界拓展

在生态观视野的音乐教育是一个有机的生命体，生命存活的世界就是人们生活的世界，音乐教育若想向生活世界拓展，就必须以生活世界作为根基，这样，音乐教育这一生命体才能在生活世界健康生存与发展。

由于历史的原因，音乐教育在生活中不受重视的问题不是短时间内造成的，人们长期地忽略了音乐教育的重要性。因此，要遵循生态观点中可持续发展、多元化思维共同作用的观点，慢慢地改变人们对音乐教育的认识。一方面，音乐教育只有面对真实的音乐生活，以人文科学为基础，才能促进自身的可持续发展。另一方面，音乐教育要逐渐从学校扩展到社会和家庭生活中来，让学校的正规音乐教育与现实生活有效结合起来，也就是将音乐学习环境与实际生活环境结合，创造出一个更加有利于音乐学习的生态环境。

2.符合国情的音乐教育

基于我国是一个人口大国的基本国情，完全照搬西方国家那套音乐教育系统和模式得不到长久的发展。从生态整体观来看：“只有一种从生态上与其他所有知识相关联的知识，才是最适合于我们这个在生态上相互关联的现实。”走向生态化发展的音乐教育应该结合中国的文化、其他学科文化综合发展，让音乐与中华文化和其他学科知识形成共生、开放、动态的生态关系。

3.开启体验式音乐教育

生态观克服了认识论主与客、灵与肉、人与自然二元分立的思维模式，贯彻的是“人与世界整体统一”的在世结构，体验是人与世界之间交汇融合的生命活动。在生态观点下，要想将音乐真正与世界交汇融合，必须让学生进行音乐体验。走向体验的音乐教育应该是鼓励学生参与到音乐中来，体会音乐不一样的乐趣，从而将音乐融入自己的生命中，获得对音乐更高层次的认识。

三、总结

当今时代逐渐步入生态文明时代，时代发展的主旋律是生态和可持续发展。音乐教育应该顺应时代的变化，在生态观思维下重新审视现代音乐教育体系中模仿的西方音乐教育模式，当然，这不是全面否定当前音乐教育模式的研究，也不是彻底改变当前的音乐教育方式，而是在生态观视野下改进当今的音乐教育模式，通过不断自我批判、反思来超越从前。

[1]董云.生态观视野下的音乐教育[J].星海音乐学院学报,2012,01:160-165.

(作者单位：广西艺术学院音乐教育学院)

（责任编辑 冯雪峰）