学校武术教学研究现状和发展趋势探究

张磊

摘 要：从现阶段国内武术教学的研究现状讲起，深刻分析了国内武术教学工作所面临的问题，并提出相应的解决措施。

关键词：武术教学；研究现状；发展趋势

武术从古至今一直都是中华民族的传统文化遗产，对增强国民身体素质有很大的帮助。现阶段中国国情的一个明显的特点是在校学生所占全民人口比例偏大，因此，在高校内，以体育教学带动武术的推广和普及工作是弘扬武术这一传统文化的重要方法。本文从国内学校武术教学的现状出发，对学校武术的发展趋势进行了详细分析。

1 学校武术教学研究现状

武术未进入校园之前主要以家族式的继承方式得以继续传播。武术在进入校园后，借鉴西方体操式的教学方式，很快便在国内高校中发展起来。中国武术文化博大精深，分门流派现象十分严重，这就给高校在武术内容的选择上增加了不小的难度，形成一套教学内容完善的武术体系更是十分困难。

目前，国内高等体育院校主要是为中小学生的体育教师行业输出人才，武术由于体育有着密不可分的联系，所以，这些日后的中小学教师们是未来武术的推广的关键。以往，由于武术专业的学生非常少，因此，国内高校在武术教学的教材编写上不够重视，导致武术教学中所使用的教材都以体育学院的教材为主，虽有一些学校结合本校的教学特点编写过一些武术教学类教材，但是也都只是在本校内应用，不能在全国范围内进行推广。近些年来，随着国家以及各高校认识到武术对增加国民体质方面的潜力，各个高校已相继开始完善武术教材的编写机制，使得武术教材的编写工作得到了快速的发展。在此背景下，广西师范大学就出版了国内首套供高校武术专业学生所使用的教材，不仅突破了国内武术教材为零的记录还为未来武术教材的编写提供了宝贵的经验。广西师范大学出版的这一套武术教材弘扬一种以学生为中心，以人为本的教学理念，为学校武术教学指明了道路。

为了弘扬武术这一非物质文化遗产，教育部明确把武术的教学内容放到了体育学专业的培养计划中。同时，也为了武术在中国传承不息，国家也正在大力开展武术在中小学生中的推广工作。相信，武术作为一门标准课程融入到九年义务教育中以后，一定能够获得更大的发展空间。事实上，重视武术教学工作不仅只是为了传承，同时也是为了增强国民身体素质。但是，武术教学在义务教育中实施就是一把双刃剑。武术教学工作合理的开展有益于中国青年身体素质的提高；开展不当反而增加学生的暴力倾向，不利于中小学生的身心健康。所以，我们重视具体武术内容教学的同时，更应该给广大中小学生灌输端正心态、健康习武的思想。

2 学校武术教学的发展趋势

2.1 改革武术教学内容，提高学生审美能力

现阶段，国内高校武术教学使用的教材无论是内容还是结构都明显过于滞后，跟不上时代发展的需求。所以，对现有武术教材的改革刻不容缓。改革的主要目标是丰富武术教学内容。为做到这一点，需要将现代体育融入到传统武术的教学工作中，使二者相互磨合，相辅相成。

在中国，现代武术是一项多功能的体育项目，为适应不同阶段的需要而可以呈现出不同的功能。现阶段，国内武术教学的目的主要是以提高学生身体素质为目的，是技术向文化转变的过程。

2.2 进行师资力量的建设，提高武术教学的质量

学校的武术教学活动的质量及效果老师和老师的水平有直接的关系。因此，学校要提高武术教学活动的质量就要重视武术老师的培养与选择。作为一名合格的武术老师，首先需要具备扎实的专业技能。学校在培养武术教师时，不仅需要按照传统方法对老师们进行专业知识与技能的传授，还要经常让准老师们观看武术比赛，提高老师对武术的认识。

2.3 学校武术教学内容多样化发展

学校在对学生进行武术指导时始终要以增强学生的体质，树立学生终生锻炼的理念，弘扬中国传统文化为三个最主要的目标。为了达到这个目的，学校老师在教学时不能够生硬的照搬其他学校的武术教学方式，而要根据自身的教学条件，再结合本校学生的特点来制定适合自身武术教学的教学模式。与此同时，针对多变的教学环境，教学内容也要不断的更新才能够使得学生们的思想、专业知识与时俱进。也可以再学校内实行武术分层次教学，针对不同专业对武术的不同需求，或以提高身体素质为主要目的，或以具备自我防卫能力为主要目的，让学生根据自己的实际情况主动选择。

2.4 进行武术传承，营造武术氛围

武术作为中华民族传统文化的瑰宝，需要得以传承与发展。这就要让国内的中小学生对武术有充分的认识。武术的传承不仅仅只局限于学校对学生的传统教学，还要学校或者是政府积极开展各种与武术相关的交流活动，在校里校外都创造出浓厚的武术氛围，让武术教学融入到每个学生的生活中去。

3 结束语

武术教学不仅是对传统文化的传承，也是促进国民拥有高品质健康生活的关键。学术教学对教师的要求比较高，他们不仅要根据实际情况选择合适的教学模式，还要对旧的模式进行改进、创新。总之，武术教学的普及与推广利国利民。

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