说到做到

杨晗思

周末，我正坐在书房里温习功课，妈妈突然探进头来：“晗思，你小姨带着彤彤来了。”我点点头，不由得叹了口气。小表妹彤彤最近对弹钢琴很有兴趣，每次来我家都会在我的钢琴上乱弹一会儿，看来今天我的宝贝钢琴又要遭殃了。

我皱着眉，走进客厅。果不其然，彤彤一进门就直奔钢琴，用小手胡乱拍着琴键。钢琴在她的“虐待”下发出一阵阵杂乱的声音，看得我心疼不已。彤彤见了我，立刻跳下琴凳，拉着我的手央求说：“姐姐，我想学弹琴！你教我好不好？”这个小不点儿想学钢琴？也好，也许她学了钢琴就不会这么乱弹了，我的钢琴也就可以逃离她的“魔掌”了。想到这里，我翻开琴盖，爽快地说：“你想学，我教你！”我一边示范着动作，一边讲解：“像我这样弹，将手腕放低。”谁知，轮到表妹练习时她根本没有模仿我的动作，仍旧摇头晃脑地在琴键上胡乱弹着，还添油加醋地踩了几下踏板。

“不是你这样弹！像我这样……”我反复纠正了几次，表妹却毫不理会。本就烦躁的我再也忍耐不住了，我砰的一声合上琴盖，生气地说：“教你你又不肯学，学又学不会！哼，我不教了！”彤彤一下子愣住了，呆呆地望着我，两眼微微泛红，泪珠直在眼眶里打转，委屈地说：“表姐说话不算数！”

“怎么不教了？你说话可要算数呀！”妈妈走到我身边柔声问。“教她她不肯学，这样胡乱敲钢琴，钢琴会被敲坏的！”我也满肚子委屈。“怎么会呢？”妈妈一边把表妹揽到怀里，替她擦着眼泪，一边说：“彤彤还小，能有多大力气。她小难免有点儿贪玩，你是姐姐要耐心一点儿教她呀。”我哪里听得进去，故意想转移话题：“对了，妈妈，咱们明天去哪儿植树呀？”“快去教表妹弹琴！教得好，明天就一起去。”“哼，谁稀罕，明天我不去了！”一股莫名的怒气猛地蹿了上来，我气愤地说。妈妈顿时脸色大变，她强忍怒气狠狠地瞪了我一眼，转身走了。

望着妈妈离去的背影，看着眼前彤彤哭花的小脸，我深吸一口气，陷入了沉思：我真的做错了吗？我答应教彤彤弹琴，和同学约好去植树，结果一发脾气就不教了、不去了，这样行吗？不，不行。诚信为人之本，答应了的事情就应该说到做到，否则还怎么让别人信任我呢？想到这里，我蹲下身，搂着彤彤，诚恳地说：“彤彤，对不起，刚才是姐姐不对，姐姐重新教你好不好。”彤彤抽噎着点点头，终于破涕为笑，断断续续的钢琴声在房间里再度响起……

第二天，我与妈妈早早到了植树地点，种下了一棵“诚信之树”。

习作中，“我”的心理描写十分出色：从“我”得知表妹到来后的烦闷，到“我”同意教表妹弹琴时内心盘算的小九九，到“我”看到表妹不认真学琴、“虐待”钢琴时的心疼、生气、委屈，再到最后的释然。一系列心理变化写得十分生动、自然，有力推动了习作情节的发展。

（迦 南）endprint