花样跳绳校园推广策略研究

袁士桐，刘术华

（1.江苏省无锡市育红小学（龙山校区）体育组，江苏 无锡 214062；2.张家港市第二中学，江苏 张家港 215600）

花样跳绳校园推广策略研究

袁士桐1，刘术华2

（1.江苏省无锡市育红小学（龙山校区）体育组，江苏 无锡 214062；2.张家港市第二中学，江苏 张家港 215600）

1 问题提出

随着阳光体育运动的开展，跳绳运动逐渐被越来越多的学校吸收和推广。由于传统的跳绳运动比较单一，学生参与积极性不高。为此，很多体育工作者把花样跳绳引入校园，意在进一步调动学生跳绳的积极性，增强学生的体质。由于花样跳绳动作比较新颖，难度较大，学校在推广方面面临着一定的困难和挑战。笔者通过实地调查花样跳绳推广成功的学校以及查阅关于花样跳绳的理论文献，简单探究花样跳绳在校园推广策略。

2 研究对象与方法

2.1 研究对象

本研究以学校推广花样跳绳运动时采用的策略为研究对象。

2.2 研究方法

本研究采用问卷调查法、专家访谈法对无锡市12所小学，10所中学在开展花样跳绳运动所采用的策略进行分析研究，采用文献资料法对所收集的策略进行总结（结合文献进行归纳总结）。

3 结果与分析

3.1 媒体宣传推广策略

花样跳绳的推广和商品的推广颇为相似，离不开大众媒体的宣传。对于当前中小学来说，学校现有的媒体平台有很多。其中包括校园广播、校园电视台、学校门户网以及班级黑板报等。在广播中推广中，学校可以通过声音将花样跳绳的定义和形式传达给学生，让学生在脑海中对花样跳绳存有一定的印象，了解什么是花样跳绳。在校园电视台推广过程中，电教老师将精彩的花样跳绳制作成节目，通过精彩的节目让同学们更直观的了解花样跳绳，并喜欢花样跳绳运动。在学校门户网站上，专门划定一块模板出来，上传一些关于花样跳绳的信息和视频，例如优秀队员比赛表演的视频和优秀教练的教学视频等，并且，安排专职人员负责维护和定时更新内容，做到网站宣传的时效性。

3.2 课堂教学推广

3.2.1 师资培训策略 课堂教学推广离不开老师的培养。众多研究表明，当下影响花样跳绳在学校推广的主要原因之一就是师资力量的匮乏和教师专业技能不足。由于花样跳绳这项运动在国内开展较晚，很多高校在培养体育教师这块，都缺乏花样跳绳技能的培养，所以要想进一步在校园中推广花样跳绳运动，必须要做好师资培训工作。

在花样跳绳的推广过程中，体育教师是此项推广工作主导者，对体育教师的技能进行培训是培训的主要内容。学校在师资培训时首先要根据实际情况定位培训目标；然后研制培训形式，精选培训教师，制定课程计划；最后对培训课程效果进行测评。以第3届跃动花样跳绳教练员研讨培训班为例，此次培训期为一个星期，培训目标是让教师基本上掌握了花样跳绳的技能与理论教学；培训对象是中学体育教师；培训的内容是基本动作加上三级套路再加上自主创新，培训结束开始考核，根据考核成绩，发放不同等级证书。综合来讲这期培训的效果是很明显的，受培训的教师基本上掌握了所学的技能与理论。

3.2.2 教学推广策略 体育教师在接受培训后，开始教学推广。教师将所学花样跳绳技能和理论知识向学生传授，这一过程是学生掌握花样跳绳运动技能的主要过程。根据调查结果显示，花样跳绳教学推广可以通过以下几种形式进行：体育课堂教学；早操、课间操；社团俱乐部或者兴趣小组；课余专业训练队。在课堂教学推广中，教师应简化花样跳绳难度，根据年级和身体素质的差异，创编不同等级和适合课堂教学组合套路，充分调动学生学习的积极性。在社团俱乐部或者兴趣小组推广模式中，实地调查，挖掘学生的兴趣，投其所好，发挥学生自我创新意识。

3.3 花样跳绳表演推广策略

3.3.1 专业队员表演推广策略专业队员表演推广是指学校组建专业对，利用课余时间，在多种活动上，表演难度略高、花样较多的表演推广。

专业队员表演推广策略分为三步进行：（1）选拔优秀学员，组织专业训练。选拔队员时注意分层分级，拓宽收益面，满足不同层次学生的需求；同时在训练时，根据学生情况，为学生量身定制订演内容。（2）定期进行表演推广活动。制定表演计划，根据计划制定训练计划。比如为期一个月的表演推广活动，可以制定4个周计划，周计划中包括表演内容、表演的人数、表演的时间和表演的次数。这样的阶段是花样跳绳在校园表演推广的重要阶段。在这些阶段中，专业队员的表演活动可以使学生们更直观地了解和学习花样跳绳。（3）表演效果总结。队员通过表演效果对每次表演推广中的缺点和不足进行总结，为下次的表演推广做好从分的准备，防止同类错误再次出现。

3.3.2 校园表演推广策略 校园表演推广策略是指非专业队同学，利用课堂学习和课后练习，以小组、班级、年级组队形式进行表演推广策略。校园表演推广策略贴近了学生，提高了学生练习热情，增强了学生体质，增进了同学间的友谊。比如在班级表演推广方式中，由班委会组织，以小组为单位，表演规定套路和自选套路。全员参与，全民动员，进一步增强了同学之间的凝聚力，提高了学生的身体素质。

3.4 花样跳绳竞赛推广策略

有了表演，必然离不开竞赛，因为只有通过竞赛才能选拔出优秀的表演者。和所有竞赛项目一样，花样跳绳竞赛活动首先需要成立相应的花样跳绳组织和竞赛组织，然后制定学生花样跳绳竞赛规则或章程，最后定期举行相关比赛。2009年，上海市为庆祝新中国成立 60年，发掘和创新上海市阳光体育运动项目，举办了上海市学生阳光体育健身特色品牌项目创意大赛，花样跳绳比赛就是其中一项创意比赛。此次比赛共有74个代表队，2 652名中小学生参加，规模空前壮大，内容新颖，受到社会一致好评，为上海花样跳绳运动的推广，提供了及其有利的帮助。

4 结 论

借鉴部分学校花样跳绳开展成功的经验，结合专家理论知识，总结得出成功开展校园花样跳绳运动必备条件是做好媒体推广、课堂教学推广、表演推广和竞赛推广四个策略。

G807.0

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1674-151X（2014）05-099-02

2014-03-28

袁士桐（1986～），硕士。研究方向：体育教学。