高校体育教学改革与社会体育发展的内在联系①

杜宝拴 谷礼燕

(柳州师范高等专科学校体育与健康教育系 广西柳州 545001)

随着时代的进步和经济的发展,生活在现代社会的人们对精神生活的层次及要求越来越高。与此同时,在生存环境、空气质量、食品安全等各种现实环境不断恶化的影响之下,人们更加的关注健康的质量。在这样的社会背景下,社会体育的发展进入了一个新的高度。基于此,我国的高校体育较之以前也面临新情况和新问题,怎样在新环境、新形势、新阶段下对高校体育进行改革,从而促使高校体育与社会体育相互促进,是值得探讨和研究的新课题。

1 高校体育与社会体育间的关联

在新的社会形势下,高校教育的发展与社会的发展进步有着千丝万缕的联系,尤其是与社会体育的内在联系更是无法分割。二者这间既有区别又有联系,区别首先体现在概念上,高校体育指的是体育专业教学,也就是高校教学的构成内容之一;社会体育的概念是社会上存在的工作、社会交际、健美健身等活动中进行的个人或群体的体育运动;其次体现在侧重点的不同,高校体育重点关注的是教学,社会体育重点关注的则是对人本身体育锻炼意识的形成与延展,酷爱运动的群体就会经常性的进行社会体育锻炼,而对体育不感兴趣的群体则会尽量降低社会体育运动频次。

在我国,高校与社会始终都有明显的认识上的差别,人们普遍认为高校体育与社会体育是两种本质不同的概念。但是实际上,这样的认识是不全面的,作为社会人,每个人的成长过程都会经过小学到大学的教育阶段,再进入社会当中,高校和社会是每个人必然经历的两个人生阶段。因此,社会的进步与发展需要高校教育的有效助力,高校教育的开展能够更好地促进社会的进步与发展,故高校体育教育是高校教育的重要构成,与社会体育有着千丝万缕的密切联系。从另一个角度来讲,高校是一个以教育为主的领域,与社会有着本质上的区别,然而高校体育教育从诞生之初就以促进社会体育运动为目的,由此可知高校体育与社会体育间的关系是属种关系。因此,高校体育教学如果不能够与时俱就会影响到社会体育的进步和发展。你们若要推广和促进社会体育运动,势必要加强高校体育教学的力度、深度和广度。综上可知,发展和改革高校体育教学的目的就是适应和推动社会体育,更加科学高校的使二者紧密结合,相互促进,这乃高校体育教学的出发点和本源所在。

2 现阶段高校体育改革与发展的特性

高校是高等教育培养机构,它的目的是培养各类社会型人才,也就是通常所说的社会发展所需的各类人才,体能素质是综合素质中一项重要的组成部分。所以,高校教育要适应社会的形势与发展,培养具有高度的社会适应能力的复合型人才。但是,现阶段我国的高校体育教学系统尚未形成,问题和漏洞还有很多,需要对其进行不断的改革和创新。站在现阶段高校体育教学发展改革的视角可知,今后高校体育的特性主要表现在如下几个方面。

2.1 注重学生强身健体观念的培养和体能锻炼习惯的养成

通常,国际上评价一国的社会体育发展水平主要看该国体育人口的百分率,而作为社会体育重要组成部分的高校体育,应该受到重视和关注。在日常的教育教学活动中,高校要重视培养学生体育精神与健身意识,帮助学生养成体能锻炼的日常习惯,一方面提高学生体质,另一方面增强学生的自信心,获得生活和学习的正能量,进而提升我国体育人口的百分率。所以,高校体育教育作为高校人才培养的重要任务,应该注重学生强身健体观念的培养和体能锻炼习惯的培养,鼓励学生多参加体育运动,促使学生能够在强身健体的过程中加强合作与交流,使得他们获得身体和心理上上双赢,从而进一步提升他们的社会适应能力。

2.2 高校要通过体育教学资金的投入和平台的构建,营造更加高效健康的体育环境

现阶段,大多数的高校都建立了更加完备的体育设施,但是很多优质的室内体育场所和设施还在沿用过去的收费制。这些制度是不科学、不合理、低效率的。学生们学习知识可以自由出入图书馆,但想锻炼身体却只能在室外较为简陋的环境中进行,想要享受优质的体育资源却要支付昂贵的费用,这些显而易见是对高校体育发展的一种阻碍。同时,在高校体育教学中长期存在着体育项目繁多与体育教学课程少的矛盾,这必然会出现学生对大部分的体育项目只能停留在粗浅的了解阶段,而不能精通的掌握其中的一项,必然会导致学生们对体育运动的热情大打折扣,这在很大程度上会阻碍高校体育的长远发展。因此,高校要通过体育教学资金的投入和平台的构建,同时在制度上降低对使用优质体育资源的限制,高校体育教学课程应该至少保证学生能够精通一个体育项目,使学生们都能够掌握一项体育专长,从而带动高校体育的进步,促进社会体育迈上新的台阶。

2.3 体育专业学生的培养要注重将素质教育与高校体育教育紧密结合起来,以培养具有较高综合素质的体育专业学生

对于学习专业体育的学生来说,体育竞技能力固然重要,但是文化素质同样不可或缺。此外,还应该加强他们社交能力、组织能力、语言表达能力、团队意识等各种社会技能,从而杜绝教育出只有体能没有头脑的学生群体。不仅如此,甚至连职业运动员也一样,文化素质、修养内涵与体育竞技都是不可或缺的。具备高水平、高素质、高内涵的运动员能够获得更多尊重和荣誉。

2.4 对于高水平竞技运动人才的培养来说,高校体育具有无可比拟的优势和作用

顺应时代发展的潮流,我国的竞技运动朝着职业化的方向不停迈进,社会更加的需要高素质、高水平的运动员,所以,通过高校的培养,实现高素质职业运动员的培养是非常可行也非常必要的,其作用和影响是巨大的。现阶段,我国的专业运动队和运动学校是很不规范的,它们大部分都会忽略文化素质的培养,很多运动员只有技能没有文凭,从而导致专业运动员在退役之后面临的处境十分尴尬和艰难,较低的就业率业增加了国家在就业方面的负担和压力;运动学校培养出的运动员因缺乏规范的管理,普遍存在着道德水平偏低的情况。但是,高校在专业运动员的综合素质培养上的优势是不可比拟的,不仅为体育专业的学生营造良好的校园环境,同时注重文化课程的学习,因此,对于高水平竞技运动人才的培养来说,高校体育具有无可比拟的优势、作用和意义。

3 结语

总之,高校体育教育与社会体育有着千丝万缕的密切联系,社会的进步与发展需要高校教育的有效助力,高校教育的开展能够更好地促进社会的进步与发展。但是对着时间的不断推移,一些长期积累的问题已经阻碍了高校体育的发展步伐,需要引起关注,更需要进一步改革与创新。通过长时间的探索和尝试,高校体育教学制度和系统必然会更加完善,更加与时俱进,为社会培养更多的高素质人才。

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