2012-2013年全国高中篮球联赛男子篮球赛技术统计与分析——以山西赛区为例

李晋燕

（太原旅游职业学院，山西 太原 030032）

2012-2013年全国高中篮球联赛男子篮球赛技术统计与分析
——以山西赛区为例

李晋燕

（太原旅游职业学院，山西 太原 030032）

代表山西青少年最高水平的2012-2013年全国高中篮球联赛（山西赛区）的比赛，于2013年1月3日～1月7日在太原成成中学和太原五中举行。参加本届男子比赛的8支队伍是获得2012年山西省中学生男子篮球赛的前八名，比赛采用第一阶段分组单循环，第二阶段再分组单循环的比赛方式，经过24场比赛最终名次依次为：太原外国语学校、太原成成中学、山西省实验中学、太原进山中学、太原五中、太原48中、榆次晋华中学和运城康杰中学。通过追踪观看8支队伍的所有比赛，了解了山西青少年男子篮球运动的现状；通过对8支队伍各参赛阶段的情况进行比较分析，找出强、弱队之间的差距原因，为各队训练与比赛提供理论性依据，对山西男子篮球运动储备后备力量意义重大。

1 研究对象与研究方法

1.1 研究对象

2012-2013年全国高中篮球联赛男子篮球赛技术。调查了参加全国高中篮球联赛（山西赛区）男子篮球联赛的8支队伍，分别是太原外国语学校、太原成成中学、山西省实验中学、太原进山中学、太原五中、榆次晋华中学、太原48中、运城康杰中学。

1.2 研究方法

1.2.1 资料收集法 收阅历届比赛的相关文献资料，对每个参赛队的运动员、教练员和相关领导进行访谈，统计中国高中男子篮球联赛网站的比赛技术资料。

1.2.2 现场统计法 采用CBA技术统计软件进行统计，对参赛各队比赛中2分、3分球命中率、罚球命中率、总篮板次数、进攻篮板、防守篮板、助攻、快攻、抢断、盖帽、犯规、失误、等技术指标进行数理统计。

1.2.3 分析法 纵观全部比赛和录像，对比赛球队的技术特点进行分析。

2 结果与分析

2.1 基本情况统计

比赛的8支队伍中太原有6支，晋中1支，运城1支，说明山西省的男子高中篮球运动发展存在区域不均衡，省会太原较强；从年龄、体形来看，8支队伍平均年龄为17.6岁，平均身高188.93cm，其中2米以上的队员7名，占13.71%，最高的是太原外国语学校的赵戌宏2.08cm，190～200cm的37名，占38.54% 。显然山西青少年篮球运动员具有良好的身体条件，拥有较多优秀的篮球苗子，太原外国语学校队员的身体形态占一定优势，平均身高和绝对身高列首位。

2.2 投篮能力分析

有投篮才会有得分机会，投篮能力可以分为创造投篮机会能力和投篮命中率，前者是投篮得分的前提，而后者是进攻投篮得分的关键，决定着比赛的胜负。2012-2013年高中篮球联赛（山西赛区）男子篮球赛8强，平均每场得60.4分，平均每场得分在80分以上的球队就太原外国语学校1支，平均每场得分最低的运城康杰中学平均每场得分34.5分；总投篮命中率平均为43.2%，其中除运城康杰中学命中率为34.3%外，其他7支队伍的投篮命中率在43%～47%之间，最高的太原外国语学校达到了46.9%。各队总的投篮命中率之间差异大；调查可知，在2分、3分投篮命中率各队差异较大，而罚球命中率各队之间的命中率没有很大的差异。在比赛中，没有看到特别突出的投手，个人运用技术摆脱防守、创造投篮机会的能力较差；投篮方式缺少灵活应变性；因此提高3分投篮命中率是各队训练的当务之急。总观八队的投篮能力，太原外国语学校投篮能力突出，说明他们的技、战术水平高，训练质量高。作为第一次闯入8强的运城康杰中学应向其他队伍学习，积累经验，提高训练水平。

2.3 其他技术指标统计分析

2.3.1 篮板球统计分析 篮板球是球队的关键，控制了篮板球的队往往就控制比赛。2012-2013年高中篮球联赛（山西赛区）的男子篮球赛的成绩充分证明了后场篮板球抢夺率与名次成正比例。调查可知，太原外国语学校和太原成成中学在篮板球上明显占有优势，平均每场分别为34.7个和31.5个。榆次晋华中学和运城康杰中学抢得篮板球的数量相对较少，平均每场只有19.2个和16.8个。全部比赛看后，笔者认为山西高中男子篮球运动员前场篮板球冲抢不够，遇堵截时用假动作和力量获得有利位置的能力较差。另外，抢防守篮板球时堵截意识不强。篮板球的争夺仍然依靠高大的内线队员来完成，各参赛队中锋篮板球数量都在总数的40%以上，其中太原外国语学校中锋篮板球数量占总数的66.7%。从统计数据看，各球队都能因地制宜，针对对手主要特点进行相应的布置和训练，在比赛中取得了实效。本年度男子篮球赛八队在篮板球的争夺意识上比以往有了明显的增强。

2.3.2 助攻统计分析 助攻体现球队队员之间配合是否默契以及队员整体球运转是否很流畅，它的好坏直接影响战术质量的高低和比赛的胜负。统计可知，各队助攻能力差异较大，其中太原进山中学较为突出，平均每场10.3次，这说明该队的协调配合能力较强，持球队员的视野、突破、控制球、分配球、应变及无球队员的移动、穿插等方面都有较大的优势。最低的榆次晋华中学平均每场只有4.5次，这说明高中运动员助攻能力各队存在较大差距。所以，各队组织后卫的助攻能力需要提升，核心后卫队员的缺少是各队的薄弱因素。

2.3.2 快攻统计分析 快攻就是利用高度和速度去争夺空间，争夺时间，它的成功与否直接影响一个队的士气。统计可知，太原进山中学的快攻次数比第一名的太原外国语学校还多出11次，这是他们在身高和体重处于劣势的情况能取得第4名的重要因素。从现场的观察可以看到，各队的快攻多为抢断得球后获得，掷界外球发动快攻、跳球得球快攻基本上没有。反映出各队在平时的战术组织训练中对快攻重视不够，要求不严格，导致运动员在比赛中的快攻手段单一，缺乏高速攻守转换的意识。8支队伍（除太原进山中学外）的快攻的意识、快攻的套路、快攻的成功率等整体不高，有时随意发动快攻，造成失误，适得其反。这需要教练员在平时训练中加强快攻的意识的培养，快攻套路的形成等改进提高。

2.3.3 抢断统计分析 本次比赛在防守抢断战术运用上，山西省实验中学和太原成成中学具有一定优势，他们能合理地利用队员较好的个人技术和全队的配合对持球队员进行小范围的包夹，主动创造抢断机会，为本队创造了较多的抢断机会。抢断最多的山西省实验中学和太原成成中学平均每场13.2次和11.8次，而最少的太原五中仅为5.3次。平均每场抢断在9次以上的有5支球队。体现出高中运动员全力以赴、敢打敢拼的比赛作风。

2.3.4 盖帽统计分析 盖帽能够起到影响对方的投篮命中率和给对方的投篮队员造成心理压力作用。表2算出，太原外国语学校和太原48中的盖帽次数远高于其他球队，平均每场3.2个和3个。这与两队内线积极的防守是分不开的，不但阻止了对方的得分，还为本队创造了更多的快攻机会。

2.3.5 犯规、失误统计分析 篮球比赛中犯规次数的多少是体现队员使用技术动作、运用战术能力和心理素质的指标之一，反映出队员的防守能力。调查可知，全国高中篮球联赛（山西赛区）男子篮球赛8 强队平均每场犯规次数21.9次，说明各球队个人防守技术水平有待提高。从临场比赛看，大多数运动员是脚步跟不上移动、手部动作多而造成犯规，有些运动员掩护不当、选位不当造成犯规。8支队伍平均每场失误17.5个。这充分说明了高中球员在强对抗下运球时的护球能力较差、持球不牢、传球的时机和位置选择欠佳以及对抗中快速移动接球能力较差所致。

3 结论与建议

3.1 结 论

3.1.1 山西有11个地区，除太原地区外，其他地区几乎无专业训练经历，且大多不能坚持常年系统训练，所以运动水平较低，造成地区发展极不平衡。从身体的形态来看，山西青少年篮球运动员的身高、体重、体型在全国属中上等水平，个别运动员的身体条件已具备国内优秀运动员水平。

3.1.2 在投篮能力方面，投篮成功率、准确性较高，且各种投篮的得分比率趋于合理，比赛的观赏性增强了，但各队之间三种投篮的差距较大，合理地应用中、远投进攻的次数比例还不够。

3.1.3 在其他技术方面，比赛中抢位挡人时身体对抗不够、起跳时机不对及时，获球后的处理不好，伺机抢断快攻次数较少且方式单一， 核心组织后卫助攻能力待提升空间大，失误过多影响了球队的进攻成功率， 同时犯规次数较多也影响了队员的正常发挥。

3.1.4 纵观整个比赛过程，太原外国语学校整体实力强，技战术全面，梯队建设完整，训练系统科学。

太原成成中学和山西省实验中学防守积极，进攻速度快，太原进山中学全场紧逼防守和快攻特点突出，思想作风过硬值得学习。

3.2 建 议

3.2.1 在山西高中男子篮球运动发展太原远强于其他地方，存在区域不均衡，各级行政管理部门应出台相关政策，扶持薄弱地区的青少年篮球发展。

3.2.2 在访谈中得知，每支球队都有多套进攻战术，但具体实践却受到很大的限制，说明队员战术意识不强，队员间技、战术水平的差异过大，不能很好地领会教练员意图。因此应根据球队身高、身体素质和技术特点的实际情况，制订符合本队特点的的战术打法，加强进攻战术的运用能力。

3.2.3 在进攻技、战术的训练中应围绕提高得分能力，加强定位技术、特长技术和对抗技术的训练，更新篮球训练的观念和方法，提高整队进攻能力，尤其是控球能力；提高运动员快攻意识和投篮命中率，特别是在激烈对抗中或外界干扰下的投篮，要加强运动员心理素质训练，提高关键时刻的处理能力。

[1]叶庆辉，邓飞.男子篮球比赛常规技术统计指标与比赛相关关系的分析研究[J].中国体育科技，1999，35 （12）：27-32.

[2]邓飞，邝郁.中外优秀男子篮球运动员的身高、体重、年龄特征比较研究[J].中国体育科技，2002，38（2）：5-8.

[3]李慧林.中国国家男子篮球队技术指标与比赛成绩的相关分析[J].中国体育科技，2007，43（4）：72-75.

[4]柳留锁.从第27届奥运会男子篮球比赛看中国队技、战术之差距[J].中国体育科技，2003，39（7）：15-17.

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2014-03-24

李晋燕（1969～），讲师，在读硕士研究生。研究方向：体育教育。