生生存教育理念下高校游泳教学的措施保障与安全策略——以重庆市高校为例

易 强

(四川外国语大学体育部，重庆 400031)

生生存教育理念下高校游泳教学的措施保障与安全策略
——以重庆市高校为例

易 强

(四川外国语大学体育部，重庆 400031)

通过问卷调查、走访调查、统计分析等研究方法,发现:目前重庆市各高校游泳池设施普遍存在一系列安全隐患,如:硬件不达标、规章制度不完善、救生员制度不规范等;在游泳课施教与课外锻炼中出现的安全教育不到位、未充分了解学生健康状况、考试不规范、未积极引导学生参保等问题。分析重庆市高校游泳安全事故的背后原因,理顺各主体的权利与义务,并提出应对策略。

高校;游泳安全;现状;对策

重庆市素有“中国三大火炉”之一的称号,进入炎炎夏日,气温经常达到38℃以上,重庆市高校开设游泳课既符合当地的气候条件,又有利于夏季体育课的开展,所以深受广大师生的喜爱。目前在重庆市28所高校中开设游泳课的占15所。在这15所高校中,发生过重大安全事故并有学生溺水死亡的学校有10所,占60%,由此可以看出,重庆市高校游泳事故发生率居高,游泳教学安全方面还存在很多问题,只有提前发现这些存在的问题,并加以预防和完善,才能避免出现更多的游泳安全事故。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

重庆市15所高校游泳安全现状。

1.2 研究方法

问卷调查法、走访调查法、统计分析法。问卷发放共7 500份,每校500份(四川外国语大学、西南政法大学、重庆科技学院、重庆大学、重庆理工大学、重庆工商大学、重庆第二师范学院、重庆邮电大学、重庆三峡学院、西南师范大学、长江师范学院、重庆文理学院、重庆电力高等专科学院、重庆医科大学、重庆科技学院),回收7 150份,有效问卷7 000份。

2 重庆市高校游泳安全现状调查

2.1 游泳课硬件、制度、人员方面

2.1.1 学校游泳池硬件现状

(1)国家规定人工游泳池内人均游泳面积不得少于2.5m2[1]。按此规定,50x25m2的游泳池最多容纳500人。据调查走访,有5所学校游泳池开放时超过500人,占33.3%。

(2)游泳池水质不合格。中国国家标准GB9667-2008游泳池水质标准:浑浊度不大于5度或站在游泳池两岸能看清水深1.5米的池底四、五泳道线[2]。据走访调查,有7所学校游泳池水质未达到国家标准,占46.7%。

(3)游泳池蓄水过深。众所周知,对于初学游泳的学生来说,游泳池蓄水深度越深越危险。据调查,国家标准的普通教学锻炼用的游泳池深度应为1.8米。由于目前学生身高大多数在1.5-1.8米之间,据专家介绍,教学用游泳池蓄水深度最佳在浅水区1.1-1.3米以内,深水区1.4-1.6米以内。这样学生锻炼时基本都能站立在池底,可以大大降低初学学生发生危险事故的几率。调查表明,重庆高校深水区蓄水深度在1,80米以上的占10%,深水区蓄水深度在1.70-1.80米的占45%,深水区蓄水深度在1.60-1.70米的占35%,深水区蓄水深度在1.60米以内的占10%。由此可以看出,由于蓄水深度偏深,在一定程度上增加了学生发生游泳危险的概率。

(4)游泳池相关设施不够齐全。警示标志能够随时提醒学生什么事情是禁止做的,怎样才会安全。所以齐全醒目的警示标志是预防游泳安全的必要措施之一。从走访的各高校来看,都或多或少设置了游泳安全警示标志。设置了“本池水浅,严禁头朝下跳水”标志的占100%,设置了“严禁嬉戏打闹”标志的占40%;设置了“严禁潜泳”标志的占65%。由此可以看出,部分学校游泳池警示标志还不够齐全,存在安全隐患。

救生器材严重缺乏:救生圈、救生杆等的配备相对比较缺乏。

急救箱:急救箱应包括处理简单外伤的医疗器具和药,预防中暑、突发疾病(心脏病、高血压、癫痫等)的急救药等。而且急救箱的物品必须定期检查,更换过期无效药品。据调查走访,有部分学校没有急救箱或急救箱不符合规定。

2.1.2 安全卫生管理规章制度现状

建立健全游泳安全规章制度,加强高校体育部门的安全管理是高校游泳教学中确保教学安全的一个重要手段。据调查,重庆市开设游泳课的15所高校都建立了关于游泳池的规章制度,但是其完善程度各不相同,有40%学校游泳池具备卫生规章制度,25%的学校游泳池具备游泳池安全应急预案,13.33%的学校游泳池具备游泳课行课规范。由此看出,重庆市高校体育部门关于游泳池管理的卫生安全制度还不够完善。2.1.3 救生员现状

国家体育总局2006年6月颁发的文件规定:水面面积在250m2以下的人工游泳池,至少配备固定水上救生员2人;水面面积在250m2以上的,按面积每增加250m2及以内,增加1人的比例配备水上救生员,至少有流动救生员1人、至少要有医务人员1名。重庆市高校游泳池均为50x25m2的大小,按照规定计算,至少应该配备6名固定救生员和一名流动救生员。

从走访的15所高校中,救生员配置符合国家标准(6名固定救生员,一名流动救生员)的学校共有8所,占53.33%,其他学校救生员配备都不符合要求。从调查情况看,值班期间,救生员没有严格按照救生员准则履行职责,比如接打电话、闲聊、看书看报、私自离岗下水游泳等。由此可以看出,目前重庆市高校游泳池救生员人数和素质都有待提高。

2.2 游泳课开展过程中出现的问题

2.2.1 安全教育问题

学生的安全意识是游泳教学过程中确保教学安全的一个重要因素,只要学生在思想中有安全预防的意识,就会在游泳教学过程中减少意外伤害事故的发生[3]。根据调查,重庆高校有84.01%只在游泳课第一节课进行安全教育,只有15.6%在每节课都进行安全教育。有62.2%的学生缺乏安全意识和良好的安全行为习惯。

2.2.2 学生身体状况问题

游泳事故的发生往往伴随着学生的某些身体疾病,所以了解到学生的真实身体状况就能很大程度地降低游泳事故的发生率。调查表明,游泳课开课前从校医院了解过学生入学体质健康状况的占65%,有35%的学校都没有了解到患病学生的具体情况,如果一些患有心脏病、癫痫病、高血压等不适于游泳锻炼的疾病的学生参加到游泳课锻炼中,疾病一旦在水中发作,学生将会面临灭顶之灾。

2.2.3 学生参加体育意外保险问题

在游泳教学过程中,学校不仅仅是教会学生游泳,更加重要的是要保障学生的人身安全,而游泳教学过程中发生的人身伤害事故会使学生及家庭蒙受灭顶之灾。鼓励学生参加体育意外保险,能够减轻学生个人及其家庭的经济损失,同时也能够保障游泳教学秩序的正常进行。

调查数据显示,学生对参加保险给予很高的认同, 80.79%的学生愿意参加体育意外伤害保险,60.21%的学生认为在游泳教学过程中发生的意外伤害应该由保险公司来承担,说明学生对于防范风险有着较好的认识,因此应该在各高校鼓励学生参加体育意外伤害的保险。

3 生存教育理念下游泳教学的措施保障与安全策略

从重庆市高校游泳安全现状调查结果可以看出,目前存在各种问题,最近几年屡次发生学生溺水的重大事故也应证了这点。2012年5月重庆市教育委员会颁布《重庆市教育委员会关于切实防止学生溺水事故的紧急通知》,规定:学校进一步提高学生对防溺水工作的重要性的认识,加强学生防溺水安全教育[4]。为了降低游泳事故发生率,有必要认真分析高校游泳池安全现状,找出必要可行的对策。

3.1 做好硬件保障

3.1.1 完善游泳池硬件

(1)严格按照国家规定,控制游泳池最大容纳量。为保证正常教学秩序和学生都能参加游泳锻炼,学校必须出台相应的计划,合理分配学生游泳时间。

(2)严格按照国家体育总局2006年6月颁布的文件,中国国家标准GB9667游泳池水质标准,处理好水质问题。水质不达标准不得开放。

(3)游泳池教学时蓄水深度应适当降低,使浅水区水深控制在1.1-1.3米之间,深水区水深控制在1. 3-1.6米之间。由此有效地降低了危险事故的发生率。严禁学生跳水。

(4)学校必须定期检修游泳池硬件设施。比如:水质、地砖、电线、警示标志、医疗设备等。

3.1.2 严格按照国家规定配备齐全合格的游泳池救生员

救生员必须进行定期的学习培训,熟悉救生技能,增强责任感。

3.2 重视软件方面的建设

3.2.1 建立健全游泳课安全卫生规章制度

学校应该建立健全游泳课的安全管理制度,包括《游泳池安全制度》、《游泳池救生员管理制度》、《游泳池卫生规章制度》、《游泳池行课规范》、《游泳池安全应急预案》或《处理游泳突发情况的应急预案及流程》等。只有健全了各项规章制度,并且严格实施,加强监督,才能确保游泳课安全的万无一失。

3.2.2 重视对学生的安全教育

重视加强安全教育,提高教师和学生的安全意识,掌握必要的安全知识、拥有强烈安全意识是保证学校游泳教学安全的必要条件。教师应在每节课都不厌其烦地向学生宣讲游泳注意事项,让学生拥有随时注意游泳安全的意识。发生意外伤害时,游泳教师是现场第一救护人员,必须按照游泳事故应急处理预案的基本步骤和要求进行现场急救,科学合理地进行处理,将伤害控制到最小。

3.2.3 了解学生健康状况,建立学生健康档案

在游泳课行课前,主动与校医院联系,查阅学生健康体检档案,对身体有不适于参加游泳锻炼疾病的学生开设其他非游泳课程,代替游泳锻炼。

3.2.4 规范考试秩序,加强教师对考试的监管

游泳课考试应这样规范:(1)游泳考试时,教师必须全部着游泳装,准备随时下水施救。(2)考试时,学生全部站在岸上等候点名考试,没有得到老师的允许不得擅自下水练习。(3)每位教师一次只能允许一名学生下水考试,必须做到此学生考完上岸登记成绩后才能点名允许下一名学生考试。(4)考试时,学生一律不得潜泳,严格控制5米内必须抬头换气,而且必须要换到气才合格,否则,老师必须立刻通知学生停止考试,若学生未听见,教师必须立刻入水阻止学生考试,以免发生危险。

3.2.5 鼓励学生参加体育意外保险

开展人身意外伤害保险是化解学生人身意外伤害事故风险的有效途径,有利于保护学生的合法权益,使学生能够在受到伤害时得到及时有效的救济;有利于家长、学校、教师、社会增强保护学生的责任感;有利于培养人们的法律意识;有利于维护学校的正常教育教学秩序,减少事故对学校的干扰和影响。

[1]国家体育总局.23项危险性大体育项目经营国家强制性标准[R].2006.6.

[2]纠延红.普通高校游泳教学安全问题的研究[J].哈尔滨体育学院学报,2011(8).

[3]李民,刘连生.保险原理与实务(第二版)[M].北京:中国人民大学出版社,2012.11.

[4]渝教办〔2012〕43号..重庆市教育委员会关于切实防止学生溺水事故的紧急通知[R].

Guarantee M easures and Security Strategy in Sw imm ing Teaching in the Concept of Survival Education——a case study of universities in Chongqing

YIQiang
(Sichuan International Studies University,Chongqing 400031)

Through questionnaire investigation,visiting survey,statistical analysis and other researchmethods,it is found that there are a series of safety problems in the swimming pools of the universities and colleges in Chongqing,such as:sub-standard hardware,faulty rules and regulations,deficient lifeguard system,etc.Some other problems,such as the lack of safety education,unawareness of students'physical situations,defects in exams and the presence of insurance,etc,also appear in swimming teaching.The paper analyzes swimming accidents in universities and suggests the corresponding countermeasures.

colleges and universities;swimming safety;status quo;countermeasures

G807.4

:A

:1001-9154(2014)09-0088-03

G807.4

:A

:1001-9154(2014)09-0088-03

易强(1982-),男,四川南充人,硕士。主要研究方向:高校体育教学与训练。

2014-06-12