大学机械教育中存在的问题和对策

易忠洋

摘 要：现在大学中机械专业日益火爆，报考学生增多，企业对于这方面人才的需求也日益增加。机械专业发展的繁荣的背后，也有我们大家看不见的一些问题。本文将会简要的分析大学机械教育中存在的问题，并提出相应的对策，切实的提高大学机械教育的教学效果。

关键词：大学；机械教育；问题；对策

要想发展现代化的工业，就要有现代化的机械设备，由此可见机械的发展和机械方面的人才的重要性，搞好大学机械教育，对大学生的前途和我国机械的发展都有着重要作用，大学不但要培养更多的机械专业学生，更要注意培养优秀的富有创新精神的机械专业人才，要克服多个方面的阻碍，真正的让大学机械教育的实际效果发挥出来，让大学机械教育落到实处，不能够只是给学生一张毕业证书，而没有让学生学到真正的知识。

一、简述大学机械教育中存在的问题

1.学生的实践实习没有落到实处

每个专业的学习中都会有实习实践的环节，机械专业的学习也不例外，实习实践是学生将所学到的理论知识付诸实践，是一个对自己学的理论知识深入理解的过程，在这个过程中，学生可以发现自己对学的知识哪里理解的不正确或者是不够深入，实践是检验真理的唯一标准。实践实习的作用这么重要，但是众所周知，总有部分学校和专业没有能够将实习实践落到实处，举一个很简单的例子就是，机械专业的教师带学生去机械生产企业实习，到达机械生产企业之后，教师只是带着学生看看机械，并辅助以简单的讲解，学生根本没有动手实践的机会，学习的主动性不能够很好的凸显出来，回到学校完成一篇报告，整个实践实习活动就宣告结束。这样的实践实习活动是没有意义的，因此，相关教师要起带头作用，切实做到对学生负责，保证能让学生学到真正的有用的知识，对学生的发展保持足够的重视。

2.刚入大学的学生的所学专业的基础不好

由于学生刚刚升入大学，对于自己所学的专业了解有限，对于自己所学专业的专业知识可以说是零基础，在大学以前的学习中，学生学习的都是数学、语文和英语等相对来讲很基础的知识，即便在高中学习过物理，所学的知识也是非常基础和比较笼统的，难以适应大学的要求。许多学校考虑到这一点，给学生大学大一这一年用来适应大学生活，找到适合自己的学习方法，大二才给学生们开专业课，但是在有的学校机械专业的专业课的课时较少，并且每堂课之间间隔的时间长，学生学得基础不扎实，到学期末学生真正理解的知识不多。不能够打下坚实的学习基础，对于学生以后在大学的学习和在社会的工作都是不利的。

3.课程的顺序安排不合理

课程的安排应该是有一定顺序的，假如有两门课程，另一门课程要以这门课程为基础，就要将这门课程安排到前面学习，让学生打好基础后再去学习另一门课程，学起来更加容易。但是现实情况是许多门课程同时进行，不区分先后顺序，这样一来教师教授课程的难度增加，学生理解的难度也增加，教师的教学效率和学生的学习效率都很低下，并且学生还不能够很好的理解所学内容，这就引发了学生和教师的矛盾，学生认为教师的教学方法不对，教师则可能会认为学生的理解能力太差，这使得课堂的整体气氛变差，最后受害者是教师和学生。

二、简述解决大学机械教育中存在的问题的对策

1.科学的调整机械专业课程的授课顺序

对学生所要学的几门课程进行科学合理的分析，并且排出一个适当的顺序，基础性的课程排在前面，把比较深层次的课程排在后面，在学生学习的过程中，就会更加得心应手，并且要在学习完一些理论知识后，教师带着学生去实践实习，让学生深刻理解和体会学习的理论知识，这样一来，教师的教学效率和学生的学习效率都能够得到很大程度的提高，坚实的知识基础储备，对于学生以后的发展百利而无一弊。

2.将实践实习落到实处

针对学生的实践实习课程是走过场的情况，要求学校和教师一定要把实践实习课程落到实处，真正发挥实践实习课程应有的作用。在进行实践实习课程的过程中，教师要带领学生进入到机械的一线生产车间，在能够保证学生人身安全的基础上，让学生亲自观察在课本上见到的机械，并且要尽可能的创造条件让学生动手操作，鼓励学生动手操作，让学生深刻体会实践的意义，坚决要避免形式主义，要把实践实习落到实处，让学生能够从中受益。基于这一点，学校的相关部门可以促成机械生产企业和学校机械学院的合作关系，采取订单式培养，争取让机械生产企业给学生提供实习的平台和机会。

3.完善教学管理制度

通过对教学管理制度的完善，一个好的管理制度对于提高人的工作效率和工作质量有着重要的作用，可以帮助形成一种良好的文化氛围，加入没有一个好的管理制度，一个组织又怎么能够正常运转，又怎么能够规范人的行为呢。在制度层面规范教师和学生的行为，减少教师教学不认真和对学生不负责任的现象，学校可以建立一整套的评价和监督体系，通过学生对教师的评价、教师之间的评价和教师对自己的评价来了解教师的教学情况。

4.要适当增加学生的课时

对机械专业的学习本身是一门比较复杂并且枯燥的过程，机械方面的专业知识不易理解和掌握，因此要适当增加课时，使得学生经常性的接触这方面的知识，加深印象，让学生对于这门课程的认识越来越深刻，一开始是感性认识，逐渐变成理性认识，从教师的角度考虑，增加课时就是给老师增加了教学时间，有利于让老师把知识讲解的更加透彻。

本文以上所述只是谈的大学机械教育中的一部分问题，大学机械教育还有许多问题没有被我们发现，我们不能够被事物发展的表象的光芒给迷惑，要将这些问题挖掘出来，并且解决它们，本身是一项不容易的任务，但是只有把这些问题解决了，我们国家的大学机械教育才能健康发展。

参考文献：

[1]李细荣，宋福康，万思兰.机械制图教学方法改革探析[J] .宜春学院学报，2009（5）