美国游学

孙语鸿

我们相遇美国

刚到纽波特时，感觉到迎面吹来的风，都是带着淡淡的海腥味，空气潮湿凉爽，古树似有百年历史，石板路凹凸不平。

开始的一周有些忙碌，考试，分班，上课，写作业……本以为第一周会不适应，没想到自己觉得很快融入到这繁忙又快乐的生活中了。第一堂写作课，老师给我们了看一幅漫画，主要想告诉我们要合理安排好时间。在沈阳，有爸爸妈妈帮着安排，时间都早已定好，属于自己的也不会很多。但是，美国学校有很多活动，有很多自主的时间，老师不会管太多。有些作业需要自己完成后，有的需要找老师批改。同样，老师不会问你找没找他们，只会看卷子上写的评语。每天都有课，都有活动，都有作业，我们要安排好时间，如何做到玩得开心，作业也写得漂亮。

因为没有过这种经历，所以开始时我有些担心，提前把作业写完，然后和朋友们聊天、看电影、逛街，每天都很充实，现在发现自己的适应能力很强。听有些朋友回来说不适应，我也担心自己会弄得一团糟，但我发现自己还可以。

虽然每天很累，有时学到很晚，但是收获超出自己的想象，锻炼了沟通能力，学会了约束自己……现在想起来，我觉得自己完全适应这里的生活了，只是每天写作业写到很晚，应该好好安排一下时间。比如：晚饭早些吃完，就可以提早完成作业了。

说到美国老师，他们都很愿意帮助你。他们不会把你叫到办公室，问你作业有什么不会，一切都靠你主动去问。这就反映了美国的教育制度。第一次上写作课时，老师给我们发了一张漫画，讲的就是合理安排时间。不光是学习时间，还有休息时间，这和我们在中国的学校规定有相同之处，学生相对更独立。

在美国，一个人很容易闲散，也很容易变得努力。对于我来说，虽然会努力，但不经意间就会变得闲散。所以，我要使自己随时紧张起来，只有珍惜时间，才能谋得长远的发展。

这次忽然发现要来美国学习，没有适应能力和自我约束能力是不行的。美国也不是天堂，选择未来道路时，一定要谨慎、理智。

追梦佛蒙特

开往伯灵顿的大巴司机是一个黑人，长得颇为健壮，脾气暴躁。我向他问路时他不耐烦的样子把我吓了一跳。爸爸不在，又是异国他乡，妈妈不会说英语，只能靠我了。我也不熟悉路，就怕赶不上去明德学校的车。好不容易上了车，终于可以欣赏一下窗外的风景了。

从伯灵顿到明德学校，随处可见山峦草场。因为在雨中，一切都显得那么忧伤、艺术。草场上废旧的汽车和旁边的鲜花融为一体，木屋门上的花环，院子里的小雕塑，向我们展示了小镇居民对生活的热爱。同样是小镇，我所在的纽波特和佛蒙特的小镇一点也不一样。

纽波特明显是一个旅游小镇，风景虽美，却平添了热闹与浮躁。佛蒙特的小镇安静祥和，有着岁月的沉淀，给我印象最深的就是公交车司机。老人很和善，在我交钱时一直微笑，在站点，即使到了开车时间也会再等等，怕有晚到的人。中途帮别人拿行李时，他很是耐心，显现不出一点厌烦。这让我对这个小镇更加有了好感。

终于到了明德学校所在的小镇，因为已接近傍晚，又下着雨，并没有好好欣赏小镇中的景色。第二天早上阳光出来后，小镇中的一切都那么清晰。小镇非常小，在很短的时间内就可以横穿过去。油绿的树枝在风中摇摆，老人给自己店门口的鲜花浇水，清澈的溪水奔腾而下。小镇宁静的早晨让我有一种在欧洲的感觉。

找到明德学校的过程颇为不顺，但镇上的人们都很热情，看出了我正在纠结，便主动给我指路。几番波折后，我们终于找到了明德学校。

因为是在山区，整个校园并不平坦，还有参天的大树。绿树掩映的教堂在阳光下熠熠生辉。阳光打在洁白的大理石上，为它平添一片神圣。校园里有几片巨大的草坪，躺在上面就像躺在沙滩上。平时，学生们在上面玩飞盘，打球。哥哥告诉我因为这儿特别小，所以几乎没有什么娱乐设施，很多学生来了就受不了。周末学校会举办活动，使学生的学习生活更多彩。这里的学生和老师都是一个整体，关系非常好。老师很关心学生。在这样一所学校里，大家都一起努力，不正是我渴望的吗？

学校的设施都很人性化，给我们介绍的学生笑着说，她非常感谢学校的设计。例如图书馆，不是24小时开放，因为学校想让学生合理分配时间，不要把所有时间都花在学习上。找时间和朋友出去游玩、去健身，做到劳逸结合。新生的宿舍是几个人住在一起的，这几个人就是一个小团队，大家一起住，一起解决问题。校风就像小镇一样充满活力，吸引着来这里的每一个人。