推动阳光体育运动发展,加强普通高校公共体育教材建设

2014-11-22 18:06燕明剑
体育时空·上半月 2014年11期
关键词:阳光体育运动编辑出版普通高校

燕明剑

中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2014)11-000-01

摘 要 在“阳光体育运动”深化发展的背景下,本文在找出高校公共体育教材编辑出版出现的问题基础上,从七个方面提出了优化高校体育教材编辑与出版的对策,既体育教材内容应符合学生实际;体育教材要紧密围绕“阳光体育运动”的深化发展需要,与时俱进;体育教材编写形式的灵活性、创新性;注重体育教材与其他学科的整合;突出地域特色;选用能力强的教材编写组成员队伍;上级主管部门要加强对出版部门体育教材编辑出版的监管力度。这将对于“阳光体育运动”的发展,对于加快提高体育教材质量,最大限度满足学生的体育学习需求起着积极的促进作用。

关键词 阳光体育运动 普通高校 体育教材 编辑出版

一、前言

高校体育课是学校教育的重要组成部分,大学生身体健康状况,直接关系到中华民族未来的发展。体育教材是指导高校体育课教学的重要用书,体育教材是体育学科内容的体现,体育教材的出版直接关系到体育教学目标能否实现以及实现的程度。因此,对普通高校公共体育教材编辑出版现状进行分析,找出高校体育教材编辑出版存在的问题,进一步改进优化体育教材编辑出版具有非常重要的意义。使体育教材不仅在高校期间能满足学生的需求,而且要使它成为体育教师和学生终身学习、终身喜爱的用书。

二、高校公共体育教材编辑出版出现的问题

(一)体育教材内容多,包罗万象

目前高校体育教材普遍存在着内容多,样样俱全的现象,不管对学生有无指导意义,都编入教材中,没有真正从学生的实际出发,对学生而言,教材中只有一部分内容是他们能够使用上,学生真正需要的东西却没有,学生使用体育教材似乎成为了一种模式或者说是一种形式。体育教材中自然也就只有一部分内容是被体育教师教学所用。

(二)体育教材千篇一律

由于体育项目的技术动作是不可变的,所以就造成体育教材仿造原有其他教材,或者将几个教材内容进行拼凑,组合成自己需要的教材现象,最终造成“拿来主义”现象。体育教材本应与时俱进,在不同阶段都应不断改进、充实和完善。但目前的体育教材相对较陈旧,落后,大同小异。从国家不同时期对高校体育教育改革的精神出发,尤其是目前随着“阳光体育运动”的深化发展,体育教材已跟不上“阳光体育运动”发展步伐,体育教材已远远不能满足学生的需求。

三、优化高校体育教材编辑与出版的对策

(一)体育教材内容应符合学生实际

要使学生使用教材时内容清楚,一目了然,易学易懂。避免体育教材书本厚,内容面面俱全,学生看到课本心理、学习负担立刻加重,由于内容多反而造成对知识、技能概念理解模糊,找不出重点。从学生终身体育理念出发,我认为,在普通高校中加入与体育密切相关的运动按摩内容,将会使学生终身受益。使运动按摩内容不仅成为体育专业类学生学习的重要内容之一,它还应该成为普通高校学生学习的重要内容之一。

(二)体育教材要紧密围绕“阳光体育运动”的深化发展需要,与时俱进

阳光体育运动注重学生每人每天一小时体育运动,注重学生终身体育理念,注重学生体育锻炼能力的培养。体育教材编写与出版都应顺应“阳光体育运动”的需要。为满足每个学生身体锻炼需求,体育教材不仅针对一般学生群体,而且要满足弱势群体的需求。终身体育理念需要我们编写出版出学生感兴趣、贴近生活,集基础性、科学性、实用性、趣味性、休闲娱乐性、体育游戏于一体的体育教材。对于学生体育锻炼能力的培养也是以往教材中普遍欠缺的一部分。

(三)体育教材编写形式的灵活性、创新性

教材编写形式对大学生学习和理解内容起着非常重要的作用。好的形式能加快、加深学生理解、掌握学习内容,提高学习效率,起到良好的学习效果,因此体育教材编写形式不容忽视。以往的图解单调,主体为黑色,大同小异,我们可以尝试利用色彩表示动作的路线,合理运用彩色字突出动作的重点及难点。学生看课本学习重点突出,有兴趣,能加快理解动作。

(四)注重体育教材与其他学科的整合

体育教材不仅是学生学习掌握体育知识、技能的用书,而且应当是指导学生身心都能得到发展的用书。体育教材编辑出版要以学生身心健康为基本目标。因此,体育教材中将体育与心理学学科相融合是非常必要的。两种学科的整合,将会对学生身心发展起到积极的重要作用。

(五)突出地域特色

我国是一个多民族、多文化的国家,民族体育是当地人们从古至今多年来流传下来的长久不衰的运动项目,有着广泛的群众基础,深受人们的喜爱。因此,体育教材应该根据地域特色,适当融入民族体育项目内容,编辑出版出具有浓郁地域特色的体育教材,这不仅符合不同地域特点,传承民族体育文化,而且还能潜移默化的影响学生,激发学生的爱国热情,促进学生身心发展。

四、结论

“阳光体育运动”的深化发展,对体育教材提出了更高的要求。提高体育教材质量,不断改进、完善体育教材,是现阶段我们体育工作者必须投入精力,加紧实施的重要工作。

参考文献:

[1] 国家体育总局,共青团中央.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[S].教体艺[2006]6号.2006.12.23.

[2] 彭发胜.对体育课竞技运动项目教材化的理解和改造设想[J].体育科技.2011.32(3):134-137

[3] 李芙蓉,吴新炎.论大学体育教材基本原则[J].中国校外教育.2011.3:153.

猜你喜欢
阳光体育运动编辑出版普通高校
2018年—2020年部分普通高校(本科)在晋招生录取统计表(不含2C)
新媒体时代编辑出版工作创新路径分析
编辑出版本科教育的四大难点与对策
人文精神在科技期刊编辑出版中的体现及构建
普通高校音乐教育教学改革探析
浅析小学阳光体育运动的实施策略
中职学校阳光体育运动开展的模式构建
编辑出版专业人才的培养路径
开展阳光体育运动的社会意义研究
基于“阳光体育运动”视阈下中学体育课程设置的困境与突围