经济欠发达地区高校大学生文化建设的若干思考

袁旭东

经济欠发达地区高校大学生文化建设对所在高校大学生的成长成才有着十分重要的作用，它以其感染性、时代性、开放性、潜在性、动态连续性与多样性，影响着大学生的学习和生活，对大学生世界观、人生观、价值观、思维方式、行为模式、审美情趣等的形成具有决定性的作用。因此，加强对经济欠发达地区高校大学生文化功能与建设的研究是十分必要的。对大学生文化建设的重要性及正确把握大学生文化建设的原则两方面进行了分析。

大学生文化 重要性 原则

加强对经济欠发达地区高校大学生文化功能与建设的研究，是加强经济欠发达地区高校大学生思想政治教育和素质教育的客观要求，是经济欠发达地区高校校园文化和良好校风学风建设的需要，是培养大学生集体主义精神的需要，是帮助大学生树立良好人文精神的需要，是大学生健康成长的需要。在加强经济欠发达地区高校大学生文化功能和建设的工作中，我们首先要转变观念，加强重视，打造特色，彰显本校的文化底蕴。

一、转变观念，加强重视

大学生文化是校园文化的重要组成部分，是大学整体形象的重要部分。我们应当把经济欠发达地区高校大学生文化作为高校的一个独特品牌来经营，以充分发挥大学生文化在推动经济欠发达地区高校大学生校园文化建设方面的巨大作用。建设高品位的大学生文化我们首先要转变观念，加强重视，将其纳入大学育人体制的重要地位。

经济欠发达地区高校大学生文化建设要得到校领导的充分重视，做到各部门齐抓共管。第一，我们要认识到，经济欠发达地区高校的新时期大学生文化建设工作时重要的、紧迫的，而且是需要长期坚持不懈的工作。把这项工作作为强化大学育人职能、完善育人工作的必要举措。不要把大学生文化建设当作可有可无的事情，而是要将其看做大学育人的重要领域，要将其在工作日程上摆在与教学同等重要的位置上。第二，在经济欠发达地区高校大学生文化建设工作中，我们的工作重心要尽快从物质配备转移到大学生的需要上。大学生是经济欠发达地区高校文化建设的主体，也是直接的受益者，我们要尽快改变过去将文化建设局限在物质文化层面上的做法，要将目光转向大学生本身，充分调动他们的积极性和能动性，激发他们的创造潜能，实现以人为本。第三，要充分认识到，经济欠发达地区高校大学生文化建设不仅是后勤部门和学生管理部门的工作，它需要高校各个部门齐心协力、共同努力。在大学生文化建设工作上，学校的每一位教职员工都是一份子，都要在思想和行动上听从大学的领导，与大学保持一致，实现人本管理、全员育人。

二、打造特色，彰显本校的文化传统

大学生文化是大学生校园文化的重要组成部分，大学生文化往往成为一所大学对外形象的重要部分。大学生文化在某种层面上说明着这所学校的面貌，向世人所说着本校的特色和文化底蕴。因此，我们应当把经济欠发达地区高校大学生文化作为大学的一个品牌来经营，要结合自身的特色进行合理定位，形成与众不同的大学生文化风格，以充分发挥其在推动经济欠发达地区高校校园文化建设方面的巨大作用。

首先，进行大学生文化建设，要彰显经济欠发达地区高校本身的文化传统。万事万物都是从历史中走来的，都有自己的传统，高校也具有自己的文化传统，这也是高校自身的宝贵财富，在进行经济欠发达地区高校大学生文化建设的过程中，不能为了一味地迎合大学生的个性和时代的特色就丢了高校自身的传统。不仅如此，对于传统的东西，还要继承和发扬下去，使之成为经济欠发达地区高校自身的内在精神。

其次，进行大学生文化建设，要打造特色。世界上没有两片相同的树叶，每个高校在发展的过程中也都形成了自己的特色，我们要把经济欠发达地区高校大学生文化作为一个品牌来经营，对经济欠发达地区高校而言，就必须结合高校自身的特色进行合理定位，根据自身的独特性形成与众不同的文化风格，彰显大学校园文化的特色和优势所在。

在加强经济欠发达地区高校大学生文化功能和建设的工作中，我们要正确把握大学生文化建设的原则

1.坚持以人为本的原则

大学生文化建设的目的是培养大学生的素质，主体是大学生，最终受益者也是大学生。因此，要牢牢抓住理解大学生、关心大学生、激励大学生、教育大学生的中心思想，明确服务意识，从经济欠发达地区高校大学生的实际需要出发，做到以人为本，使经济欠发达地区高校大学生文化建设健康发展。对此，在经济欠发达地区高校大学生文化建设中，教师要为人师表；班主任和辅导员要深入到大学生中去，与大学生谈心，了解他们的心理状态；各类管理人员要关心冷暖、提供优质服务和完善的物质生活条件。

2.坚持物质文化与精神文化共建原则

大学生文化中的物质文化和精神文化是相辅相成、有机统一的，对于经济欠发达地区高校而言更显得重要，只强调一个方面而忽视另一个方面是片面的，要坚持物质文化与精神文化共建的原则。

其中物质文化建设是经济欠发达地区高校大学生文化建设中具体的有形的部分，是文化理念的具体表现形式，可以满足大学生在物质方面的需要。物质文化建设是大学生文化建设的基础，因此，大学要根据自身的物质条件，逐步改善大学生宿舍的相关设施和物质条件。物质文化建设主要包括：必要的生活环境、完善的服务设施、相应的文化活动场所，等等。对于物质文化建设，只要资金充足、投入合理、配置恰当，就很容易达到明显的效果。

另外，精神文化建设是经济欠发达地区高校大学生文化建设的核心部分。大学生文化的精神文化主要是指在大学生教育管理的各项活动中所体现出来的精神状况、生活理念和意识形态等，是在长期管理和建设实践中被广大的大学生和教育管理工作人员接收和推崇的群体性文化。精神文化建设的内容相当丰富，主要包括思想意识、思维方式、品行修养、生活态度、价值观念、审美情趣、人生境界、信仰信念和交往方式，等等。对于经济欠发达地区高校大学生文化建设只靠单纯的说教是不够的，必须通过形式丰富、内容活泼、学生喜闻乐见的文化活动来展开。endprint

3.坚持管理与教育相结合原则

大学生日常管理是大学管理工作的重要组成部分，在以往的经济欠发达地区高校大学生文化建设中，很多大学都把大学生文化建设归于学生管理部门，着重强调其规范效能，只把它看作是教育教学活动的管理手段，这样，管理大学生占据了实际工作的大部分内容，工作的重心也就放在如何使各项活动取得成功和处于学校的制度控制中。我们首先要承认一个事实：大学生的人生观和价值观还没有完全形成，大学生家长把孩子送到大学来接收高等教育，学校就有责任和义务对大学生进行管理和约束，使他们的身心健康成长。但是，单纯的管理并不是经济欠发达地区高校大学生文化建设工作的全部内容，管理必须和教育相结合。

4.坚持系统建设与长期建设相结合原则

经济欠发达地区高校大学生文化建设工作是一项系统的和长期的工作，在具体工作的开展过程中，既要避免工作的各司其职和相互推诿，坚持系统建设，又要避免工作的毫无规则和目光短浅，坚持长期建设。

首先，经济欠发达地区高校大学生文化建设是一项系统工程，一个职能部门或某个学生工作组织自身都是

无法独立完成的。大学生文化建设工作需要相关的职能部门即明确分工又相互协调。在大学生文化建设过程中，要做到教育管理部门与院、系学生工作部门相互协调、相互配合。双方要经常进行沟通和交流，就在大学生教育管理中出现的问题进行探讨和研究，寻求全面的恰当的解决办法。在实际工作中，要建立统一的大学生文化建设计划和方案，统一规划，不能各司其职、各搞一套，要相互理解，形成合力，共同努力，取得大学生文化建设工作的进展。

其次，要坚持经济欠发达地区高校大学生文化管理的长期性原则。大学生文化建设是大学管理工作的一项基本内容，应该持之以恒，坚持不懈，而不能搞一阵风、走过场，不能只把大学生文化建设看做是几次的例行检查和几个文化活动。在大学生文化建设工作中要树立长期的、全局的观念，通过民主科学决策，制定长远规划和长期工作目标。

5.理论与实际将结合的原则

所谓理论和实际相结合，就是既要学习和掌握理论，又要从实际出发，实事求是。大学生面对社会转型时期个体利益的得失，很容易产生思想上的迷茫和价值观念上的困惑，片面认识社会主义改革开放的成败得失。如果对他们的单纯地采用理论灌输的教育方式，不仅不会取得预期的效果，还可能是他们产生逆反心理，形成思维惯性，加剧错误倾向。因此，做好经济欠发达地区高校大学生文化建设工作必须坚持理论联系实际的原则，将理论学习与中国改革开放和社会主义现代化建设的实际结合起来，教育和引导他们自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，运用马克思主义基本原理辩证分析社会社会问题，从根本上把握好政治方向，客观看待利益得失。

6.解决思想问题与解决实际问题将结合的原则

坚持解决思想问题与解决实际问题将结合的原则，也是新时期经济欠发达地区高校大学生文化建设必须坚持的正确原则。在全球政治，经济，文化日益交融的大背景下，在我国社会经济结构和利益分配方式大变革的环境当中，经济欠发达地区高校大学生的思想观念也随着他们思维方式，生活方式的转变发生着巨大而深刻的变化。市场经济体制的逐步确立将激烈的竞争引入高等教育领域，象牙塔也变成了优胜劣汰的战场。要想做好经济欠发达地区高校大学生文化建设，单纯靠讲道理是不能取得理想效果的，必须从帮助他们解决实际问题着手，从生活上关心他们，从学习上帮助他们，从他们的各种利益点出发，积极协调关系，理顺情绪，化解矛盾，如积极搭建各类平台帮助他们拓宽成长发展路径，加大政策扶持力度帮助他们解决就业等问题。通过各种途径，以卓有成效的人文关怀，精神抚慰和物质激励来化解他们思想上的矛盾和困惑。

本文获江苏省教育厅（2012SJB720003）基金资助。endprint