高职药学专业实训基地建设探讨

许卫锋

分析了高职药学专业实训基地建设的意义和应贯彻的原则，并以河南护理职业学院药学专业实训基地建设为例，阐述了高职药学专业校内、校外实训基地建设的内容和措施。

高职药学 实训基地 建设

我院高职药学专业属新设置专业，在师资队伍建设、课程设置与改革、实训基地建设等方面急需博采众长，凸显自己的特色。而加强实训基地建设是办好高等职业技术教育的关键所在，也是高等职业教育培养高等技术应用型专门人才的基本条件之一；是学校抓内涵、抓质量、上台阶、上水平的突破口，也是学校做大、做强、做优、形成特色的重要途径之一。因此笔者针对我院实际情况对我院药学专业实训基地建设措施进行了研究探讨。

一、我院药学专业实训基地现状及存在问题分析

我院高职药学专业设置以后，院领导高度重视专业建设，为了适应专业发展的需要，学院不断加强对药学类专业的投资建设力度。学校成立了药学实训中心，包括药物化学实训室、天然药物化学实训室、药剂实训室、药理实训室等，并且购置了一批制药设备和分析测试仪器。我院还分别与郑州大学第一附属医院、河南省人民医院、安阳地区医院等医院药剂科进行校企合作，建设了一批校外实训基地，以满足学生专业认知和顶岗实习的需求，同时还为本专业教师提供实了实践锻炼的场所。但目前校外实训基地仅局限于医院药剂这一块，而与制药企业的合作几乎还是空白，这与人才市场对高职药学人才的要求是不相符的，因为高职药学专业学生的就业岗位已由医院药学岗位逐渐转变为以药品生产、药品经营岗位为主。

二、对我院药学专业实训基地建设的几点思考

1.实训基地建设的原则与定位。实训基地的建设应遵循现实性原则、先进性原则及服务性原则。现实性原则就是应根据我院自身办学条件，切合实际建立校内实训基地；先进性就是所购实训设备应是目前社会普遍使用且近几年不会落后的，以保证学生在校技能的培养与社会需求相接轨，服务性就是实训基地建设应坚持为学生就业服务、为社会服务的原则，以满足学生的职业能力训练为主，同时发挥实训基地的辐射作用。

2.校内实训基地建设的思考

（1）引入社会资本建设校内模拟药房。可以考虑与安阳市一些大型医药连锁企业合作，在校内开设模拟药房，其经营模式与社会药房一致，学生可以在老师的指导下，学习如何运用所学知识向顾客推销介绍药品，如何分门别类对药房的药品进行摆放，学习药房微机管理系统，熟悉药房中各岗位的管理职责等。让学生在真实的工作环境中接受岗位职业指导，以缩小学生在校所学与用人单位需求之间的差距。同时在为师生和周边群众提供用药服务过程中，企业也可从中受益，从而提高医药连锁企业参与实训基地建设的积极性，以达到双赢的目的。

（2）建设校内生产性实训基地。所谓的校内生产性实训基地是指把制药企业真实的设备、工具、环境、任务尽可能仿真地呈现到校内实训室，学生在实训教师的指导下完成实训任务，生产出一定的成品，实训的过程与实际工作的操作过程完全一致。建设生产性实训基地必须体现学做合一，使学生能在做中学，在学中做，在实训中能生产一定的成品。例如，在学生进行压片的实训教学过程中，可以要求学生从制湿颗粒、整粒、烘干、压片开始，严格按照流程生产，并在得到成品后进行均重、脆碎度等的常规质量检验。学生在完成相关的岗位操作后，要严格按照要求填写记录，尽可能地再现整个生产流程，也使学生能够把以前学过的药剂知识做到融会贯通。此外，学生的着装，在实训车间内的走动（模拟不同洁净程度的洁净区）等，应尽可能地贴近企业的生产实际。使学生尽可能地熟悉企业的运作、管理模式，以便其就业后能够很快进入角色。

3.校外实训基地建设的思考

在广泛而深入的企业调研基础上，与一些大型制药公司合作共建校外实训基地，引入制药企业培训机制和师资，并且把企业的岗位培训内容转移到学校内，使学生在校学习期间就可以提前了解制药企业的用人需求，进而明确自己应具备哪些知识技能。校企之间可以通过签订详细的合作协议，制定详细的实施方案及保障制度来保证实训基地的长期良性运行，共同培养满足制药企业需求的高技能药学专业人才，此举既节约企业人力资源成本，广受企业的欢迎，同时也必将提高我院药学专业学生的就业竞争力。具体措施如下：

（1）通过建立双赢、多赢格局，促进校外实训基地建设和良性运行。校企合作、工学结合的本质，是教育通过市场与杜会需求紧密结合。在建设校外实训基地时应努力按照行业的发展趋势，并根据企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，加大对学校的支持力度，使学校在校企合作中创新人才培养模式，提高人才培养质量。企业不但可以为学生实习提供场地和设备等，还可以派专业骨干参与实践教学管理，参与教学质量评价，逐步完善了由企业和社会参与的人才培养质量保障体系。同时还应聘请一定的比例的企业专家和技术能手为学院的兼职教师，学校教师可以到企业参加生产实践，提高自己实践教学的能力，从而实现学校与企业间的双向互动合作。使校企双方深度融合，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环，促进校企双方共同发展。

（2）以项目合作的形式促进校外实训基地建设。合作内容可以从以下几个方面体现：①学院可以利用自身的人才、技术、信息优势，为企业发展提供智力支持；②学校让合作企业优先挑选、录用实习中表现出色的学生，从而降低企业的招工、用人方面的成本和风险，同时也提高了学校的就业率；③通过设立企业冠名的奖学奖、赞助购买的实验设备或建设的校内实训室等，将企业文化与理念传输给教师和学生，扩大了企业品牌的影响。④学生在实习前初步具备了顶岗生产的能力，普遍具有良好的职业素质，使企业感受到接受学生实习不仅不是负担，而且成为有效的劳动生产力，降低了企业生产的劳动力成本；⑤鼓励企业将员工培训委托给学院进行，使企业人力资源开发和学院教学环节紧密结合，以降低企业的人力资源开发与职业培训成本。

三、结语

实训基地是高职院校培养学生职业技能和实践能力的重要场所，对于提高教学质量，培养学生实际操作能力，促进学生就业具有重要意义。高职药学专业实训基地的建设是一个系统的工程，需要我院专业教师们集思广益，需要社会企业的理解和支持。如何建立一套科学的管理和运行机制，保证药学专业校内外实训基地高效、长效运行，将是高职药学专业实训基地建设探索与研究的永恒主题。

参考文献：

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