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姜广生

【作文欢乐行】

我们了解了许多人的成长故事，也回顾了自己成长的经历，请你写一写自己或别人成长的故事。

【写作斑马线】

要写得清楚具体，写完以后，可以和同学交流，还可以编成短剧演一演。

【审题小橘灯】

本次习作的关键词是“成长”。所谓“成长”，既包括人物外形的变化，也包括人物思想境界的提升，还包括对事情发展认识的由浅入深、由模糊到清晰、由冲动到知错，等等；既可以写自己的成长经历，也可以写他人的成长经历。到底怎么写，还是听听老姜和蒜头是怎么聊的吧。

【下笔闯迷宫】

老姜：在我们的成长经历中，每天都经历着这样那样的事，所做的每一件事情要么成功，要么失败……也正是在这个过程中，让我们学会了很多东西，懂得了许多，渐渐地成长起来。这次作文要求同学们写一写自己或别人成长的故事。

蒜头：我的成长经历太丰富了，如果都记下来，那不成了人物传记了。但是，写自己的成长经历，我又不知从何说起，到底写点儿啥呢？

老姜：请你闭上双眼，像看电影似地追寻回忆在自己身上发生的故事，从成长经历中截取一段最精彩的内容来写，注意不要偏离主题。如参加某次大型比赛，经过自己的不懈努力，取得了惊人的成绩；在全校征集合理化建议活动中，在众多建议中你的建议被校长采纳了……均可以写入本次作文，或许你还有别出心裁的成长经历。

蒜头：我给大家讲讲自己如何独自完成听写作业这件事吧！

今天，老师又留了一项听写作业，回到家里，我急得团团转。让姥姥念，可是，她不识字。这可怎么办呢？突然，我的眼睛盯住了写字台上的录音机，对！就让它帮我吧。

我急忙插上电源，放入空白磁带，拿起话筒按下录音键，便读了起来：陶醉——曲谱——粗糙……我这一手怎么样呢？我启动开关，听录音的效果，然而，等了好一会儿，竟无声无息。这是怎么回事呢？原来，我忘按放音键了。我并没有灰心，再次调整，按下放音键，我那尖尖的声音放出来了，逗得我直笑，我拿起纸和笔跟着写起来。但是，由于放音的速度太快，一会儿几个词就过去了。还没等我写完第一个词语，马上就该写第二个了，弄得我手忙脚乱。只得写完一个词语，按一下暂停键，写完再打开……这次听写搞得我晕头转向。哎！都怪我经验不足啊！心想：那以后可怎么办呢？

老姜：你选择的材料虽然是件“小事”，可突出的主题却很新奇，写出来肯定是一篇优秀的习作。有条理地写清成长过程是本次习作的重点，可按时间顺序或事情发展顺序，层次分明地将成长的精彩瞬间记录下来。如采取了自己录音的方式为自己听写，在录音的过程中你遇到了哪些困难，你是怎样解决的？你又是怎样经过自己的努力，终于完成老师布置的作业的？你一定感受到了成长过程中的快乐。这些环节都应该细细琢磨，把它写细致。

蒜头：我除了按你的思路去写以外，我还要加上自己的想法！

【写作禁行区】

写自己或他人的成长故事，除了按照一定的顺序布局谋篇以外，还要把成长过程的前后变化写清楚，但要注意详略，不要只记录故事梗概，缺少细节。

【素材集装箱】

好词：

鬼脸 嬉闹 野蛮 幼稚 淘气

捣乱 孤独 批评 胆小 委屈

鼓励 得意 调皮捣蛋 呆头呆脑

牙牙学语 天真烂漫 你追我赶

无忧无虑 爱不释手

佳句：

小时候，我特别希望快点长大。每个星期，我都要和妈妈比个子，即使只长高了一点点儿，我也会搂着妈妈的脖子又蹦又跳，那高兴劲儿到现在我还记忆犹新。

随着年龄的增长，我越来越懂事了。在床上孵小鸡的事，我也不会再做了。但是，想起童年所做的傻事，我也会抿起嘴一笑。不过，它是我成长年轮上一件趣事。