新时期高校加强大学生党员素质培养探索

张云

摘 要：结合江苏省委组织部和省委教育工委联合印发《关于深入实施大学生党员素质工程的意见》，高校应积极引领大学生党员加强自我培养路径，高校党组织加强培养工作策略，高校成立大学生党员素质培养工程保障机制等提高大学生党员队伍的整体素养和科学化水平，在源头永葆党的先进性。

关键词：高校；大学生党员；素质；培养

由江苏省委组织部和省委教育工委联合印发《关于深入实施大学生党员素质工程的意见》中高度重视高校大学生党员素质培养，积极引领各高校结合实际情况开展大学生党员素质培养工程。结合文件中对大学生党员素质培养质量保障、学习教育、管理监督、联系服务群众和组织领导等体系的提纲挈领，各高校如何把大学生党员培养工程落到实处，还需高校结合人才培养质量和目标，结合高校实际优势和情况开展大学生党员培养工程的实施方法，并予以积极探索。

1 高校积极引领大学生党员加强自我培养路径

1.1 引导大学生党员继续加强理论学习

大学生在向党组织递交入党申请书至被党组织发展为预备党员期间，应该是不断加强学习，不断参加党组织安排的各类学习和研讨活动，不断提升自己思想政治理论水平，用先进理论武装头脑，进而指导自己的学习和生活，理论联系实际，用实践不断深化和践行理论，偶遇不惑应及时与培养人联系，向党组织汇报学习和思想积极向上的动态。然而，高校中存在着部分学生党员在被组织发展为预备党员或转为正式党员之后，因为思想上没有组织的“硬性”规定和安排，不断淡化党的理论知识学习，造成学习主动性和积极性不够等现象出现，与新时期大学生党员素养要求不相适应。所以，大学生党员需要不断自我提升，不断加强理论学习，不断细化学习党在革命战争年代总结下来的精神，学习经济建设时期的各类经验，认真学习高校党组织部署的文件和学习材料，不断提升自己思想政治理论水平，自觉形成主动学习的习惯。

1.2 引导大学生党员加强实践锻炼和提高

高校党组织应不断指导大学生党员加强理论联系实际，加强实践锻炼，在学习和各类活动中不断加强理论实践和思想上层建筑锻炼，不断提高自觉运用高水平的党性理论习惯和主动性，在实践中不断总结、凝练和提高；在实践中遇到困惑或不解时，应及时向党组织汇报思想动态，以备于及时解决困惑，进而转化为不断拓取的动力；在专业技术方面应努力成为同学们的学习榜样，带领同学们勇攀科学高峰，不断提高改进和创新精神。大学生党员应不断扩大群众基础，了解身边和所在群体中群众思想动态，遇到“紧急”事情应及时向党组织汇报，积极主动帮助群众，解答群众思想困惑和难题，科学、准确帮助群众认识和分析社会现象，协助老师做好同学们思想政治工作，认真做好老师和同学的桥梁纽带，在学习和生活中充分发挥党员先锋模范作用。

1.3 引导大学生党员加强党员价值展现

大学生党员在加入党组织后，应认真履行党员宗旨——全心全意为人民服务，争做社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。在平时的学习和生活中应不断展现大学生党员风采，充分发挥大学生党员榜样表率作用，特别是在实训和实习过程中，无论在校内还是在校外，应处处展现党员风采，处处发挥党员先锋模范带头作用，不怕苦、不怕累，积极思考，带领同学们解决各个方面的疑问和难题；特别是到校外基地实训、实习，在实际操作和发挥技术水平时，既展现个人能力，又是代表党组织发挥“热能”，还是展现高校风采的时刻，应全方位做好党员价值展现。

2 高校党组织加强培养工作策略

2.1 党组织加强大学生党员培养体系建立

高校党组织发展学生党员，并不是把大学生中优秀分子发展成为预备或正式党员就结束的任务，而是把大学生中优秀成员吸收到党组织中来，是学生党员身份确认和发挥作用的起点，所以党组织应不断加强大学生党员培养体系和工程的建立，不断给大学生党员提出更高目标，不断推进大学生党员加强学习和发挥党员先锋模范作用的指导工作。在大学生党员质量培养工程中不断提高基层党组织的作用发挥，不断完善和提高学生党员培养体系和目标，争取大学生党员质量培养体系科学化、高效化。

2.2 党组织引进大学生党员考核机制

为增强大学生党员素养学习的自觉性、主动性和作用发挥，高校党组织应积极探索学生党员考核机制。在《关于深入实施大学生党员素质工程的意见》文件中明确“三投票三公示一答辩”制度，组织大学生党员主动接受组织的考察和测评；当然，党组织也应结合大学生党员实际情况分别予以指导、目标的设立及指导完成目标的方法、措施的选取。党组织通过考核机制推动大学生党员提高思想政治理论水平学习主动性和自觉性，不断推动大学生党员锐意进取，继续巩固和推进思想政理念教育；通过考核机制推动党支部和培养人对大学生党员的培养，履行党员培养人的职责，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；所以，应积极探索有效的大学生党员考核机制，力争考核机制设立的公平性、合理性、科学性和高效性，为培养高素质的大学生党员保驾护航。

2.3 党组织引进大学生党员退出机制

高校党组织在培养大学生党员适度引进学生党员退出机制。党组织在发展大学生党员过程中，各个阶段中的大学生党员的积极主动性并不是一成不变的，个别还有入党动机不端正，或端正的度还不符合党组织的发展要求时，应对个别不适合在党组织中发挥党员作用的大学生党员退出党组织。当然退出的大学生党员并不是确定其不是好学生，而是其不适合大学生党员的职责和作用的发挥，在同学群体中没有充分发挥党员作用；特别是学生群体中出现异常情况时，学生党员把自己定位在什么位置，在事件中“扮演”什么样的角色，在“事故”处理中发挥什么样的作用，群众需要党员时刻站在哪里，都可以作为衡量和考核大学生党员的依据，或对于当事大学生党员需要适当采取问责制，科学合理采取退出机制，以推动大学生党员作用发挥，以推进党组织堡垒作用和战斗力发挥。

2.4 高校成立大学生党员素质培养工程保障机制

高校党委为推进大学生党员素养提升和基层党建创新工程，提高大学生党员整体质量，提升大学生党员队伍科学化和创新水平，应高度把关大学生党员发展质量和规范发展程序，严格执行质与量并举，适时指导基层党总支和支部建设；结合高校大学生党员队伍全局和学校情况应建立科学、有效的保障体系。在《关于深入实施大学生党员素质工程的意见》文件中明确党员工作质量保障体系、大学生党员学习教育体系、大学生党员管理监督体系、联系服务群众体系、健全领导体系、政策保障力度和强化督查考核。除了上述文件指导，高校也应结合学校实际情况继续完善和创新大学生党员培养工程体系，在高校中形成党委领导、组织部门部署、党总支和支部实施的执行体系，形成层层领导、层层负责、齐抓共管和积极协调配合，努力构建科学、高效的保障机制推动大学生党员素质培养工程顺利完成，并形成理论经验进行推广。

3 总结

大学生党员是青年群体中优秀分子，是社会主义事业的合格建设者和可靠接班人中的中坚力量，为了社会主义事业的科学发展，大学生党员应不断提高自身党性素养，党组织应努力调动有利条件推进大学生党员素质培养工程，不断提高理论体系建设，扎实推进高校党建工作，提高大学生党员队伍的科学化水平，在源头永葆党的先进性，使高校向社会输送优秀、可靠的建设力量。当然，在大学生党员素质培养工程实施和推进过程中会遇到难题，面对难题应寻求科学理论指导和方法，认真破解，集党组织所有力量永葆大学生党员素质培养工程顺利进行。

[参考文献]

[1]苏组发〔2012〕4号《关于深入实施大学生党员素质工程的意见》.

[2]陈瑜，刘辉，石榴花.新形势下加强高校学生党员继续教育问题研究[J].教育与职业.2011年7月第21期.

[3]曹明.主体性：学生党员自我教育的切入点[J].黑龙江高教研究.2010年第12期.

[4]樊小杰，环蓉.大学生党员综合素质提升的调查研究[J].《高校辅导员学刊》.2012年01期.