热爱学生从关注学生心理健康教育做起

2014-11-10 03:28
教育 2014年28期
关键词:悦纳中学阶段偏差

《新教育时代》2014年第13期刊登蒋光平的文章指出:高中生面临着各方面竞争,压力是很大的,而他们的心理虽然较初中时成熟了一些,但自我认识发展水平还不高,对自己还无法形成一个客观而全面的评价。很多时候,对自我认识的偏差会给他们带来极大的心理困扰。如果不加以正确地引导,而学生自己又无法解决自己的心理问题,那么就会严重影响学生的心理健康,并可能导致各种行为偏差。因此,教师应随时注意学生的心理状况,适时地进行有针对性的教育与心理健康辅导。

中学阶段学生产生的心理问题,主要是自我意识发展方面的问题。因此,教师除了关注学生的学习成绩,关心他们的身体健康之外,应更多地关注学生的心理健康,尤其要注意他们的自我意识发展水平,引导学生正确地认识自我、悦纳自我,让每一个学生有认识自己的探索精神,有勇气按照自己的本来面目发展自己,使自己成为有作为的人。endprint

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