浅谈农村思想政治课教学中的问题

刘志

摘 要：日前，随着我国教育改革的进一步深入，国家对思想品德课也非常重视，这门课程是一门理论内容较深的专业，它是能确立学生的世界观、人生观和价值观的一门主要课程。但是，就是如此一门重要的课程，我国城市中学的教学水平远远地把农村教学水平抛在后面，如何改变这种现状呢？

关键词：思想政治；教学问题；考试制度

我国自从恢复高考，每年中考的成绩，城市学生的中考都比农村的成绩好，差距不大。但是最近几年，我们打开中考成绩就会发现现在城市学生的中考成绩把农村学生的中考成绩甩得越来越远。

究其原因，是我国前几年的教育体制改革造成的这种局面，我国以前考试重理论，最近几年中考是理论与实践相结合，因为城市教学水平较好，老师和学生很快地适应了这种考试，而农村的教学水平总体上较弱，没能跟上考试改革，所以，农村学生一到考场上，遇到理论联系实践的考题，就不行了。

我国随着改革开放，经济水平的提高，教育水平也总体提高了，所以农村的思想政治教学水平一定也要提上去，让学生的考试成绩能跟上城市学生，及时适应国家的教育体制改革。这是个教学问题，要从以下几个方面去做：

1.老师要想提高学生的思想政治成绩，老师不能有懒惰思想，要有创新意识，应该理论多联系实践，来培养和带动学生的创新思维能力，不要读死书，要把思想带活。

2.要想提高学生的思想政治成绩，老师要紧抓时代脉搏，创新教学观念，利用创造性的教学方法，多学习新的教学方法。与时俱进，用创造性方法解决新问题。

3.我们要充分发挥学生的主动性，寓教于乐，把教学课程融入生活中去，提高学生的学习兴趣。老师也要多学习先进的教学方法和党的一些教育政策，及时进行教学方法的改变。

4.学生都希望得到老师的表扬和鼓励，所以少批评多表扬，多发现学生身上的优点，来提高学生的学习信心。好学生是夸出来的，是很有道理的，当然不是漫无边际的夸，也不能用物质奖励来夸。培养学生的自信心，主要是培养学生的健康心理，让学生建立起丰富的精神世界。

当然，农村教学水平低不只这些原因，还有优秀老师的缺乏，师资力量的不足，解决师资力量的不足，首先要提高农村老师的待遇问题，不要让老师为生活问题分心，专心教学，另外加大对农村教育的投入，这是提高农村学生思想政治课的重点。

总之，要想提高思想政治课的总体水平，要学生认识到要理论联系实践，把学生这门课融合到日常生活中来，在生活中学习来培养学生主动学习的能力。

编辑 谢尾合