中职钢琴教学中存在的问题及解决策略

潘杰

【摘要】在中职钢琴教学过程中，由于学校没有确定合适的、科学的教学目标，因此中职院校钢琴教学过程中仍然存在一系列的问题。中职院校的钢琴教学内容要充分考虑到该教学内容的实用性，而且要注重教学重点，最终能够培养学生独立演奏的能力以及掌握相关的演奏技能。文章主要分析了中职钢琴教学过程中的问题，并且针对这些问题提出了相应的解决措施。

【关键词】中职院校；钢琴教学；问题；措施

与其他教育相比较，中职学校钢琴教學有着特殊的特点，但是其与高职或者普通高校的音乐教育存在着不同。中职学校钢琴教学具有自身独特的教学原则、教学目标以及教学模式的特点，因此中职学校钢琴教学能够顺利开展。中职学校要培养学生具有一定的专业知识，与此同时要以培养具有专业技能的应用型人才为主要的教学目标。因此，在中职学校的教学过程中，要以应用为主，注重实践运用，从而能够担负起学生就业以及升学的责任。然而，在我国中职学校里，钢琴教学还没有形成自身教育的特点，最终会出现与高职院校招生需求以及社会就业需要相脱节的现象。

一.中职学校钢琴教学过程中存在的问题

（一）过于注重技能训练。忽视了素质培养

一部分教师在钢琴课上过于注重对学生手指技能的训练以及演奏技能的培养，从而不利于提高学生的综合素质，并且在专业教学与生活中没有很好地贯穿文化素质的培养。在中职学校的钢琴教学过程中，存在不明确的学习目标以及功利倾向的现象。现阶段，在中职学校的钢琴教学中，社会上的钢琴考级热起着重要的影响，最终使得大部分的学校只是简单的应试而速成教学。除此之外，钢琴教师在授课的时候仅仅针对一些动作技巧进行单纯的记忆，却忽视了基本功训练以及素质培养。

（二）陈旧的教学模式以及单一的教学手法

现阶段，由于中职钢琴教学模式仍然停留在一对一的教学层面，并且主要采取了口传心授的教学方法来进行教学。一对一的钢琴教学会使得现代教育技术不能够在钢琴教学中得到广泛的应用。虽然钢琴教师注重学生的演奏技巧，但是却忽视了学生对钢琴的意境、音乐情感表现等方面的掌握。这种教学方式不仅会影响钢琴的演奏，而且会使得音乐没有生命力以及感情，这种教学方式一直持续下去，会降低学生对钢琴演奏的兴趣，最终使得钢琴练习成为一部分学生沉重的心理负担。

（三）教育过于注重学习。与实际应用存在着差距

近几年来，大部分的中职学校都开始注重艺术实践，并且他们开始将学校以及社会上的演出活动引入到学校中，但是由于中职学校学生自身素质比较低以及专业水平比较低，从而使得一部分学生没有参与到艺术实践中来。在中职钢琴教学过程中， “演学合一”以及“教学与实践相结合”的理念没有得到很好的执行，因此学生的实践能力比较薄弱。有一部分中职院校的毕业生经过三年时间的学习仍然不能够达到工作岗位上对钢琴演奏自由发挥的要求。在培养学生的过程中，一些学生虽然已经拿到了钢琴十级的证书，但是却出现了无法伴奏简单歌曲的现象。面对这种情况，中职学校钢琴教学要改变自身的教学内容，并且要以侧重实用为主，以工作需求为导向，而不是注重钢琴等级是否达标。

二.改进中职学校钢琴教学的具体措施

（一）将艺术与生活结合起来。注重素质以及情感的培养

在中职钢琴教学过程中，教师应该注重讲解课本的知识，比如：钢琴的历史、发展以及现状等，钢琴与实际生活的联系等相结合起来，从而有利于学生的全面学习。在中职钢琴教学过程中，要将钢琴教学与实际生活联系起来，并且要为实际生活服务。与此同时，钢琴教师要帮学生树立正确的、科学的钢琴演奏观念以及钢琴的就业内涵。除此之外，中职钢琴教学过程中，要注重学生的乐曲表现力，并且学生在演奏乐曲的时候，要将技术与艺术情感融合起来。

（二）不断改革教学模式。对应用教学方法进行创新

中职学校的钢琴教学要构建合理的教学模式，并且要将大班上课、小组指导以及个人独立训练等有机地结合起来，从而能够创设出具有特色的钢琴教学模式。作为一名中职院校的钢琴教师，要以实践法以及实习法为主，并且要以练习法为辅，通过不断练习，最终能够掌握相关的技能以及技巧。中职院校钢琴教师要充分利用这种教学模式来安排相关的教学内容，最终能够对教学的进步进行控制，使现代化的课堂教学模式有利于提高教学质量。

（三）不断加强实践锻炼，注重应用性的培养

在中职院校的钢琴教学过程中，对基本功的训练是一个非常重要的部分，因此要通过钢琴教学大大激发学生对钢琴教学的热情，最终使得学生的演奏的基本技能得以提高。中职院校在钢琴教学过程中，要注重培养学生的创造性思维，并且也要注重培养学生的即兴编创能力。中职院校在钢琴教学过程中，要将知识讲解与艺术实践充分结合起来，这样做可以促进学生的全面发展。中职院校的钢琴教学要以实践为方向，并且要通过实践来不断丰富课堂的教学。对于教师来说，要为学生创造良好的学习机会以及实践机会，不断提高学生的知识水平以及实践能力。中职院校通过举办校外实践不仅可以使得学生的舞台演奏经验得以丰富起来，而且提高了学生钢琴演奏的技能，最终能够为学生走向社会奠定坚实的基础。

（四）确定科学的教学方式

在中职院校的钢琴教学过程中，由于每一位学生的素质是不同的，因此教师要做到因材施教，从而可以提高学生学习效率。在钢琴教学过程中，如果教师忽视了学生的实际水平，这就会使得学生的基本功不够扎实，最终不能够提高学生的演奏技能。

（五）将就业和升学这两路充分结合起来

现阶段，在中职院校钢琴教学过程中，一方面要充分考虑到教学的实用性，另一方面要充分考虑到基础教学以及手指的能力。在钢琴教学过程中，即兴伴奏能力是非常重要的，因此中职院校在培养学生的过程中，不仅要注重升学，而且也要注重就业。

三.结束语

在中职院校的钢琴教学过程中，要根据自身的实际情况来制定符合实际的教学大纲，并且要对教学模式、教学方法以及教学内容进行认真研究，最终能够制定出合理的、科学的钢琴教学方案，这样做不仅可以完成钢琴教学的具体目标，而且能够培养出社会所需要的专业型人才。