大学语文课堂互动教学实践策略分析

朱慧萍

摘 要：随着我国综合国力的增强以及文化产业的输出，我国的传统文化日益受到国家教育部门的重视，语文课程中传统文化所占比例日益增加。伴随着新课程改革的不断进步，高校语文课堂中的教学工作已经受到教育部门的广泛关注。

关键词：文化产业；传统文化；教育部门；积极作用

在我国全体教育工作者的努力之下，越来越多科学的教学方式逐渐被应用到教育工作之中，其中互动式教学在教育工作中取得了十分显著的成效。然而，传统的教学模式仍然遏制着互动式教学的发展，为我国的高校语文课堂教学工作带来很多负面影响。

一、互动式教学在高校语文课堂中的积极作用

1.兴趣主导课堂，避免学生厌学情绪

在传统的课堂教学中，教师往往与学生缺乏沟通，教师在三尺讲台之上枯燥地进行知识讲义，学生在讲台下的学习效率十分低下，在这种教学氛围之下，学生往往会产生厌学情绪。然而，通过互动式教学，能够使教师和学生之间充分地进行沟通和交流，这就改变了以往教师高高在上的形象，真正地使得教师和学生之间平等沟通，甚至能够在课堂中开个无伤大雅的玩笑，这就使得语文课堂的气氛更加和谐，使师生更加融洽，十分利于提高学生学习兴趣。

2.学生参与其中，提高学习效率

在传统的语文教学中，往往一节语文课都是教师为主场，没有学生发言和参与，这就导致了单向教学。然而，互动式教学改变了传统教学中的单向教学，使得学生能够主动地发言和参与课堂活动，这就在很大程度提高了学生的学习热情。此外，当学生参与其中时，也能够更加了解教师所教授的知识内容，更加有利于学生对于知识的理解和记忆。

二、实践策略

1.坚持以生为本的课堂教学理念

教育的根本目的是使受教育群体有所得，因此，在高校语文课堂教学过程中，课堂重心应该由教师转移向学生，最后形成以学生为根本的教学理念，在这一过程中，应该充分地体现教师对学生的人文关怀。在课堂教学中，教师应该与学生进行沟通，经常性地询问学生是否在某个知识点处存在疑惑。与此同时，教师应该学会换位思考，使自己站在学生的角度去思考问题。例如，在高校語文课堂中，针对宋朝名将的忠君爱国是否为愚忠这个话题进行讨论之时，高校语文教师可以在课堂中为学生创造一种自由讨论的环境，并且可以放下教师的身份，参与到学生的讨论之中，并且教师在阐述自身观点之时，应该注意自身的语言，不可盛气凌人，以平等探讨的姿态来与学生进行沟通，这样不仅能够保持课堂讨论环境的和谐，更能够使学生真正感受到来自于教师的广阔胸襟和人格魅力。高校管理体制较为松散，因此，在很多高校课堂中存在严重的逃课现象，而当教师有十分吸引人的人格魅力时，就能够保证学生避免逃课，更加有利于高校语文课堂的教学效率。

2.注重学生的参与度

互动式课堂教学主要是通过师生之间双向沟通，进而达到良好的教学效果。因此，在高校语文课堂中进行互动式教学之时，就涉及学生参与度的问题，一旦学生在课堂中的参与过多，那么就会导致教师所教授的知识内容相对较少，进而会造成高校语文课堂教学力度薄弱。一旦学生在课堂中参与度过少，那么就无法起到互动式教学的根本性目的。因此，高校语文教师在语文课堂教学过程中，应该充分地重视把握和控制学生在课堂中的参与标准。例如，教师在课堂教学中，与学生共同探讨西方文学特点，这就需要教师十分严谨地把握学生参与的尺度。由于学生所具备的知识面和文化品位与教师相比差距过大，因此针对这一深度较高的问题，应该以教师讲述为主。因此，教师在询问几名学生之后，就应该以自己讲述为主，将话题掌握在自己手中，这样才能够使得课堂时间得到充分有效的利用。因此，在高校语文课堂中的互动式教学，应该十分重视学生的参与度。

3.以情境创设带动互动式教学

高校语文课堂教学的过程中，通过情境创设能够使得学生处于一种情境之中，这就在很大程度上达到了互动式教学的教学效果。教师在讲述某一篇章之时，就能够通过充满激情和魅力的语言来讲述一种情境，进而使得学生沉浸其中，感受意境。文史不分家，在高校语文课堂中，教师讲到《瓦尔登湖》时，可以联系作者梭罗的创作背景，讲授当时作者是为了逃离现实社会中那种享乐主义纸醉金迷的生活，寻求一种恬静淡雅的生活，于是来到了瓦尔登湖。当教师讲授课文内容之时，可以通过创设那种悠然自得的情境，使学生感受到那种远离尘嚣的田野生活，内容中大到四季更替、天气变化，小到两只细小的蚂蚁争斗，通过这些事物与当时正处于资本主义社会工业转型的外界社会相对比，使学生对小说中的内容及其所表达的主旨有更深刻的理解和记忆，更有助于提高学生对于高校语文知识的学习兴趣。与此同时，多媒体教学法、主题型教学法等科学的教学方法都能够与互动式教学方法相结合使用。

随着我国教育事业的不断发展，我国的高校教育工作也处于不断的改进和完善之中。与此同时，我国的教育板块逐渐调整，语文在高考中所占据的分数比重也有明显的提高趋势。此外，受世界范围内各国文化的不断冲击，也迫使我国不得不通过重视语文教育的方式来促进我国传统文化的继承和发扬，进而形成高强度的文化产业，以抵御西方发达国家对我国的文化输出。因此，大学语文教学在我国教育工作中显得尤为重要。

参考文献：

[1]严杰.中学语文课堂互动教学的有效策略探讨[J].商业文化，2011.

[2]张朝虎.浅谈小学语文“课堂互动教学”[J].中国教师，2013.

[3]程朝阳.浅谈语文课堂互动教学策略[J].学周刊，2012.

编辑 段丽君