浅谈孩子爱心缺失及培养教育策略

李加红

作为幼儿教师，我感觉我们现行教育体制中存在着一种严重的弊端，这种弊端很严重但又经常被忽略，那就是全社会在为孩子付出大量爱的同时却忽略了让孩子学会如何去“爱”。学会如何去爱父母，爱老师，爱同伴，爱所有关心帮助自己的人。因此，我认为对孩子进行“爱心”教育迫在眉睫。

现在的孩子，独生子女居多。在家中，他们都是“小皇帝”“小公主”，长期处于众星捧月的地位。他们饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着。他们处于独特的位置，扮演着特殊的角色。现在家庭的经济水平都比较高，家长们有能力也乐意满足孩子的一些要求，孩子们便有一种要什么就有什么的感觉；另外，家里也缺乏能够与他分享物质和情感的人；再者，家长都把自己的孩子视为掌上明珠，对他们过度宠爱，生怕他们受委屈。于是，在家长的溺爱下，孩子养成了不少缺点，其中之一就是缺乏爱心。他们以自我为中心，不懂得给予，只知索取。心目中没有别人，只有自己，不关心他人，不会与同伴和平相处，这严重影响了孩子的健康成长。

那么，怎样才能把“爱”的种子播撒到孩子心中呢？我认为，孩子的爱心不是用失去理智、没有原则的“爱”换来的，也不是靠强行灌输，在一夜之间培养出来的。而是如同春雨“潤物细无声”，它是在潜移默化、自然而然的模仿中逐渐形成的。

“人之初，性本善。性相近，习相远。”每个人最初都拥有爱心，只是在成长的过程中，随着生活的环境、受到的教育不同，人的品行也发生了变化。幼儿时期是孩子品质、个性形成的重要时期，关键是看家长怎样培养。在这方面，家庭教育拥有无可比拟的优势。家庭教育的显著特点，就是潜移默化地熏陶。父母应从家庭实际出发，根据孩子身心发育的特点，从点滴抓起，从日常生活中的小事抓起，循循善诱，寓教于乐，对孩子进行生动的爱心教育。

我很注重在日常生活中进行爱心教育。有一回，女儿悄悄问我：“妈妈，老爸也喜欢看动画片吗？”我笑着对她说：“你老爸本来不喜欢看动画片，但为了让你开开心心地看动画片，他就不看其他节目了。你老爸就是这样，时刻都在替别人着想，你可要向他学习哟！”现在，电视、电脑等媒体在这方面也做得很好。我觉得有些公益广告做得不错，比如，“妈妈，洗脚”：一个小男孩看见他妈妈在给奶奶洗脚，就去给妈妈端来满满一盆洗脚水，说：“妈妈，洗脚。”从这里可以看出，孩子的爱心是需要培养的，爱心教育也要从娃娃抓起。我就经常跟女儿一起看这些公益广告。“近朱者赤，近墨者黑。”我想，只要坚持不懈，总会有收获。

日常工作中，我也充分利用节日对孩子进行爱心教育。如，在过春节、母亲节、父亲节、教师节、中秋节时，我要求班里的孩子为家里人做一件事，表达自己对家人的爱。然后由此进行延伸，从爱亲人到爱老师，最后上升到爱学校、爱祖国。我认为，这种教育不仅要持之以恒、坚持不懈，还要以身作则、亲身示范。这样才能不断地强化，加深印象，不断地激发孩子关心他人的情感，最后成为孩子的自觉行动。

总之，对孩子进行爱心教育已迫在眉睫了。这是我们全体教育工作者义不容辞的责任和义务。

（作者单位 四川省广元市朝天城区幼儿园）

编辑 代敏丽