浅谈高中作文的新思维

王自荣

目前的高中作文，由于种种原因，千人一面、千人一腔的现象仍较为普遍。本文拟就高中作文的新思维谈谈个人的理解。

新思维是指由新的思维过程推导出新见解、新观点、新思想。它至少应该具备四个要素：正确、广博、深刻、独到。

观点不管如何新，首先要正确。正确是指合乎自然规律，合乎人类文明。美国阿拉斯加州有一公园，狼、鹿共同放养，接着发生了狼伤鹿、狼吃鹿的现象。后来管理者把狼逐出公园，鹿因无狼的追逐而缺少奔跑大多病死。以上材料若从食物链或生态平衡的角度立意，难以展开，难以写出文采。而“无敌国外患者，国恒亡”“生于忧患，死于安乐”“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”三句话或可有助于“精骛八极，心游万仞”。

观点正确还要恰到好处，要避免“过”和“不及”两种情况。以“逆境出人才”为例。有的人马上想到“多难兴邦”，想到“艰难困苦，玉汝于成”，想到“盖文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》……”一大段文字，想到司马迁受宫刑后写《史记》，想到“诗穷而后工”。于是立论为：只有逆境才能出人才。这就“过”了，偏激了。还有人认为逆境出的人才少，甚至逆境毁人才。这是“不及”。恰当地做法是，详论“逆境”，略论“顺境”。

其次是广博。这里的“广博”不是“博观而约取，厚积而薄发”的“广博”，而是指观点的适用范围广。我们不相信有放之四海而皆准的真理，但我们相信“存在先于本质”， 我们同时相信“存在的就是合理的”。任何理论，其适用范围与它跟自然规律、人类文明的接近程度成正比，越是接近自然规律、接近人类文明则适用范围越大，反之，适用范围越小。“近朱者赤”与“近朱者未必赤”二论题，前者强调环境决定人，后者强调虽然环境决定人，但人也可改变环境。后者当然更合理正确，所以它的适用范围也更广，因为它是用辩证的观点分析问题的。

在广博的基础上写得深刻，即不能只停留于表层，不能隔靴搔痒，应该透过表象看到本质。农村过年杀年猪，宴请亲朋好友吃年猪饭，内亲外戚临走时主人家还要每家割送三四斤新鲜肉。有人对此现象幽默地说：“这是自己吃不完，把别人的嘴当冰箱。”还有人说这是铺张浪费，是陋习。其实这是丰收的喜悦，是礼尚往来，是人性温情慷慨的外露，是人与人和睦相处的方式。

最后说说独到。独到就是发前人或别人所未发的观点。这是最后阶段，具备前三者才能做到独到。独到就算是个人偏见，也要言之成理，持之有故。2013年高考语文江西卷作文材料说“中学生有三怕，奥数、英文、周树人”。奥数是建国后从苏联引进的，当年不少名校趋之若鹜，今天大家一看风向不对，又一起反戈一击，这有点像骑墙了。对此，独到的想法是：学有余力的人，有兴趣是可以研究一下的。英文，世界上有几个国家把学习外语的时间安排得与本国母语一样长，甚至有过之而无不及的？世界上又有几个国家学习外语的结果大多是邯郸学步：外语没学好，母语也说不好了。而对于此，独到的观点是：是否可以降低难度，缩短学习时间，创造一定的学习环境。

如何做到独到呢？如上所述，正确后才能广博，广博了才能深刻，三者都具备了才能独到，才能创新。

逆向思维可创新。逆向思维即大多数人都习惯地认为是这样，“我”却认为不是这样，而是那样。如“知识的力量”，一般只谈知识的正面作用，那么，是不是知识只有推动作用呢？反例是高智商犯罪。

以上所言都是作文里表现出的新思维的特点。那么作者如何才能具有新思维呢？

一、多读书。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是读书和写作的因果关系。对于长城，自古以来主流舆论都是赞誉之词，即它显示出了崇高美、壮美。读书后才知道也有贬损的：“它无法代表强大、进取和荣光，它只代表着封闭、保守、无能的防御和怯弱的不出击。”

二、多阅历。读万卷书、行万里路。

三、多思考。不可人云亦云。如秦桧，自岳飞风波亭遇害至今，他的名字已经成为铁定的“奸臣”“卖国贼”的代名词。他的一生都是这样吗？据《宋史》记载，在靖康初年，他曾是坚定的抗金派，出使金国时，杀金兵看守，携妻王氏及婢仆渡黄河越海自燕至楚两千八百里以归。这段经历完全不逊色于文天祥出使元营、逃归福建的过程。后因觊觎相位，秦桧才渐变为奸臣。

四、多交流。读万卷书、行万里路、交四方友。

最后要提醒的是，新思维是一种创造性思维，是一种良好的思维，是一种至大至刚的思维，而不是剑走偏锋，不是奇谈怪论，更不是耸人听闻。

（责任编辑 韦淑红）