瞄准“四个一流”谋发展

吴春荣 王静

近年来，竹溪县幼儿园坚持以“优化管理、优化质量、优质环境、优质服务”为办园目标，瞄准“四个一流”谋发展。

打造一流育人环境。六年前，竹溪县幼儿园经历了发展的艰难期：校园地处县城中心区域，面积狭小，基础设施建设滞后，许多家长都不愿意将孩子送到幼儿园，导致幼儿园生源严重不足。2008年，竹溪县决定对竹溪县幼儿园实施整体搬迁。借此契机，竹溪县幼儿园全面改善办园环境，为户外活动场添置大型塑胶滑梯，并为活动室添置了空调、液晶电视、玩具柜、书柜、消毒柜等设施，配备了专业的舞蹈室、多媒体教室、多功能活动室等。

在加强硬件设施建设的同时，竹溪县幼儿园高度重视文化建设。各班活动室内都设有构建区、音乐角、手工区、阅读角，每一面主题墙上都贴有师生共同参与设计的作品。同时，幼儿园还开辟了户外综合训练区域，让幼儿尽情亲近大自然。目前，一个环境优美、设施齐全，让幼儿喜爱、家长满意的优质幼儿园已基本形成。

打造一流师资队伍。仅有好的教学环境是不够的，关键还要有一支优秀的教师队伍，这样才能真正提高办园水平。为此，竹溪县幼儿园广泛开展教师培训活动，努力打造一支专业素质过硬的教师队伍。

幼儿园要求所有教师参加信息技术、课件制作等方面的培训；对新进教师开展岗前培训；对转岗进园的教师进行转岗培训；对保育员进行保教技能培训等。充分利用国培计划、农村教师素质提高工程等，分期、分批组织教师“走出去”，参加幼儿保教和保育知识专业培训。幼儿园坚持每学期开展“四个一活动”（编一份优质活动方案，组织一次精品游戏活动，写一篇精品幼儿教育论文，制一件优秀玩教具），鼓励教师开展园本课程研究，并定期评选“孩子心中最喜爱的老师”，以优化每一个教育环节，确保教师在每次活动中都能得到进步。

“一花独放不是春”，为促进教育均衡发展，近三年来，竹溪县幼儿园先后选派20名骨干教师为全县200多名幼儿教师进行培训，并选派3名骨干教师赴乡镇中心幼儿园进行协助管理，传授办园经验，有力地促进了全县幼儿教师素质的提高。

创造一流教育质量。竹溪县幼儿园将“寓教于乐”融入办学理念，坚持“教材生活化”“教学游戏化”，将教育内容融入幼儿的生活、游戏、运动等各个环节，定期开展儿歌比赛、趣味运动会、绘画比赛、文艺演出等活动，让幼儿在快乐的活动中认识世界，养成良好习惯。

为将办园理念真正落实到教学实践中，竹溪县幼儿园不断丰富教学载体，有意识地从心灵上点拨孩子。每年妇女节、植树节，幼儿园都开展各种活动，让幼儿感受节日的意义，将感恩教育融入活动中。

提供一流教育服务。管理是常抓常新的工作，只有不断创新，才能为孩子提供一流服务。为此，竹溪县幼儿园按照“科学管理、健全机制、突出特色”的总体思路，创新管理机制，努力为孩子和家长提供一流服务。

在目标管理上，竹溪县幼儿园建立了岗位目标责任制，即一人一岗一责，通过日记、周统、月累、年总评进行考核评比；在后勤管理上，制订校园清洁、班级衛生、餐眠护理、健康检查、离园候接等一系列幼儿保育制度；在膳食管理上，严格把好购物关、验收关，制订科学合理的食谱，为幼儿提供营养均衡的合理膳食；在安全管理上，强化日常督促、检查和落实工作。通过专题讲座、开设宣传栏、上好安全健康教育课等多种形式，不断增强师生的安全意识。