创意选修课的开展在公安院校校园文化建设中的作用

张诗琦

摘 要：随着创意选修课在高校中的兴起，众多的选修课不仅在校园内部引起了极大关注，甚至受到媒体的追捧，在社会上也引起了热议。在赞叹学校课程设置的同时，我们应该关注到为何这样的创意选修课能够吸引到学子的注意力，对高校的校园文化建设是否存在真正意义上的建设作用。本文旨在通过对高校创意选修课的研究中对高校创意选修课教学进行反思，并分析和讨论创意选修课对公安院校校园文化建设的推动作用从而进一步探索和思考创意选修课与公安院校校园文化的融合契机，着力寻求校园文化建设与创意选修课的着力点。

关键词：创意选修课 公安院校 校园文化

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）10-018-02

一、选修课教学的现状

（一）、高校创意选修课教学的现状

1、师资力量薄弱。由于选修课师资力量薄弱，队伍结构不合理、缺乏科学的教学评估体系，致使教学水平低。在没有专业设置的前提下，大部分普通高校的选修课教师分别担任教学及行政工作，平时缺少交流与切磋，没有进修学习的机会。一些资历高、有经验、有方法的教师由于岗位事务性工作繁重，不愿承担选修课程的教学任务，有些甚至把以前自己开的选修课停上。而年轻教师空有热情，教学经验不足，知识积累较少，往往是照本宣科，教学方法和教学手段的陈旧、单调，无法让选修课收到应有的教学效果，课程对学生的吸引力不够，导致难以引起大学生的学习兴趣。这样就容易构成一个恶性循环：一方面老师觉得学生没有兴趣上课，自己调动不起积极性；另一方面，学生觉得老师上课乏味，不想听。

2、教学设施缺乏。教学硬件设施欠缺是目前各高校普遍存在的问题。特殊的创意选修课所包含的内容是丰富多彩的，用传统的教学方法是难以将这些内容展示出来的，缺少现代化音响设备的使某些创意选修课不能得到高效的开展，更谈不上对学生的德育能够起到作用。同时也反映出高校领导对学生德育的重视程度。在高校教育中，硬件设施始终是需要重视的问题。

3、教材選用随意。大学教育中选修课普遍不使用教材。少有的课程安排有课本内容进行教学，但教师的自主性很大，部分教师选择使用自己的课程PPT进行教学，这样的教学存在很大的能动性，但同时也会使学生对教学内容的习得不能完全的内化，造成教与学的脱节。

4、选修课的规划不强。对于目前的公安院校而言，创意选修课是一个综合性较强的系统机制，各种类型的选修课都存在一定的密切联系，每一种选修课都可以增加选修课对于公安院校的积极意义。因此，公安院校对于选修课的管理与规划一定要加强，可以通过一定的制度手段对其进行管理。

二、创意选修课与高校校园文化建设中出现的问题

（一）物质文化与精神文化建设的冲突

在全面协调发展的社会大环境下，校园文化的发展也同样需要和谐、全面与协调，优质的校园文化应当包括物质环境的优雅、精神生活的高尚、制度规划的健全和行为活动的规范。校园物质文化是校园文化的外在表现形式，也是一个学校师生员工价值观和精神风貌的具体体现，集中体现着大学的文化内涵，是一个学校校园形象和精神风貌的物质依托。物质文化的建设目的在于服务精神文化建设，但是从大学校园文化建设的现状来看，很多学校都违背了这一指导思想，有的高校在对学校进行整体评估时由于过分注重物质文化建设，而将大部分精力与财力用到了校园硬件建设以及校园自然环境的规划上，却忽视了隐性文化建设。正如有的学者所言，“校园文化建设经过多年的积累和探索，物质、制度层次的建设己经渐趋饱和并开始显示出重复建设的苗头，再不努力发掘现有的物质文化设施和制度文化的精神文化意义，必将导致校园文化建设长期处于低水平状态，发挥不出校园文化在高等教育中的积极作用。”

（二）选修课设置与学生实际需求的矛盾

随着社会经济形势的变化，社会生活也发生了巨大的改变，随之而来的一系列道德问题使得目前大学德育教育的现有模式远远滞后于学生对德育思想要求的高度。目前学生需求较为强烈的面试就业相关、应用文写作、计算机相关等的文化素质教育选修课在目前的选修课课程体系中均未涉及和涵盖。普通高校存在创意选修课课程体系和学生兴趣脱节的问题。改革开放至今，我国社会的政治、经济、生活等方面都发生了翻天覆地的变化，社会对个人的价值观念和思想意识的要求也早已不能满足于过去的水平和高度。而大学德育内容显然并没有跟上社会形势发展的步伐，例如：我国已经建立了逐步健全化的社会主市场经济体制，而大学德育教育依然宣扬“个人利益要无条件地服从集体利益，完全无视个人利益”的教条精神，这与市场经济大环境下的要求明显是不一致的。

（三）创意选修课数量与学生的需求之间的矛盾

大学在长期的文化素质选修课教育实践中，已经形成了具有自己校园特色的选修课，但是创意类选修课的数量明显偏少，学生缺少足够多的创意选修课进行选择和学习，这直接导致个别精品文化素质选修课出现选课学生拥堵，课堂容量不足的问题，学生普遍希望选择一门课特别是创意选修课进行学习，但在实际选课中却由于该课程容量已满，而只能遗憾放弃。缺乏数量足够精品选修课，造成个别选修课课堂容量不足，影响学生进行文化素质选修课的选课和学习。

三、创意选修课与公安院校校园文化的融合契机

（一）校园文化建设与创意选修课结合的着力点

1、要着力弘扬以校风校训和学校精神为主要内容的核心文化。大学精神是一所高校的灵魂，也是一所大学的核心文化。一所大学独特的精神，往往源自于其深厚的历史文化传统，历经漫长的发展过程而演化为一种超越时空的永恒，它是大学能保持昌盛不衰的活力的源泉，也是一所大学宝贵的精神财富。

2、要着力培育以崇尚科学、注重实践为鲜明特点的创新文化高校要把知识转化为现实生产力必须实现产学研的紧密结合，同样大学生也只有把书本知识应用于实践才能获得真知，因此，高校应当把建设以实践创新为主题的创新文化放在和谐校园文化建设的重要位置。

3、要着力引入以拓展素质、提高修养为重要导向的高雅文化。新时期大学教育的内涵由智力范畴拓展到了非智力领域。从精神文化层面上，大学精神文化是校园文化的核心，是大学精神气质的集中反映。和谐积极的校风、教风和学风具有深刻的感染力，使身在其中的大学生的心理和行为都能受到规范和制约，培育其良好的情绪调控能力、和谐相处的交往能力和良好的社会适应能力。大学校园内完善的教育教学设施，使师生员工教有其依，学有其所，有利于师生在舒适、便利的环境和氛围中学习生活，培养大学生勤于读书、钻研学术理论、积极开拓新的科研项目、不畏权威勇于创新的优秀品质。大学的自治、学术自由和教授治学，有利于培养大学生追求自由、平等、崇尚科学的优秀品质。

4、要着力完善以爱与责任、民主包容为基本准则的和谐文化。文明的道德规范和积极向上的集体舆论对大学生的学习、生活、思想意识和具体行为具有重要的约束作用。校园文化中的制度文化就表现了一定的规范性和约束性，它对大学生的思想和行为做出了要符合一定规范和要求的限制。

四、结论与建议

（一）加强校园网络建设，增加多媒体教学内容。

做好学校门户网站，建设网络选课系统，使学生选课更民主化、更人性化。运用多媒体课件来解决教学中的重点、难点易学易用，丰富教学内容，提高学生运动审美能力。大学校园中高水平的知识讲座、科技创新、学术活动，使大学生置身于浓郁的学术氛围中，从而帮助他们逐步养成勤于思考、敢于质疑、大胆创新的精神和意识。大学丰富多彩的文体娱乐活动，极大地开阔了大学生的视野，激发了他们的想象力和创造力，也锻炼了他们独立思考的能力，培育了学生的競争意识和互相合作的精神。

（二）完善教学设备，合理分配教学场地。

提高教学场地质量，供应学生充足的教学器材，合理分配教学场地，保障教学进行，供给学生良好的学习环境。校园精神文化就是这样通过暗示、熏陶的方式，于潜移默化中引导着大学生的行为，使他们的思想观念和行为准则符合整个学校的办学宗旨和发展目标。

（三）教师应灵活运用教学手段，确保教学目标的完成。

教师强化自身教学能力，打破传统教学模式，灵活运用教学方法与手段，因材施教，拓展教学内容，满足学生需求，以便完成教学目标。除此之外，还有一种比靠强硬方式的约束更能有效控制大学生的思想和行为的方式，校园精神文化。校园精神文化通过一种非强制性的力量，使得正确的思想观念、人生观、价值观扎根于大学生的内心深处，并产生一种心理定势，当外部环境需要某些信息时，相应的心理定势就会得到及时的反馈，并在短时间内指导大学生做出相应的反应和行为。因此，校园文化能够将标准化制度化的规定和精神文化的熏陶相结合，以此来达到对大学生综合素质的培养和教育，促使大学生形成高尚的人格和优秀的品质。

（四）在公安院校内建立选修课的生活实践

对于学生来说，再通过对选修课的学习后，并不能真正的深入到现实生活中去，因此，公安院校可以针对不同的选修课开展相关的生活实践活动，通过学生在活动中的自主学习与体会，加深选修课的意义。

结束语

我国的社会正经历着前所未有的巨大变化，对于现代社会的竞争形势来看，人才是目前我国迫切需要的，对于公安工作来说也同样适用。公安工作培养出什么样的人，直接影响着公安的形象。为了适应当下社会人力、财力、物力等方面的发展趋势，我国的公安院校应该加强校园文化的建设和创意选修课的建设。这样才能培养与创造出符合公安工作的优秀人才。

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