思维能延伸，写作有深度

赵福海

2014年各省高考作文，在命题上较为鲜明地侧重了对思辨性的考查。很多题目要求考生以辩证统一的思想去分析问题，解决问题。如课标1卷的“山羊过独木桥”比赛，突出了“打破规则”与“坚守规则”的关系；上海卷的“穿越沙漠”，强调了“自由”与“不自由”的关系；江苏卷的“青春”话题，关注的是“朽”与“不朽”的关系；还有福建卷的“空谷是悬崖还是桥梁”，辽宁卷的“现代科技与自然生活”，安徽卷的“剧本修改谁说了算”，广东卷的“胶片与数码时代”等，都是充满着矛盾、又需要客观认识的题目。

这些题目，使一些平时思维活跃的考生有了用武之地，他们调动丰富的思维，选取恰当的素材，以客观的分析，挖掘出对社会对生活的深刻理解。而也有一部分考生，因为思维面狭窄，虽然能够想到典型的素材，但对素材内容的认识不充分，因此，在写作时陷入了困境。

理解思辨特征，客观分析问题，可以从以下角度安排素材内容：

一、揭示矛盾，表达感慨

生活中，时时处处都存在着矛盾。在一次次选择面前，每个人都很难鱼与熊掌兼得。这时，就会出现心灵上的困惑。运用相关的素材，将这种困惑真实地揭示出来，将自己对这一问题的认识客观地展示出来，并由此表达一种内心的感慨。这样，就会使整个分析充满思辨性。

示例：（2014年高考作文上海卷佳作片段）

每个人都缺乏什么，我们才会瞬间就不快乐；单纯很难，包袱很多，失去了自由的我们，就像被困住的野兽，在摩天大楼渴求自由。

是啊，我们成年了，不再是一群一张嘴就叫爸爸妈妈的小孩了；不再是一群嫌爸爸妈妈什么都管，吵吵嚷嚷想要快些长大的小孩了；不再是一群也可以坐在沙子堆旁堆砌城堡的小孩了。我们是大人了，是可以决定自己想做什么的成年人了，于是我们肩上似乎多了些叫责任的东西，自由的天平上，我们获得了渴望已久的自主，可我们同样也失去了孩提时代的依赖，以后的我们什么都要靠自己了。美国著名演员秀兰·邓波儿在回忆自己的童年时，便不无感慨地说：“我只过了两年懒惰的婴儿生活，以后就一直在工作了。”那么烂漫的童年竟然在工作中度过了，她怎能不遗憾呢？

简析：分析“自由”与“不自由”的关系，通过对孩子的心理的理解，揭示出生活中的矛盾现象，然后选取了秀兰·邓波儿童年时因工作而没有享受天真烂漫的童年这一素材，表达了对这种“不自由”状态的无奈。

二、态度鲜明，立场坚定

具有思辨性的材料，可以突出其中一个方面，而对另一个方面持否定态度。这样，在具体运用素材进行分析时，就需要对肯否关系有一个清楚的定位。无论从正面还是从反面入手分析，素材本身都只代表一种坚定的立场。这样，就可以表达自己鲜明的观点。

示例：（2014年高考作文新课标卷Ⅰ佳作片段）

我们知道，定势思维是很可怕的。它会让你沿着一条直线走下去，哪怕终端是死亡。多少才华横溢的人，都败给了它；而也有不少人，凭借独特、创新的思维走向了成功。

刚刚故去的魔幻现实主义作家加西亚·马尔克斯，在其代表作《百年孤独》中，塑造了一个魔幻的马贡多小镇，其中的很多情节充满了大胆的想象，手法新奇，让人耳目一新、拍案叫绝。他也因为《百年孤独》而获得了诺贝尔文学奖，瑞典学院的授奖词是：他的小说以丰富的想象编织了一个现实与幻想交相辉映的世界，反映了一个大陆的生命与矛盾。那么，“丰富的想象”来自哪里？可以肯定，一个中规中矩、不敢越雷池半步的人是绝对不会有的。

简析：以“规则”为写作中心，支持“打破规则”，而反对“固守规则”。具体论述时，选取了马尔克斯的事例为素材，对其进行分析时，抓住其作品《百年孤独》的特点，并以诺贝尔授奖词的引用，展示出他因“打破规则”而获得成功的事迹，突出了这一中心，也鲜明地表达了对“固守规则”的批评。

三、合理转折，巧妙升华

思辨性材料，所反映的往往是对立统一的关系。而在对这种关系进行分析时，可以选取具有典型性的素材，通过对素材内容一分为二的理解，实现一种情理上的转折，在转折中，突出自己的观点倾向，表达自己的个性认识。这样，就可以使写作的中心更具客观性。

示例：（2014年高考作文江苏卷佳作片段）

爱尔兰著名诗人叶芝曾这样感叹青春：“我以为只要每天锻炼身体，就能永葆青春，可谁能想到，心会变老。”

诚然，生命的周期不可逆转，每个人都必然面临着由青春走向衰老的蜕变。但是，真正让我们青春腐朽的是肉体的衰老还是灵魂的颓丧？

著名学者冯骥才，在壮年之时潜心写作，却在六十岁决定走出书斋，开始遍访古迹，为传统文化的保护奔走呼号。他笑言，自己已忘却年龄，似乎和年轻人一样有劲儿。

对于像冯老这样的人，也许两鬓的白发早已证明了青春的逝去，但青春精神却不曾远离。

简析：以“青春”为话题写作，对“青春会朽”和“青春不朽”的关系进行分析，选取冯骥才的事迹为素材，通过对其壮年潜心写作，而六十之后又在保护传统文化方面所做的努力的分析，在转折中升华了写作主旨，表现出对青春的深刻认识。

四、对比鲜明，中心突出

思辨性材料，往往会体现着对立的关系。而这种对立，有时就是一种对比。因此，在分析此类话题时，就可以选取具有对比性的素材，通过对素材本质的挖掘，分别表现出鲜明的特点，而自己的感悟倾向也会在这种对比中得到充分体现，写作的中心便会充分表现出来。

示例：（2014年高考作文上海卷佳作片段）

这里的“自由”，便决定了当你穿过沙漠时看到的是一片可爱的绿洲，还是因怕吃苦走短路而看到的另一片更黑更干的沙漠。

当然人生也并非只有“苦难”这个沙漠。辉煌也是沙漠。你是如司马光一般淡然处之并写下《训俭示康》以提醒后辈，还是如现今的高官一般大肆炫耀落得“双规”下场？天生聪慧也是沙漠。你是如曾经的科大少年班的“神童”们一样终归于默默无闻，还是像十三岁上清华的范书恺一样拥有才智的同时拥有较强的自理能力与处事能力，前景光明？

方式也好，道路也罢，这“不自由”中的“自由”却决定了你最终的结果。

我说我并不想要自由，此话不假，因为有些“不自由”保证了我的权利及义务更好地施行；我说我想要自由，此话当真，因为这些“自由”也决定了我的人生。

简析：在分析“自由”与“不自由”这一具有对比关系的观点时，选择了司马光提醒后辈与高官大肆炫耀这一组具有对立关系的素材进行分析，再以范书恺十三岁上清华与一些科大少年班的“神童”归于平庸这一组素材进行深化，突出了“不自由”中的“自由”在人生中所起的重要作用，深化了写作主旨。

五、辩证认识，客观理解

材料本身具有辩证统一的关系，写作时，就可以运用典型素材，将对立的双方巧妙地融合在一起，以客观的理解，表达对两种角度的辩证认识。这样，就可以使对立的观点得到统一，就可以使整个分析充满一种理性。当然，要做到这一点，素材本身必须与话题具有很强的契合度。

示例：（2014年高考作文辽宁卷佳作片段）

现如今，科技进步的步子迈得越来越大，电子产品更新换代可谓日新月异，交通工具花样翻新让人眼花缭乱。生活在此间，人们滋生出怀旧的心理也是难免。我们怀念儿时趟过的小溪、嗅过的花香、翻滚的草地，长辈们咂摸记忆中雨后清新的空气、嚼过的清香的草根、吆喝牲口的粗犷……仿佛前尘如梦。

但事实上，我们追寻自然的生活状态并不意味着一定要排斥现代科技。1989年出生的唐冠华和他的妻子，在青岛崂山的一个村子里创建了一个名为“自给自足实验室”的天然模拟生活区，其中的“装置”都是为解决生活中遇到的基本问题而设计的，有发电机、污水净化器，甚至还有滚筒洗衣机。他们希望能达到的理想状态是，在山谷中自力更生，并观察和及时反馈遇到的问题。世外桃源般的田园美景，离得开科技的支撑吗？

……

我们应该相信，借助最先进的科技，完全可以创造出一个更加理想的世外桃源。在那个世界，你可以赏灯光璀璨，也可观篝火丛丛；你可以高楼中横卧，也可以洞中穴居；你可以美味珍馐，也可以粗茶淡饭。此世虽繁华，悠闲不是梦。

简析：以“科技与生活”为话题进行写作，作者选取了唐冠华及他的妻子创建“自给自足实验室”的事迹，通过对他们这种环保方式进行全面的介绍，由此引出对自然生活的认识，点明了写作中心。

六、揭示现象，留下问题

社会是发展的，社会发展过程中，往往有很多矛盾对立的关系出现。而这些问题，又不能得到真正的解决，因此，在分析此类话题时，就可以选取恰当的素材，提示出素材所反映的问题，但不给出自己的观点，只是作为一个问题提出来，让读者去选择，去分析。这样，会使整个分析更具时代感。

示例：（2014年高考作文辽宁卷佳作片段）

历史一眨眼，沧海变桑田。现代科技的繁荣，让每一天都充满着惊喜。一座座摩天大楼拔地而起，一条条高速公路纵横交错，一个个现代化城市脱颖而出……目睹着现代化进程的飞速发展，感受着新时代气息的独特魅力，不得不说，人类创造美的能力已经达到了极致。现代科技，确实给我们带来无数的空间，让我们体验到了丰富多彩的世界。然而，每天在这种缤纷中徜徉，是不是也会出现审美的疲劳？

这时，人们打开了回忆的闸门，想象着曾经那满天的繁星，那美好的自然。自然，永远是美的，它总是以各种各样的方式将最妩媚的一面展示给人类。在一个明媚的午后，撑一支长篙，泛舟于粼粼的流水之上，那份悠然，不就是陶渊明的诗意吗？找一个小雨淅沥的时分，撑一朵精致的油纸伞，怀着幽怨的情绪，漫步在小巷中发亮的青石板上，那不就是李清照的哀怨缠绵吗？不过，自然虽美，如果每天都沉浸在这种诗意的氛围之中，会不会在精神上产生懈怠呢？

任何事物，都有两重性，站在现代科技的潮头，我们可以在弄潮的过程中，且行且停，留意一下曾经走过的风景。

简析：“现代科技”与“自然生活”，让人们充分感到生活中得与失的平衡关系。作者先以大量代表现代文明的素材，对现代科技带来的繁荣进行了分析；再以陶渊明、李清照等素材，表现出自然生活的美好。但每个角度，作者都只是提出了问题，并没有给定自己的观点。这样，就留给读者一个很大的思考空间，也表现出一种写作的深度。

写作思辨性材料作文，需要运用具有思辨性的素材，选取不同的角度，表达具有个性化的认识。这样，才能真正实现写作的要求。