高校图书馆学科化服务探究

文/菏泽学院图书馆 孟祥军

我国教育体制的不断深化，使得高校图书馆的学科化建设问题越来越突出。为了保证高校能够跟上时代建设和发展的需要，使学校能够在众多的高校竞争中取得绝对优势，就需要增强该高校图书馆的学科化建设。高校的图书馆的不断进行改革，使其逐渐向信息化的方向发展，现在高校图书馆正在采用学科化服务，它促使图书馆的资源能够充分利用，并能提高高校图书馆的服务质量，使高校学生和老师在图书馆里能够得到自己想要的东西，满足师生对知识的需求。

一、高校图书馆学科化服务的含义及优点

（一）高校图书馆学科化服务的含义

学科化服务是将各种文献资料根据学科发展的需要，转变传统的组织信息服务思想，采用各种学科化的信息的服务，并根据各种知识特点来制定相应的信息服务。高校图书馆的学科化服务主要是为了转移图书馆工作的重心，从工作到用户的需求服务上转变，将信息供给方作为科研活动的组成部分，保证科研人员和科技信息人员的紧密联系，使图书馆的信息服务能够负责整个科学研究，增强图书馆的作用。目前，学术分化的精细程度越来越突出，科研人员的研究面逐渐变窄，但学科之间又需要相互协作，因此，学科化服务，能使高校图书馆的服务更加精细化和综合化，从而使学科化服务在高校图书馆中发挥其最大的长处。

（二）高校图书馆学科化服务的优点

高校图书馆的学科化服务的优点有很多。它的服务是主动的并且是动态的，主要是为个别用户提供服务，具有个性化特点，还能提供各种增值服务。首先，要求高校的图书馆要主动和用户进行沟通，提高图书馆的学科化服务能力，及时为用户提供所需要的信息，进而提高用户的工作效率。其次，它是交互式的服务，利用各种不同的动态资源，解决用户所遇到的各种问题。再次，学科化服务的服务方式不是一成不变的，它会随着用户需求的不同实时变化。最后，学科化服务需要将这些高知识量的信息不断的创新，实现他们的最大价值。

二、提高高校图书馆学科化服务的措施

（一）建立完善的学科馆员服务制度

学科馆员制度是高校图书馆学科化管理的核心，因此需要不断完善学科馆员服务制度，在学科范围内，可以根据用户的需求为用户提供最好的服务，将用户需求、学科资源、学科馆员等有机的连接起来。学科馆员要转变传统的只是提供公共信息的通用服务，向科研活动、用户培训、信息资源建设、知识平台的维护等工作转变，保证其学科化和个性化，建设独具特设的图书馆学科服务。同时，高校图书馆的其他部门要相互配合，建立完善的学科馆员服务制度，保证学科化服务的质量。

（二）加强学科化服务团队的培养和教育

高校图书馆学科化建设既要有良好的硬件资源，还需要创建一个杰出的学科服务团队以确保顺利开展学科化服务。首先，在选拔图书馆学科馆员时，要选择那些对学科信息资源比较了解的人员。其次，要不断加强学科化服务团队人员的教学、公关、信息技术、语言表达等能力，并定期对他们进行培训，保证服务团队的质量。最后，要不断增强他们的团队合作意识，是他们的综合素质不断提高。

（三）建立信息化的学科服务平台，实现资源的共享

高校图书馆在进行学科化服务时，要根据图书馆所拥有的信息资源、各个学科的特点和联系以及用户的需求，建立信息化、学科化服务平台，使图书馆的学科信息和各种服务模式都展现在这个平台上，为不同学科间的联系提供方便。建立学科服务平台之后，将学科信息进行分类、排序，使其在这个平台上能显示出来，供各个用户使用，实现资源的共享。

三、结束语

总之，高校图书馆学科化服务在高校图书馆的发展中起着非常重要的作用，它不仅能够使图书馆资源得到充分的利用，还为各种用户提供更加便利的服务。当然，在学科化服务建设过程中还存在很多问题，如学科馆员制度的建设、学科化服务团队等，高校图书馆的学科馆员要将理论和实际联系起来，不断总结经验，不断提高图书馆学科化服务的质量。

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