当代大学生科学休闲与高校图书馆导航服务

文/广州大学图书馆 何涛

在人类社会即将步入休闲时代之际，当代大学生的休闲生活伴随着国民生活水平的不断提高，却早已是捷足先登、多姿多彩、悠游自得了。然而专家们指出，当代大学生的休闲方式存在着不少误区，如何引导他们实现科学休闲，是时代赋予高校与社会教育部门的一项重要课题。高校图书馆作为大学生的文化休闲中心则更是责无旁贷。

一、当代大学生的休闲、休闲误区与科学休闲

休闲又称闲暇，是人类的一种基本活动和精神需求，它是指人们工作、学习活动之外的一种以文化为主的综合性的社会经济活动。大学生的休闲，是指除了课堂学习和正规活动、满足必要的生理需要以外所享有的可以自由支配的时间及其在该时间里的自主、自由的生活状态。休闲包括休闲时间和休闲活动两个方面。大学生的休闲时间是指除去平时上课和正常生活所必须的时间。有学者曾经做过这样的计算：一周7天，除去每天8小时的睡眠时间，除去每周20—30节课，每节课40分钟的上课时间，除去每天1.5小时的用餐时间，每周约有81.5—88小时的课余时间。①当代大学生的休闲活动是指其在闲暇时间里所进行的各种活动。有学者将其概括为如下几方面：1.延伸性学习活动；2.社会实践活动；3.娱乐休养活动；4.体育健身活动；5.社团活动；6.消极活动。②

休闲反映时代的风貌，休闲文化作为一种特殊的社会亚文化现象，正在以其特有的魅力和影响成为一种校园文化热潮。然而，当代大学生在休闲观念上却存在着误区：一是工具主义观念，认为休闲就是为了消除疲劳。二是消极主义观念，认为休闲就是睡觉与玩乐来消磨时光。三是消费主义观念，认为休闲就是花钱购物去消费。四是享乐主义观念，认为休闲就是要得到欢乐与享受。同时，当代大学生在休闲生活上也存在诸多的问题与欠缺：首先，休闲生活的技能比较匮乏。当前大学生普遍存在着心理需求层次高与实际操作能力水平低的矛盾。其次，休闲生活的层次较低。主要表现为随意性和盲从性，及其休闲层次和质量不高。再次，休闲生活的道德自律性差。闲暇的本质是自由的，但要受道德原则、道德规范、学校规章和社会法制的约束。③

学者们普遍认为，真正意义上的休闲，是人的一种崭新的生活方式、生命状态，是寻找生命的意义和价值。科学休闲关系着当代大学生的身心健康及其成长成才，关系着他们树立正确的世界观、人生观和幸福观。因此，关注大学生的休闲生活，对他们适时进行科学休闲的引导，加强高校的休闲文化建设，提升大学生休闲生活的质量，这是摆在高校和社会各界面前的一项重大课题。④

二、高校图书馆对当代大学生的科学休闲教育与导航

科学休闲教育是当代大学生的必修课，当代大学生的健康成长亟需科学休闲教育与导航服务。众所周知，从中学到大学是人生重要的转折点。大学时期对学生来说时间相对宽裕、目标不再明确，学生容易茫然，有失重感。高校图书馆必然是给他们抚慰和引导的一个最为重要的地方。在图书馆的书籍与知识海洋面前，能感受到人类的知识和力量是如此伟大，激发起一种渴望超越平庸、超越狭隘和浅薄的追求。在图书馆的全方位的休闲服务的情怀中，引导刚刚步入大学殿堂的学生陶冶情操、增强修养、培养学术气质、获得美的享受。⑤

高校图书馆历来具有传统的教育职能，随着教育现代化进程不断深化，高校图书馆的教育职能必须根据现代社会的发展进行拓展创新。现代化的高校图书馆是实施大学生科学休闲教育的良好平台，因而亟需尽快完善对当代大学生进行科学休闲教育的全方位导航服务：1.休闲读书是“寓教于乐”的休闲教育方法。作为书籍殿堂和阅览中心的高校图书馆，其休闲教育的功能与生俱来。读书可以产生出一种来自心灵深处的愉悦舒畅的休闲状态。2.高校图书馆文化对科学休闲教育的导向功能。高校图书馆文化体现着它丰富深厚、博大精深的内涵，是人类多种优秀文化的总汇，既有物质的，也有精神的;既有人文的，也有科技的;既有历史的，也有现代的;既有科学的，也有艺术的。它的引导和组织，可促使受教育者具有科学的休闲价值观和正确的休闲态度及行为。3.高校图书馆能促进科学休闲教育的连续性和完整性。随着信息时代的到来，互联网作为一种新的信息传媒工具，迅速渗透到大学生学习方式、生活方式、休闲娱乐等各个方面。而高校图书馆具备了为每一个大学生提供现代化学习的手段，能提供更为便捷的信息服务。它必将成为大学生最便捷、最直观、最平等的学习与科学休闲平台。⑥

三、高校图书馆拓展科学休闲导航服务功能的思考

时代赋予了高校图书馆对当代大学生进行科学休闲教育与导航服务的历史使命，高校图书馆应当紧紧抓住这个历史机遇，适应休闲时代与经济社会发展的需要，积极开发与拓展现代图书馆的服务功能。

（一）创设休闲阅览室

面对大量读者迫切的休闲需求,高校图书馆绝不能坐视不理。设立休闲阅览室,应尽可能地体现其休闲功能。例如陈列一些以通俗性、大众化和普及性为主的社会热点与流行时尚等书刊读物。

（二）建立电子阅览室

信息素养是每个社会成员终身追求的目标,其核心就是利用资源学习并将学生培养成终身学习者。电子阅览室与休闲阅览室有所不同，电子阅览室主要是为读者充分利用网络资源进行广泛浏览、收发信息、查阅文献、QQ上网聊天等。使大学生在极短的时间里、较小的空间内就完成了读书休闲。⑦

（三）建立视听室

高校图书馆应当利用丰富的馆藏视听资源，搞一个影视欣赏角，让多人一起收看同一影视片，这将产生与众同乐的效果。

（四）建立影音欣赏室

高校图书馆还应当建立影音欣赏室，专设单人、双人及多人音乐欣赏室、声像资料放映室,供读者自由选择。播放健康有益的视听文献,学生在这里可以欣赏到世界名曲、健康的流行音乐以及优秀的影片,让师生在娱乐的同时又得到知识。

（五）开设书吧茶室

高校图书馆开设书吧、茶室，是图书馆文化服务活动的延伸，是在更大范围内拓展图书馆的服务功能。同时还可设置休闲服务区,为读者补充一些后备需要的服务。

（六）举办各种展览

展览以其特有的直观性和新奇性独具魅力,对人们有一种深深的吸引。展览可分为书画展、摄影作品展、陶瓷精品展、历史回顾展等等，它能提高群众的艺术鉴赏力，增加审美情趣，陶冶性情。

（七）组织专题讲座与俱乐部

高校图书馆可组织各种专题俱乐部和聘请专家举办各种内容的讲座，如英语俱乐部，文学俱乐部，集邮俱乐部，园艺俱乐部等，以及各种类型的学术报告与时事讲座。

综上所述，科学精神是培养完整人格不可或缺的重要内容。休闲是人类文化的基础，文化休闲服务能使人自我解闷、消除烦恼、精神焕发、轻松自如、祥和宁静、能激活人的灵感与生命活力,创造更多的机会和能力。这正是高校图书馆所具有的科学休闲教育与导航服务的功能，是现代图书馆科学休闲、文化休闲、人文休闲、娱乐休闲和艺术休闲所要达到的目的。

注释：

①易欣华,伍争.中美高校休闲教育之比较研究[J].湖南工程学院学报,2007,(1):92-95.

②邓应华,胡景诚.浅析当代大学生的休闲生活方式[J].绿色大世界,2007,(z2):39-40.

③卢杰朱,施琴.论当代大学生科学休闲观的教育[J].法制与社会,2010,(10):239-240.

④孙德永.大学生的休闲生活现状及科学构建[J].廊坊师范学院学报(社会科学版),2010.(2):118-120.

⑤候玲.休闲教育:现代大学生的必修课[J].黑龙江高教研究,2005.(10):168-170.

⑥宋秋水,王勇.试论高校图书馆为休闲的服务情怀[J].新西部,2007.(20):224.226.

⑦何艳群.大学生休闲教育与高校图书馆文化休闲功能[J].科技情报开发与经济,2006.(2):21-23.