关于中职学校图书馆管理现状及解决措施的思考

文/陕西省榆林农业学校 安小瑜

一、当前中职学校图书馆管理存在的一些问题

（一）中职学校图书馆管理存在的问题

当前，中职学校图书馆管理严重滞后。其问题主要表现在以下以几方面：

1.对图书馆的收藏、使用信息简单化。图书馆所收藏和保存的图书、报刊及其它资料等大部分以纸张文献为载体，向广大师生提供的是原始文献等较低层次的信息，几乎吸引不来读者的注意。相反，动态化的、电子式的信息几乎又不能为广大师生利用。

大部分图书馆对信息的使用采取搜集、订阅、整理和直接宣传等环节，信息资源始终是死板的、固化的，调动不起广大师生的阅读积极性。

2.对图书馆重视度不够，缺乏资金上的投入。近些年来，很多中职学校办学面临着许多问题，不仅存在生源质量下降、教育教学难度加大等突出问题，而且办学经费逐年减少也成为制约其发展的一个因素。办学经费减少后，学校还把一半经费用在改善实训条件、住宿条件、校企合作等项目上。自然而然，用在图书馆建设上的资金会严重短缺，资金的短缺直接导致购书和日常管理经费不足。

（二）图书馆管理人员的素质较低

由于图书馆的管理人员在新的形势下对于知识的更新与培训不及时，导致图书馆管理人员的素质普遍存在着文化素质偏低，知识结构不合理的状况，尤其是对于信息技术知识的掌握情况更差，大多数的图书馆的管理人员是由其他的行业内调入，在专业知识的掌握和管理水平上存在着较大差异，总体素质不高，更没有采取有效的措施进行专业培养。

（三）生源质量下降制约着图书馆功能的最大化

近年来随着我国大学教育大众化后，大部分优秀学生进入普通高中学习，相反中职学校生源质量明显下降。普遍不爱学习文化课的中职生，导致大多数学生不愿意阅读纸质文献，而是更愿意阅读操作性、实践性强的文献，甚至利用手机获取资源信息。而当前中职学校图书馆只能向读者提供更多传统的纸质文献，从而使中职学生的阅读内容、阅读工具、阅读习惯几乎与图书馆脱节，这样严重制约着图书馆功能的发挥。

二、中职校图书馆管理问题的解决措施

（一）改变管理人员观念，强化服务意识

馆员素质的高低是做好图书馆服务工作的保障，决定了服务质量与服务层次，保证了图书馆信息化建设的成效。网络环境下要求馆员不仅具有广博的科学知识和文献专业知识，还要有一定的的计算机操作能力，来应对读者多样化信息需求。同时，面对职业化倾向很强的读者需求，要求图书馆馆员更要创新服务思路、更新服务理念，为读者提供优质服务。

（二）充分利用图书馆，开展学术活动，吸引读者

举办学术文化活动是当前各类学校必不可少的一项任务，特别是对职业院校的师生来说，更为迫切重要。所以，中职学校图书馆在对师生的引导上要充分发挥其作用，积极营造讲座氛围。第一要充分利用好图书馆中所收藏的相关资料、广泛宣传动员，来积极营造开展学术文化活动的氛围；第二要让广大师生充分利用好图书馆这个第二课堂，积极参与管理，主动利用资源，为自己寻找更多更实用的教育性资源，为自己综合素养的提高起到潜移默化的促进作用。

（三）加大图书馆建设投入，建立数字化图书馆

近几年来，国家大力发展职业教育，要求学校建设数字化校园。顺应形势的发展，各学校就应该把图书馆数字化建设确立为主要项目。建设数字化图书馆的目的是方便广大师生快速灵活地获取知识信息，以一种新的方式执行图书馆的功能，比如有新的信息资源、新的存储和管理方法、新的分类和检索等方式，它是一个网络化的多媒体信息系统，与教学管理、行政管理等一样，是学校数字平台的一个重要组成部分。

综上所述，管理服务是图书馆工作的主要业务，也是图书馆管理的立身之本。中职校图书馆管理模式的创新是图书馆管理发展的一种趋势。图书馆管理人员应该顺应时代的发展，更新观念，自觉提升专业知识、技能和理论素养；中职校广大师生应该充分利用图书馆提供的各种资源，积极为我所用，积极参与图书馆开展的各种活动，要主动参与管理、热爱图书馆；各级主管单位和中职校领导要高度重视图书馆的建设，加大投入力度，充分整合资源，搜集资源，加工资源，收藏真正实用的图书馆资源，建设数字化图书馆。

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