论数学课堂教学对学生答题能力的影响

曾明初

【摘 要】课堂教学是学生学习活动的重要组成部分，学生知识的获得依靠教师课堂教学工作的开展。学生的答题能力是教师在教学中必须重点培养的能力之一。因此，课堂教学对培养学生答题能力有着重要的影响和促进作用，教师在教学中应该充分重视课堂教学，以课堂教学为主途径促进学生答题能力的提高。

【关键词】数学教学 课堂教学 答题能力 影响

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.05.111

课堂教学是教师传授教学内容，学生获取知识的主要途径，而学生的答题能力体现了教师教学的质量和水平，也体现了学生的学习能力。故此，课堂教学对培养学生答题能力的影响是主要因素，教师应该充分提高课堂教学效率和水平，以此提高学生答题能力。那么，课堂教学对学生答题能力的影响体现在哪些方面呢？

一、课堂教学质量影响学生基础知识掌握

答题能力是在学生掌握基础知识的基础上，不断得到强化和提高而形成的对知识的迁移运用能力，因此，课堂教学是学生答题能力提高的基础条件。现阶段学生的自学能力还是比较低的，并且，其自我组织能力和综合能力也处在不断发展的阶段，因此，学生的学习必须依靠教师的指导。教师对学生学习的指导和影响主要通过课堂教学得以实现。在课堂教学中，教师对新知识的解读和讲解，对习题的演算方式都是学生在提高自己答题能力的过程中必须认真学习的东西，此外，学生的课后练习是没有教师的指导的，因此，学生只能通过课堂教学活动从教师那汲取知识的营养，所以，学生的答题能力必须紧紧扎根于课堂学习，只有这样，学生才能真正掌握基础知识，掌握答题技巧，从而提高答题能力。根据以上分析，数学教师应该充分发挥自己的主观能动性，优化教学内容，完善教学手段，提高课堂教学的质量和水平，从而奠定学生答题能力的基础。可以说，学生答题能力是依据课堂所学知识不断迁移运用的结果，所以，最基础的部分仍然在于教师的课堂教学质量。故此，课堂教学是影响学生答题能力最基础的因素。

二、教师的主导作用影响学生答题能力的进一步提高

新课程改革强调教师在教学过程中应该坚持自己的主导作用，同时尊重学生的主体地位。教师在教学活动中必须发挥自己的主导作用，那么，数学教师的主导作用体现在哪呢？一方面，教师的主导作用体现在对学生学习习惯的养成上。良好的学习习惯能够帮助学生提高学习效率和答题能力。比如说，部分数学教师特别重视学生错题集的整理，因此，教师在教学过程中特别强调错题集的重要性，并严格要求学生按时整理自己的错题集。此外，教师在课后进一步督促学生错题集整理，通过按时检查和仔细查阅的方式督促学生，教师的重视和强化能够让学生真正的养成整理错题集的良好习惯。众所周知，错题集的整理是学生依据自身的答题状况进行的梳理和巩固，因此，学生在日后期中或是期末考试之前，可以将错题集当作主要的复习资料。错题集是考前的重要作用体现，它不仅能够帮助学生回顾自己的错题经历以帮助学生总结错题原因，避免在重大考试中重犯，而且还能够帮助学生在错题集的回顾中进一步总结答题技巧和方法，提高应对考试的能力。因此，数学教师对学生学习习惯的引导是影响学生答题能力提高的重要因素。教师的主导作用不仅体现在帮助学生养成良好的学习习惯，而且还能帮助学生掌握正确的学习方法，从而使得数学的学习能够取得事半功倍的效果。

三、教师的指导作用使学生的学习更具针对性

不同的学生存在着不同的学习问题，因此，教师的个别指导和辅助答疑能够帮助学生进一步查漏补缺，能够使得学习更具目的性，从而避免盲目性。教师在数学教学的过程中既需要关注全体学生的学习，更需要关注个别学生的学习。因为，整体的学习成绩是依靠每一位学生的共同努力而取得的，教师不能忽视个别指导和个别教学。如今，伴随着社会的发展，孩子的自我意识不断提高，学生的个性越来越强，因此，教师在教学中必须坚持因材施教的原则，将个别教学法融入到教学中，从而以部分的完善和提高促进整体的进步。数学教师应该密切关注每一个学生的发展，将可能影响学生学习进步、影响学生答题能力提高的问题及时的提出，并帮助学生克服学习路上的拦路虎，只有这样学生才能取得更快的进步，而班级才能取得整体的前进。所以，教师在教学检查中应该针对学生的个别问题进行针对性的指导，从而帮助学生实现全面发展。可以说，教师的个别指导是有效辅助教学的重要措施，是提高学生答题能力必不可缺少的一个环节。

四、习题课堂教学对学生答题能力的提高具有强化作用

课堂教学是学生获取知识的主要途径，而课堂教学内容除了新知识的传授还包括习题训练的讲解，可以说，课堂习题训练的讲解对学生答题能力的提高起到强化的作用。新知识的获取需要依靠课堂教学，同样，学生习题解答方法和技巧的获得也需要课堂教学。虽然说，数学课程的学习需要学生不断进行习题的训练，但是，盲目的习题训练并不能有效的提高学生的答题能力，只有学生掌握了一定的答题技巧，然后辅助以适当的习题训练才能有效提高学生的答题能力。答题技巧的获得依靠课堂教学，因此，数学教师在课堂上针对经典习题等问题的答题思路的分析是学生学习的重点，也是学生进一步提高自身答题能力的重要途径。所以说，课堂习题训练讲解对学生答题能力的提高具有强化作用。一堂数学课程只有45分钟，如果学生在课堂上能够紧跟教师的思路进行学习，按照教师的方法进行练习，那么，学生从课堂45分钟学到的知识是其课下花再多时间也无法学到的知识，因此，课堂教学对学生的学习具有重要的影响和作用，应该引起教师的重视，从而引导教师采取一切方法和措施提高学生课堂学习效率。

学生的答题能力是教师教学和学生学习共同的目标，也是各种数学测验对学生进行考查的重要内容，因此，教师和学生都必须重视答题能力的提高。课堂教学质量和课堂学习效率，已经成为影响教师教学水平和学生学习效果达成的重要因素。前文已经提到，课堂教学质量影响学生基础知识掌握；教师的主导作用影响学生答题能力的进一步提高；教师的指导作用使学生的学习更具针对性；习题课堂教学对学生答题能力的提高具有强化作用。因此，数学教师应该充分利用课堂教学时间，提高学生的听课效率和学习质量，从而提高学生的答题能力。