家校携手,共撑一片蓝天

苌维艳

【摘要】学生的健康成长不仅要靠学校的教育和家庭教育，更要靠家校携手对学生成长的共同教育。家校携手，共同教育学生的教育方式具有不可估量的作用。作为老师，尤其是班主任，要注重与家长的沟通，培养学生全面发展的能力。

【关键词】家校携手；健康家庭；孩子的发展

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致和复杂的任务。这就是说要将学生培养成真正的人，离不开家庭教育和学校教育的密切和有效的结合。俗话说，父母是孩子的第一任老师。孩子从出生那一刻起，一言一行都会受到家庭教育的影响；而家是孩子生活实践最长的地方，家庭教育就会给孩子留下根深蒂固的影响；而有效的学校教育是必须建立在良好的家庭教育基础上的，二者间是一种相辅相承、互相促进的关系。在大教育家苏霍姆林斯基的眼中，孩子是一块未经雕琢的大理石，要将这块大理石雕琢成一件成功的艺术品，主要依赖六位雕塑家：家庭、学校、孩子所在的集体、孩子本人、书籍、出现的因素。这六位雕塑家必须配合得当。其中，学校和家庭的配合尤为重要。

教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。因此，在实际的学校教育中，老师能够成功地与家长配合是攸关重要的。如果没有有效的家校携手，成功的学校教育想要持续下去不是一件容易的事情。教师既是学生的在校教育者，又是沟通学校与家庭的桥梁。教师如果能及时与家长进行沟通，家校一起努力对孩子进行正确教育，就能够促进学生健康成长。家校携手的重要性主要体现在：

一、家校携手促成长

首先，学生良好的学习习惯的养成依靠家校结合。作为孩子的父母，家长一定要掌握孩子的心理成长特点，给孩子的成长一个良好的开端，使孩子有是非观念。与此同时，教师在学校的责任就是通过各种方式来实现教育学生的目的。假若教师不与家长多沟通，对孩子的教育可能会有盲目性，收效甚微，甚至会起到相反的作用。但是，如果教师能够积极的与家长联系，加强交流，不仅可以使自己的工作针对性更强，而且可以使学生在家里也能得到良好的教育，形成良好的学习习惯。

生活当中，作为老师，我们会听到很多家长抱怨孩子在家里总是将学习放在最后，而在学校却恰恰相反，其实，这就是教师没能与家长及时沟通的后果。教师应该将学生的在校学习习惯告诉家长，使得家长能在家里督促学生保持在校时的良好的学习习惯。

其次，学生的良好的成长环境得以创设。一般来说，家庭教育模式比较随意，常带有强烈的感情色彩，毕竟有血肉亲情。相比之下，学校教育的突出特点是：计划性强，内容多样化。因此，家校携手有助于家长及时了解学校教育方式、内容，使家长能够积极主动地与学校配合，对孩子的教育与学校保持一致，实现家校教育一致性。

最后，学生的身心健康得以很好的发展。家庭是学生人生第一站，家庭成员的一举一动往往是学生模仿的对象。孩子的身心健康与社会适应的基础就是家庭教育。孩子往往是父母的一面镜子。家长的一言一行都是孩子模仿的对象，孩子总会耳濡目染父母的行为与心理。不同的家庭对孩子的教育理念也各异，教育手法也多种多样，所以家庭教育必须在学校教育的配合下，对孩子的良好教育量体裁衣，这样，才能够促进孩子身心健康的成长和发展。

二、家校携手助家教

首先，没有调查就没有发言权。家长如果没有了解孩子在校的不同阶段的不同表现，而是一味的用一贯的教育模式，势必会加深“代沟”，是家庭教育前功尽弃，也给学生在校教育带来负面影响。因此，家长平时应该常和学校及时沟通，了解孩子在学校的各种情况，如遵守纪律与否，学习习惯，交友范围，课余爱好或兴趣，孩子的特长等等，这样就能够对孩子的教育有的放矢，事半功倍，以此来推进学生的在校教育。

其次，在我国，绝大多数家长对孩子有共同的期望：子成龙、女成凤，基于此，对孩子的教育方式是五花八门的。有的苦于教育方法不对，再加上认识有误。我们身边不乏这样的事例：家长外出打工，认为把孩子放到学校自己就万事大吉了，完全把学校看成是托儿所。平时，他们只是满足孩子的物质上的需求，至于孩子的心里成长，孩子的学习，这些不是他们关心的范围。他们似乎是关心孩子的成长了，可是，孩子的成长真的就是基本的物质上的满足吗？另外，出于虚荣而关心孩子的家长比比皆是。比如，他们会制定各种计划，给孩子报各种班，不管孩子感兴趣与否，因为别人都在报，把学生的分数看得比天还高，完全剥夺了孩子的自由，让孩子渐渐的失去学习兴趣。由此可见，家校携手是必需的。教师应该及时转变这些家长的不正确观念，通过家校联系，利用交谈、讲座或座谈的形式及时给予家长引导，使家长认识到家庭教育的重要性，引导家长正确认识孩子，慢慢走上家长教育的正确道路。由此可得，家校联系有助于家长掌握科学、有效的家教方法。

三、家校携手促管理

学校教育有时会忽视学生的家庭情况，而是学生的在校教育收效甚微。家校携手给教师及时提供了一个了解学生的家庭教育环境的平台，并采取更有效的教育手段和方式。不同的家庭环境造就了不同性格的学生，有娇生惯养的，也有横行霸道的，有的乖巧，有的无赖。教师如果想要提升教育效果，就要多渠道的了解学生的家庭情况，如家人工作，父母性格，父母的文化水平等等，这样才能有的放矢，对学生的教育才能更有针对性，使学生的身心健康得以全面的发展。

对于一位班主任而言，家校携手对班级的整体管理起到很重要的作用。家长及时的向班主任反映孩子的在家表现，可以是班主任做出班级管理方面相应的调整，促进班级管理。教育，是一门艺术，是老师雕琢学生心灵的一门艺术；而家校携手是这种艺术得以发挥的一种重要的手段。和谐的家校联系可以促进学校和家庭之间的信息交流，使双方及时得到学生信息，并及时制定应对措施，保证学生身心健康地成长。家校携手受益的不单单是学生，还对家长的教育理念有很大的影响、对教师的教育方法也有很大的帮助。困此，教师要及时、主动地与家长沟通，与家长携起手来共同探讨教育方法，为学生的健康成长撑起一片明媚的蓝天。

参考文献：

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