我们的小制作

卢筱玲

课堂训练内容

人教版二年级下册“语文园地四·口语交际”。

看一看

这里展示的都是小朋友的手工制作，猜一猜，它们是用什么材料做的？

做一做

看，五颜六色的纸，七彩的绳子，色彩鲜艳的橡皮泥，各种树叶，废弃的包装盒都可以在你的手中变成精致的小制作……只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小手工。聪明的小朋友，你想用灵巧的小手做出什么小制作呢？

说一说

1.说名字。先说说你做了什么小制作，展开想象描述它可爱的样子。

2.说材料。用“_______做成的______”这样的句式，说说它是用什么材料制作的。

3.说做的顺序。用“先……再……接着……然后……最后……”把做的过程说清楚。

4.说做的方法。用上“找、折、剪、摆、粘”等词语把每一个动作说准确。

评一评

1.注意听小伙伴介绍他的小制作，听听他的作品有什么特点，他是怎么做出来的。有不明白的地方可以向他请教。

2.你最喜欢谁的作品？为什么？评一评谁把制作的步骤介绍得最清楚，讲得最明白。

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课堂训练内容

人教版二年级下册“语文园地四·口语交际”。

看一看

这里展示的都是小朋友的手工制作，猜一猜，它们是用什么材料做的？

做一做

看，五颜六色的纸，七彩的绳子，色彩鲜艳的橡皮泥，各种树叶，废弃的包装盒都可以在你的手中变成精致的小制作……只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小手工。聪明的小朋友，你想用灵巧的小手做出什么小制作呢？

说一说

1.说名字。先说说你做了什么小制作，展开想象描述它可爱的样子。

2.说材料。用“_______做成的______”这样的句式，说说它是用什么材料制作的。

3.说做的顺序。用“先……再……接着……然后……最后……”把做的过程说清楚。

4.说做的方法。用上“找、折、剪、摆、粘”等词语把每一个动作说准确。

评一评

1.注意听小伙伴介绍他的小制作，听听他的作品有什么特点，他是怎么做出来的。有不明白的地方可以向他请教。

2.你最喜欢谁的作品？为什么？评一评谁把制作的步骤介绍得最清楚，讲得最明白。

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人教版二年级下册“语文园地四·口语交际”。

看一看

这里展示的都是小朋友的手工制作，猜一猜，它们是用什么材料做的？

做一做

看，五颜六色的纸，七彩的绳子，色彩鲜艳的橡皮泥，各种树叶，废弃的包装盒都可以在你的手中变成精致的小制作……只要找到合适的材料，再认真地想一想，动手做一做，就一定能做成可爱的小手工。聪明的小朋友，你想用灵巧的小手做出什么小制作呢？

说一说

1.说名字。先说说你做了什么小制作，展开想象描述它可爱的样子。

2.说材料。用“_______做成的______”这样的句式，说说它是用什么材料制作的。

3.说做的顺序。用“先……再……接着……然后……最后……”把做的过程说清楚。

4.说做的方法。用上“找、折、剪、摆、粘”等词语把每一个动作说准确。

评一评

1.注意听小伙伴介绍他的小制作，听听他的作品有什么特点，他是怎么做出来的。有不明白的地方可以向他请教。

2.你最喜欢谁的作品？为什么？评一评谁把制作的步骤介绍得最清楚，讲得最明白。

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