基于高校数字化校园建设的设计

袁佳乐，罗雅过

（西安文理学院 陕西 西安 710065）

基于高校数字化校园建设的设计

袁佳乐，罗雅过

（西安文理学院 陕西 西安 710065）

基于提高传统校园的运行效率，达到教学质量和管理水平双提高的目的。本文从数字化校园的概念出发，对高校数字化校园建设的现状进行分析，研究数字化校园构件的主要内容，阐述数字化校园建设实施中应该注意的几点问题。通过研究分析，得出数字化校园实施过程的组织结构图，为进一步开展数字化校园建设打下坚实基础。

数字化；校园建设；网络技术；资源共享

随着网络技术的发展，传统的信息交流管理方式出现了许多不足。在校园网络的环境下，必须采用新的交流机制才能满足人们日益增长的需求。高校的数字化校园建设是实现高等教育跨越式发展的基础性工作，它是以数字化信息为基础，利用计算机技术、网络技术和通信技术，建立的以教学、科研、管理及服务为目标的校园信息现代化，对信息资源进行收集、处理、整合、存储、传输和应用，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（包括图书、课件、讲义、习题等）到活动（包括教学管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个超越时间、空间的虚拟大学[1]。数字化校园不仅是管理手段的现代化，更重要的是人才培养观念和教育体制的现代化。

数字化校园建设对促进高校办学理念、办学水平都有显著意义，它从管理、教学和日常生活3大方面改变高校的传统模式。从管理上，通过全校的网络化突破各个职能部门时间和空间上办公的限制，提高管理的效率和质量。从教学上，教学资源的网络化改变了以课堂为中心的教学模式，使教与学不再受到时间和地点的限制，激发学生自主学习的能力。在日常生活上，校园一卡通系统能为学生提供从入学、缴费、借阅、餐饮等一条龙服务，极大提高了校园生活的便利。

1 数字化校园建设的主要内容

数字化校园的主要手段是充分利用计算机技术和网络技术，实现管理系统高度集成、业务管理高度智能，校园网络资源共享。具体的内容涵盖校园生活的各个方面，在这里将它分为：基础设施的建设、共享平台的建设和应用系统3个方面[2]。

1.1 基础设施建设

1）校园网络基础建设。校园网络是数字化校园的主要载体，要使整个网络结构合理、层次清晰，就需要采用分布式结构，无线网和有线网相结合，实现整个校园全覆盖，并且在教学区、学生生活区、会议室、报告厅等区域实现高密度、宽带宽的无线接入。

2）网络电视。可以向所有实验室、机房、宿舍提供数字或模拟电视信号，让学生在校园里即可得到社会上发生的各类信息。

3）教学机房。主要用于计算机类的教学或相关学科教学和上网查找资料，应配置符合师生比例的计算机，配置独立的服务器，在教师机上安装电子教学平台。

4）多媒体教室和语音室的建设。多媒体教室通过网络与多媒体控制中心连接，集中控制校园所以多媒体教室，实现多媒体教学资源的集中管理、共享使用、远程直播、随时随地点播以及网络上传和下载功能等。

5）校园安防体系的建设。校园安防体系包括视频监控系统、声音报警系统。通过安装摄像头、传感器等电子设备将学校办公、教学、科研、机房、库房、停车场等动态图像传输到监控室。防止盗窃、火灾等人为或意外事故造成重大损失。

1.2 共享平台建设

1）信息标准建设。数字化校园必须遵守国家、教育部制定的各项网络规章制度，统一数据交换标准，形成能够适应现在需要和未来扩展需要的信息标准体系，实现全校信息的高效流动，消除信息孤岛，避免信息标准混乱等问题的发生[3]。

2 )共享数据建设。制定全校统一的数据字典，建立全局数据库，构建数据集成平台，实现全校数据共享，为各个应用系统提供数据共享服务。为了满足不同业务最优化选择，出现异构系统和异构数据的问题，因此，支持异构数据的集成，是共享数据建设的重要任务，基于XML的Web Service中间件建设方案是很好的一个选择，该方案通过中间件层，使抽取器根据各个应用系统的业务对数据源进行ETL（数据抽取、数据转换、数据加载）加工处理。

3 )统一身份认证平台。建立统一的用户管理、权限管理和认证管理，用户使用用户名和口令就能拥有基本的用户权限。支持集中用户授权、认证，采用统一的用户身份认证接口，各应用系统不用独立开发认证模块、权限管理模块，把这部分工作提取建立统一身份认证平台，统一身份认证平台向各应用系统提供Web Service API接口，避免了各应用系统的重复开发。实现单点登陆，为每个用户提供一个网络账户，通过用户名和口令可以访问网上所有的应用系统。统一的身份认证平台体系图如图1所示。

图1 身份认证平台体系图Fig.1 Identity authentication system diagram

4 )统一校园门户平台。校园门户平台在各类应用系统之上，是整个数字化校园的窗口，有效的整合各类应用系统之间的缝隙，可根据每个用户的喜好特点，为用户提供个性化应用界面，使用户可浏览到相关联的信息。

1.3 应用系统

1 )校园一卡通系统。借助校园卡可以实现学生身份的认证，学生借书、上机、签到等都可使用，使用校园卡还可使学生不用现金就能方便的使用学校各类收费资源，如吃饭、医疗、洗澡、打水、存车、购物等。实现“一卡在手，走遍校园”的目标。

2 )网络办公系统。实现无纸化办公，网上公文流转、校务公开、信访工作等功能模块。

3）招生系统。用于获取招生数据，学生的报到情况、缴费情况，并将数据统一发布到数据共享平台，供其它管理系统使用。新生领取校园卡后实现刷卡缴费报道，简化了手续，同时招生系统与学生管理系统、教学管理系统对接，提供新生数据。

4 )学生管理系统。实现对在校学生的日常管理，主要包括学籍管理，奖学金管理、生源地贷款管理、处分管理、就业管理、离校手续办理等。同时学生管理系统与教学管理系统对接，实现数据的统一。

5 )教学管理系统。用于教学计划、教室排课、学生选修课，学生成绩管理等功能。

6 )网络教学系统。以电子课件、教学视频为素材实现精品课建设、网络授课、网上自习与交流，网络考试等功能。

7 )人事管理系统。用于管理学校的人事信息，包括教工编号、人事档案维护、职称评审管理、年度考核管理等功能。

8 )科研管理系统。用于科研项目申报、过程管理、经费管理、项目评审、出国人员进修状态等管理功能。

9 )图书管理系统。用于图书信息的管理，包括图书编号、图书入库、出库、图书采购、书目查询、图书解约、电子期刊、视频图书等功能。

10 )后勤管理系统。用于管理学校后勤工作，主要包括常规管理、产业管理等。

2 数字化校园的实施过程

数字化校园是一个庞大而复杂的系统工程，涉及学校各个部门的各项工作，因此首先要全员重视，领导带头，充分听取教工和学生的意见，同时，每个部门要清晰阐述自己的需求，根据各部门运行情况，细化每个功能模块。高质量的实施过程是高质量产品的保证，在整个实施过程中保证过程的规范性，使项目高效有序的进行。

“火车跑的快，全靠车头带”，组织领导在实施过程中起决定性作用，应成立专门的校园信息化领导小组，由书记或校长担任组长，其余校领导任副组长或组员，规划、指导、监督整个数字化校园的建设工作。

校网络中心是数字化校园领导小组和各职能部门的桥梁，负责总体规划的制定，指导各职能部门子模块的建设，各部门将自身需求以书面形式提交网络中心，网络中心组织相关技术人员制定相应的解决方案，形成正式方案后返回职能部门进行小组讨论，确认后交由数字化校园领导小组审批，形成正式决策后再由网络中心具体组织实施。在这个过程中可以组织少量教师和学生使用各应用系统，按照其反馈的需求和建议对应用系统进行修改。具体实施组织结构图如下图2所示。

图2 数字化校园组织结构图Fig.2 Digital campus organization chart

3 结束语

随着信息化水平的进一步提高，数字化校园建设成为目前高校的一项重要工作，也是国家教育改革的重要项目，高校需要结合自身实际有序的开展数字化校园建设，通过数字化的教学资源、数字化的管理手段实现数字化学习、数字化管理，拓展高校校园的时间和空间，提升校园的运行效率，推动学校教学与管理模式向着科学、高效的方向发展。数字化校园建设不仅对高校的建设和人才培养有较大的推动作用，同时也对高校的教学、管理、服务和科研水平的提高具有重要意义。

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[2]敬国东 高校数字化校园建设及应用研究 软件导刊，2013,12(7):56-59.

JING Guo-dong.Study on the construction of digital campus and its application[J].Software Guide，2013,12(7):56-59.

[3]邵冬华.高校数字化校园平台多校共享模式研究[J].南通航运职业技术学院学报，2013,12(1):121-125.

SHAO Dong-hua.Study on the sharing of digital campus platform in University[J].Journal of Nantong Vocational&Technical Shipping College，2013,12(1):121-125.

[4]尤龙飞.数字化校园系统的设计与实现[J].电脑知识与技术，2013,9(7):1500-1502.

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DUAN Zhi-min,WANG Ru-long,SUN Mei-qing.Research and implementation of digital campus resources integration based on smart card[J].Computer Engineering and Science，2008,1（30）：9-10.

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SONG Jin-hua.Problems and Countermeasures of the construction of digital campus in Higher Vocational College Based on[J].Information and Computer，2013(1)：213-214.

The design of the digital campus construction

YUAN Jia-le，LUO Ya-guo
（Xi’an University,Xi’an 710065,China）

Improve the operation efficiency of the traditional campus,to improve the teaching quality and management level.The construction of digital campus is a complicated project,this paper state the concept of Digital Campus,present situation analysis,the main contents of digital campus component,discusses several problems we should pay attention to the implementation of the construction of digital campus,to further enhance the level of informationization of universities to lay a solid foundation.

digital campus;construction;network technology;resource sharing

TN91

A

1674-6236（2014）13-0055-03

2014-01-21 稿件编号：201401159

西安市科技计划项目(CX12189WL34)

袁佳乐（1980—），女，陕西西安人，硕士，讲师。研究方向：计算机软件与理论。