论少儿图书馆读书活动的拓展与创新

王祎

关键词：少儿图书馆；读书活动；图书馆创新

摘 要：当前少儿图书馆读书活动存在的主要问题是读书活动的形式缺少创新意识、馆外社会活动贫乏、读书活动难以形成有效品牌、读书活动内容科普类内容比较欠缺，并且经费严重不足等。少儿图书馆读书活动的拓展思路和重点是培养和激发少年儿童读书的兴趣、拓展少年儿童第一课堂外的学习内涵、不断挖掘以少年儿童导读和阅读活动作为主要内容的读者服务空间，并且要拓展公益平台，注重打造志愿服务品牌。

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2014）06-0139-02

收稿日期：2014-05-11

1 少年儿童的时期特点出发对少儿图书馆的读书活动提出了更高的要求

目前少儿图书馆所开展的读书活动，主要对象是6~15岁的少年儿童，该年龄阶段读者的人格、意志和价值观正在形成期。在这个时期，如果能读得一本好书或者参加一次很有意义的读书活动，很有可能会影响到他们一生的发展。所以，少儿图书馆应当高度重视孩子个性的培养，积极鼓励其综合发展。伴随着少年儿童的思想独立性、多变性和差异性的不断增强，传统生硬的应试教育已经成为少年儿童健康发展的阻碍。这就要求少儿图书馆必须在充分针对不同少年儿童的特点、爱好和兴趣的基础上，通过读书活动，不断强化思想道德教育，全方位地激励少年儿童全面健康地成长。

2 少儿图书馆开展读书活动的主要内容

少儿图书馆属于少年儿童开展读书活动的主要场所，更是学校继续教育的延伸。少儿图书馆应当加大创新特色力度，积极开展一系列的以思想道德教育为核心，并且以培养实践能力和创新精神为重点的各种形式的少年儿童读书活动，积极探索和拓展图书馆的服务功能。目前普遍采取的活动方式是在暑假或者寒假期间组织和开展读者“义务小馆员”的实践活动，或者组织读书交友、红诗诵读活动以及读书征文活动等。举办该类读书活动的主要目的，就是培养与引导学生的课外阅读意识和阅读兴趣，增强学习意识，全面提升学生的科学文化素养，实践证明均取得了较好的效果。作为少儿图书馆，在开展读书活动的内容上，就应当以阵地作为依托，以社会为舞台，不断发挥自身的优势，从而将图书馆变为孩子们活动实践、轻松学习与创造智慧的乐园世界。

3 当前少儿图书馆读书活动存在的主要问题

3．1 读书活动的形式缺少创新形式

目前虽然学校积极倡导素质教育，但是应试教育仍然被大多数学校所推崇，从而难以突破。少儿图书馆作为素质教育的重要生力军，本应当肩负起重任，在倡导读书的活动形式与方式上有所作为。但是就目前情况看，少儿图书馆经常开展的读书活动还是停留在征文书画、故事演讲、知识竞赛等传统形式上，有着很大的局限性，往往缺乏创新意识，因此社会影响力较小，力度不够。

3．2 馆内活动较为丰富，但是馆外社会活动贫乏

目前少儿图书馆举办的读书活动，大多数都以馆内阵地活动为主，一般都是小馆员实践活动和故事会等，通常参加活动的人群也大都局限于馆内的持证读者，很多少儿馆仅仅是在少年全国公共图书馆宣传周时才会走上街头，参与全国的一条街图书馆宣传活动还不能走出去，还不能积极到社区和学校宣传。

3．3 读书活动数量较多，但是难以形成有效品牌

从盘锦市少年儿童图书馆近些年来读书活动的数量来看,每年的活动较多，参与人数不少，并且有逐年递增的趋势，活动数量与参加的人数增加，充分说明少年儿童读者群对读书活动的需求量较大。但是就素质教育的发展环境来看，少儿图书馆的品牌读书活动仍然难以形成，仍然缺乏能够把读书活动延伸到社会、家庭，并且有感染力与影响力的品牌读书活动，这也正是少儿图书馆工作的重点所在。

3．4 读书活动内容科普类内容比较欠缺

经过多年积累的少儿图书馆文娱性读书活动，通常形成了特有的固定模式。但是相对于这些文娱性读书活动，少儿图书馆的科普类读书活动却表现得缺乏且少有新意。从当前的实际状况来看，少儿图书馆大部分的科普类读书活动形式比较单一，往往仅限在动漫设计大赛、电脑绘画等常规形式，很多少儿图书馆因为人员和设备缺乏等因素，使活动无法拓展。

3.5 活动经费严重不足，制约着读书活动的拓展

丰富多彩和主题鲜明的读书活动，能够被读者积极接受，很多还能铭刻在记忆中伴随一生。但是目前大多数的少儿图书馆，还普遍存在着人员少、活动多、工作量大而活动经费严重不足的情况。特别是活动经费，很多少儿图书馆根本无法争取到财政的专项活动经费拨付，这些都必然影响开展少儿读书活动的规模与质量，也严重地制约了少儿图书馆读书活动的拓展。

4 少儿图书馆读书活动的拓展思路和重点

4．1 读书活动应当培养和激发少年儿童读书的兴趣

应当从培养与激发少年儿童的读书兴趣出发，帮助他们树立终身学习的信仰和理念。实践证明，少儿图书馆所组织的知识竞赛、征文比赛和演讲故事会以及书法绘画等活动，都可以获得较好的社会效果。还可以组织一些亲子绘本阅读活动，国学讲座等读书活动，邀请学校学生、教师和家长广泛参与，并充分调动少年儿童的读书学习兴趣，提高活动的吸引力，从而达到提高自身知识涵养的目标。

4．2 想法拓展少年儿童第一课堂外的学习内涵

可以充分利用馆藏资源，通过组织各种形式的读书活动，从而最大限度地帮助少儿养成良好的阅读习惯，致力营造全民读书的氛围。所以在组织策划每一次活动时，应当和教育、社区等部门联合，立足自身优势，广泛吸引社会各界的共同参与，积极开发利用公共文化设施，努力设计颇具心意、符合少儿特色和富有时代气息的各类读书活动。也可以联合文化部门、教育部门和科技环保部门，共同营造良好的外部环境与学习氛围，并积极开展特色读书活动。

4．3 读书活动要具有特色和服务意识

在开展读书活动时，应当充分利用本馆资源，积极完善整体服务功能，努力提高少儿图书馆的社会价值。要科学调整藏书的结构，有针对性地购进和收藏与读书活动密切相关的各类读物，构建读书活动特色的藏书体系，并借鉴以前开展读书活动的成功经验，不断挖掘以少年儿童导读和阅读活动作为主要内容的读者服务内涵，引领少年儿童多读书、会读书和读好书，充分发挥少儿图书馆的社会教育的中介功能，面向社会举办具有特色与人文内涵的读书活动。积极组织少儿读者参与休闲游戏和参观访问，采用读者队伍与群众文化活动密切结合的方法，为少年儿童读者营造一个自由发展的空间和阵地。

4．4 拓展公益平台，打造志愿服务品牌

少儿图书馆应当利用图书馆资源,在公益平台上,有针对性地开展各种读者活动,不断创新服务方式、拓宽服务领域，通过多元化的服务丰富广大群众的文化生活,满足不同年龄、不同文化层次读者的文化需求,只有突出品牌优势，才能取得较好的社会影响，提高社会服务质量。盘锦市少儿图书馆的做法是首先与幼儿园建立互动阅读关系，为了吸引更多的少年儿童亲近阅读、走进少儿图书馆，联系全市各个幼儿园和各种幼儿园培训班，给他们提供集体阅读和活动场所。现有10多所幼儿园主动与盘锦市少儿图书馆联系，在“空堂期”到盘锦市少儿图书馆集体上阅读课、观看动漫影片、举办各种读书活动等，充分地利用了盘锦市少儿图书馆的信息资源。同时盘锦市少儿图书馆还举办了“两月一周加一日”的系列活动，通过寒、暑假活动月，“六一”活动周、国际儿童读书日、世界读书日为读者创新了活动载体，精心策划组织和积极打造服务品牌，为了打造更高的的服务品牌，积极参与“全国少年儿童阅读年”所有活动，均取得了良好的效果。

5 结语

总之，读书活动属于少儿图书馆利用和推广的最基本的形式之一，又是少年儿童读者了解图书馆的最重要的窗口，更是展示少年儿童阅读成果的主要平台，所以在组织读书活动时，既要追求知识性，又要追求灵活性、趣味性。促使少年儿童能够在开阔视野和增长知识范围的同时，不断地陶冶情操，启迪心灵，从而发挥少儿图书馆和少年儿童连接的重要枢纽作用，真正地完成少儿图书馆所肩负的使命和责任。

参考文献:

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（编校：严 真）