被“幻听”困扰的高二男生

邓公明

青春男孩身陷“幻听”困境

一个阳光明媚的下午，叶若飞（化名）在父母的陪同下，急匆匆地来到我的心理咨询室。从叶若飞父母焦急的眼神里可以看出，孩子的问题肯定不轻。叶若飞的父亲一坐下来，便迫不及待地对我说：“邓老师，您一定要帮帮我儿子呀。”焦急哀求的语气里透露出深深的忧虑和担心。我点点头，并告诉他一定尽力而为，他便开始讲述孩子的问题。

唉，我真的没想到，孩子会成这个样子。他一天到晚总觉得有人在他耳边说话，让他无法安心学习。上周四下午放学，他一回到家，就到处找东西，说是检查家里有没有监控器。其实，家里哪会有什么监控器呀？我告诉他，家里没有什么监控器，可他根本不相信，直到把家翻了个底朝天才罢休。而且，他还把我买给他的苹果手机拆开了，想看看里面有没有监听设备。那么贵的手机，弄坏了多可惜呀，可他根本不管那么多，三下五除二就拆开了，幸好手机没被他弄坏。之后，他消停了两天。如今更让我担忧的是他天天觉得有人在耳边骂他，骂的都是些恶心的话。起初，我觉得孩子是在胡说八道，也没太当回事，可如今这种状况越来越严重，我才赶紧给班主任打电话了解情况。班主任说：“若飞近段时间精神萎靡，上课根本无法集中注意力，并且他也给我说过总听到耳边有人说他的坏话。”听班主任这么一说，我才感到了事情的严重性。

20年前，我退伍后就一直在北京打拼。通过这么多年的奋斗，事业总算有模有样了。孩子从小在北京长大，学习成绩一直在班里名列前茅。他自尊心强，好胜心也强，在学习上几乎没让我们操过心。但我们毕竟是重庆户口，高考得回重庆考试，为此我忍痛把自己在北京苦心经营多年的公司卖了。他上完高一，我就帮他联系了重庆一所重点中学，全家回到了重庆。这一切都是为了他。可是，没想到，回到重庆还不到3个月，孩子就出现了这样的问题，您说我们能不急吗？我们就这一个孩子，他是我们一家人的希望呀！邓老师，求您了，帮帮我们吧！

我对他说：“我能理解你此刻的心情，我会竭尽全力地帮助你和孩子。”这时，他焦虑的脸上闪过一丝希望。我告诉他，希望能让我和孩子单独聊一聊。他点点头，走出心理咨询室。叶若飞看父亲走了，便情绪激动地对我说：“上周三的晚上，我戴着耳机正在玩网络游戏《英雄联盟》，忽然听到有人在骂我。最初以为是游戏里的声音，后来仔细一听，不是游戏里发出的，而是我真真切切听到的。我心情开始变得有些烦躁。那个声音一直叽叽喳喳地在我耳边出现，最开始听不清楚说的是什么，后来我听清楚了，他说他是我的小学同学，上小学的时候，他就开始监视我，并说我很没用，是一个废物，一堆垃圾，一堆屎。他经常在我耳边说类似的话，使我整晚睡不着觉，尤其是最近两天更为严重，总是听到他在我耳边说，要收拾我，要把我整死，还经常骂我，时时刻刻都在说我的坏话。比如我做题的时候，他就说：‘这道题好简单，你居然做不出来，真是大笨蛋！成绩这么差，你有狗屁用！诸如此类的话，让我心里很不舒服。他真的是在我耳边这么说的。我很想看清他长什么样子，看他是不是我的同学，可我怎么都看不清楚。我很喜欢玩游戏，我的QQ号绑定了游戏账号。他昨天对我说，要把我的游戏账号上的装备全部卸载了，我不相信。结果，今天去看，果然我的装备都没有了，真的被他卸载了。我真的觉得他随时都在监控我，我做的所有事情他仿佛都知道，我快要崩溃了。今天中午，他说要把我QQ号上的好友全部删除，不知道他说的会不会兑现，我现在好害怕，心里好烦！朋友们都说这是我的幻觉、幻听，可我根本不相信，我说的这些都是我的耳朵真真实实听到的，怎么会是幻听呢？”说完，他的脸上露出焦虑而痛苦的表情。

藏在“幻听”背后的真凶

耐心听完叶若飞的叙述，我觉得正如他朋友所说，他的确遭遇了幻听的问题。所谓幻听，指的是一种歪曲或奇特的听觉，即没有任何外界声音对听觉感官进行刺激，但是个体却真切地感觉到了声音的存在。一般说来，幻听分为评论性幻听、命令性幻听、争论性幻听和思维鸣响。很显然，叶若飞的幻听属于评论性幻听，即听到别人在议论自己，而且议论的内容以负性的批评、讽刺、责骂、诬陷为主。

那么，引起他出现幻听的原因究竟是什么呢？于是，我问道：“能说说你的学习和人际交往方面的情况吗？”叶若飞点了点头，说道：“我是在北京出生的，但户口在重庆。从小到大，我都很听话，学习也很认真，从来没让父母操过心。由于高考要回到户籍所在地，虽然父亲已在北京有了自己的公司，但为了我的前途他还是放弃了自己的事业，回到了重庆。为了能让我上这所重点中学，他花了不少的钱。我的性格有点内向，平常不太爱说话，班上的同学却说我是在装深沉。其实，我哪有啊？他们还经常说我是北京崽儿，有什么了不起的？经常对我品头论足，冷言冷语，我心里自然对他们讨厌加憎恨。一直以来，我就觉得有两件事对我来说十分重要：一是学习成绩；二是人际关系。我在北京的时候，成绩很好，人际关系也不错，虽然我的性格有点内向。但我不知道为什么回到重庆后一切都变了，我又没有得罪班上的同学，他们为什么总是对我有偏见呢？

“有一次，我被同学冤枉了，心里很气愤，就用拳头狠狠地捶了一下黑板。后来，有人给班主任打了小报告，班主任便让我向全班同学道歉，我心里别提有多委屈了。难道不喜欢说话也是一种罪过吗？再说成绩吧，上学期期末考试，我排在年级500名左右。可这学期开学的第一次考试，我却排在了700多名。而最近的一次考试，也就是听到那个自称是我同学的人在我耳边骂我的那次考试，我排到年级的1100多名。如果再这样下去，高考一点希望都没有，更别提我向往的重庆大学了。我不知道该怎么办？”

通过他和他父亲的叙述，我觉得造成叶若飞幻听的主要原因在于人际关系的挫败和学习成绩的下滑。因为，对一个自尊心极强，成绩一直很好，人际关系也不错的孩子来说，来到新环境后，成绩越来越差，人际关系越来越糟，的确是致命的打击。

家校合力走出“幻听”困境

我把我的分析详细告诉了叶若飞的父母，并向他们提出了建议：

一是及时将孩子送往精神卫生中心进行诊断和治疗。因为据精神科医生的临床观察发现，精神分裂症患者发病早期大多会出现幻听和妄想的症状。而孩子在叙述中，这两个方面的问题都有一定的表现，尤其是他总听到别人在辱骂他。其实，这就是典型的幻听。所以，作为父母，应该及时将孩子送往精神卫生中心，由专业的医生进行诊断和治疗。

二是保持平常心态。要保持平常心态来面对孩子的问题，如果父母过于着急担心，或者表现出过于消极负面的言行，势必会加重孩子的心理负担，导致孩子的病情恶化，不利于问题的解决，不利于孩子早日恢复正常的学习生活。

三是认识到造成孩子问题的原因。孩子出现这样的症状，主要还是心理压力过大所致。一是人际关系不理想带来的压力；二是学习成绩急剧下滑带来的压力，这两种压力聚在一起，足可以把孩子压垮。所以，家长一定要降低对他学习成绩的要求，并鼓励他改善自己的人际关系。同时，还需要将孩子的情况及时告知班主任，让班主任在孩子学习和人际关系这两方面发挥应有的作用，比如安排一名性格开朗和孩子有共同话题的同学坐同桌；安排成绩优秀的学生帮助孩子解决学习困难等。

家长听完我的建议，满是感激，并表示第二天一早就带孩子去精神卫生中心看病。我告诉家长，等孩子检查结果出来后，请第一时间告诉我。

第二天中午，我便接到叶若飞父亲打来的电话，医生的诊断结果是叶若飞患的是精神分裂症。幸运的是，症状较轻。因怕耽误学习，叶若飞坚持要回到学校，一边上学一边进行药物和心理治疗。

在家长和老师的共同努力下，通过两个多月的治疗，叶若飞终于恢复了正常。如今，他正以饱满的热情备战明年高考。

【编辑：花洁】endprint