教材修订让人耳目一新

新中国成立60多年来，前50多年的中小学教材都是全国统编的，最近几年才开始实行一纲多本，就是说在一本大纲里可以有多个版本。比如大家熟悉的人教版、苏教版等。现在新编并通过审查批准出版的小学语文教材有10多种。原则上各地区或学校可以根据自己的情况来选择版本。这就意味着：各种版本的教材彼此间也存在着竞争，谁的教材更有吸引力，学校就更有可能选择这版教材。

现在我们翻开语文出版社最新修订的小学语文教材，看看这个版本的吸引力如何。这版最新的教材发生了很多有趣的变化。比如，一年级语文第一页是导学部分，《我爱学语文》取代了原来的《我爱上学》。歌曲《天路》以诗歌的形式入选了二年级上学期的教材，另外，三年级的延伸阅读中居然收录了台湾歌手周杰伦的歌曲《蜗牛》。还有，传统爱国主义篇目《吃水不忘挖井人》配的是挖空心思找来的“老水井”的新闻图片。

这套加入了流行元素的小学语文教材一问世，便吸引了不少眼球。

（选自“中国广播网”2014年6月15日）

◆多维解读

1.教材的建设，可以说是一门专门的学问。语文者，如叶圣陶所言，“口头为‘语，书面为‘文”，但落实到教材层面，具体的“语文观”却是千差万别。不过，再高深的理论，也不应该违反“用户体验”这一普遍的经验。它要求的其实是我们放下“教育”的架子和功利，放下假大空的“爱国情怀”，真正启迪孩子。

2.教材修订者的确是下了一番功夫。目前我们还不能断定这样的修订是否可以让语文教育“脱胎换骨”，但这些变化起码都是积极的、符合少年儿童心理发展规律的。如果结合语文的特点和中小学阶段孩子的心理特点看，中小学语文教材的核心应该是“美”的。《蜗牛》式的“流行歌曲”正好体现出想象、意趣的美。

3.语文教材修订喜忧参半。语文出版社社长王旭明有言：“高兴的是在经过一段时间摸索后，我们终于认识到母语教育或学校语文教育的重要性，终于在考试中以提高语文分数、降低外语权重和更适合学生需要的形式测试外语了。担忧的是，我对目前我国学校语文教育现状及前景不是很乐观，因为当下学校语文教育需改进和完善的地方还很多，无论教师和教材，还是教学与评价。在语文教学依然存在许多误区的情况下，一味强调提高语文分数，很可能适得其反。”因此，老老实实按照语文规律来修订教材，教授语文，才是语文教学的真正出路。

4.语文教学的改革不是仅靠教材改革就能完成的。知识真正传授给孩子，孩子真正受到教育，还需要教师思想观念的改革。而一个群体思想观念的扭转，可能比一本教材的改革更为艰难。