信息技术在初中英语教学中的运用

虞海燕

初中英语教学是中学阶段的重要教学内容，面对中考升学压力逐渐增大的现状，尤其是学生受英语文化底蕴、英语交际能力等因素的影响，学生很难做到用口语进行英语交流。信息技术手段的应用，巧妙地解决了这些教学难题，全面提高了学生的英语应用水平，为学生走向社会打下良好的基础。

一、积极探索语音云辅助英语教学的功能，最大限度提高学生的英语学科素养

随着科技水平的不断进步，新的语音教学平台为我们的语音教学提供了极大的方便，那就是语音云智能平台。我们通过专门的教研活动研究语音云智能平台的功能，通过大家的精心研究一致认为，这个平台能够传输高品质的音视频音乐素材，有利于提高学生用英语进行口语训练的积极性，能够矫正学生口语，提高学生的英语学科素养。

例如，在进行“What time do you go to school？”这一单元的教学时，为了让学生理解“go to school”等意义和用法，提高学生的英语运用能力，我利用语音云智能平台进行微课资料的传输，让学生在线学习。同时，培养学生用英语进行对话，在交流中提升对英语知识的掌握能力，提高自主学习能力，提高语音教学效果。

二、利用电子书包丰富教学资源，提高学生的学习效果

随着信息技术的不断发展，新型电子教辅资源——电子书包走进了英语课堂教学。电子书包资源能够有效刺激学生的学习欲望，为学生提供丰富的学习资源，增加课堂教学容量，提高学生的认知技能和知识视野。尤其是电子书包里的专家视频讲座，有效解决了教学难点，为学生排除了学习上的障碍，提高学习效率。

例如，在进行“Would you mind turning down the music？”的教学时，我利用电子书包展示视频讲座，学生通过观看，深刻理解了“Would you mind turning down the music？”中的语法常识和句型转换。通过利用电子书包资源，丰富学生的英语资源，提高学生的训练能力和答题技巧。

三、利用平板电脑、智能手机进行英语学习，提高自主学习效率

当前社会，信息技术的迅猛发展，使网络资源得到了极大的普及。尤其是学校，网络资源更是优先服务于课堂教学。随着人们生活水平的提高，很多家庭为学生配置了平板电脑设备，家长基本都有智能手机，这些硬件资源很好地为学生的英语学习提供保证，为学生提供答疑解惑的条件，使学生随时随地地能够学到英语知识，尤其是很多在线课堂资源，可以实现学生和教师面对面交流，实现在线互动，极大地激发了学生的积极思维，提高语言组织能力和表达能力，为学生的英语实践技能的提高提供了软件的保证。

例如，在进行“Where would you like to visit？”的教学时，教材内容接近学生生活实际，我利用平板电脑或智能手机的网络平台让学生进行自主学习，了解教材的语法知识、应用、拓展阅读等信息，使学生能够学有所获，提高实践能力。

总之，信息技术与英语学科的整合已成为历史发展的必然。信息技术的使用解决了英语教学的重难点，激发了学生自主学习的积极性，培养了学生的交际和表达能力，提高了学生的英语学科素养，为学生的终身学习和发展奠定基础。

参考文献：

[1]初中英语新课程标准

[2]徐立新.英语课堂教学中各种技术手段优劣之我见[T].中国教育技术装备，2103（28）.

（责编 金 东）