弦和音美，人和业兴：校园文化“一二三四”

王全

最近几年以来，我们学校一直在“德育为首，五育并举”的思想指导下前进。为了全面实施素质教育，促进教学质量的提高，我校在校园文化建设上加大了投入，努力为学生的校园生活增加更多的趣味。经过了一段时间的努力，我们的校园呈现出了新的景象，学生的学习、卫生等方面也有了令人可喜的变化。学生学习兴趣的提高也带来了教学质量的提高，最近几年，学校不断受到上级领导的嘉奖，也得到了“教育教学先进单位”“最佳文明单位”“德育工作先进单位”等荣誉称号。为简明扼要可见，笔者将这些年的校园建设工作总结为“一二三四”。

一、突出德育工作“一”个主题

小学生是祖国的未来，民族的希望。对小学生的教育已经不仅仅是教师的工作需求了，而是与国家命运息息相关的战略工程。只有将小学生的思想道德建设做到实处，才能为提高全民素质打下良好的基础。因此，我们要始终牢固把握德育工作这一主题，让学校这个学生受教育的主阵地发挥更好的作用。

以我们学校为例，每个学期我们都要召开关于德育工作的会议，学习上级下发的文件与先进的工作思想，制定本学年德育工作的计划。同时，在日常的工作中，我们还会将《义务教育法》和《未成年人保护法》等与小学德育教育相关的法律法规放在显眼的位置，以供教师随时翻阅。

这样，在建设校园文化的过程中对学生进行思想品德教育，将学生的行为逐渐规范起来，让他们形成良好的习惯，就能够促使德育工作迈上新的台阶。

二、确保人员和资金“两”个到位

为了保证校园文化建设的顺利开展，必须确保人员和资金这两个方面能够全部到位。

我们首先成立了一个校园文化建设小组，成员有校长、主管书记和主任、学生会长、班主任等，涵盖了学校政教工作的方方面面。主管书记和政教主任分为一组，负责组织学生进行政治学习和社会实践；学生会长和班主任分为一组，负责学生的日常行为规范和生活制度；校长和学校的安保人员为一组，负责学校的安全及安全教育。这样，将学校的校园文化管理人员网建立起来，才能让各项制度更好地落实。只要每个组的成员明确自己的责任与分工，就能够推进校园文化建设的顺利开展。

其次，资金是校园文化建设的保障。在筹措资金的过程中，我校领导一直秉持着“三多”的策略，即多写、多说、多跑。多写就是在一些人群聚集的地方写上大字标语，让群众都明白校园文化建设对于学生、家长、学校、国家的重要性；多说就是要去各个学校与事业单位游说，向他们讲述一些其他地区的成功经验；多跑就是要多去领导处汇报，让领导明白我们的意图，给我们提供必要的帮助。

经过一段时间的努力，我们筹措到了数万元的资金。有了这些资金，我们的校园文化建设就能够顺利进行，教学条件也得到了一些改善。

三、校园“三”境的优化

校园的三境是指视听环境、班级环境和校园环境。校园是学生成长的地方，学生每天有三分之一的时间都是在校园里度过的。因此，我们要将学校建设成学生的乐园，让他们在优美的环境中学习、游戏。

在优化试听环境方面，我们做了很多的尝试。一进入校门，就能看到我们贴在橱窗里的校训，课间也能听到学生用嘹亮的歌声唱着我们的校歌。顺着学校的大道走过去，能看到两侧墙上的励志故事和图画，名人画像和中国地图贴在走廊的显眼位置。学生可以在阅览室、器材室借到自己喜欢看的书或体育用品，也可以在微机室学习电脑知识。“小小广播站”里播放着校园新闻和优美的音乐，礼堂里在进行着各种各样的文艺活动。这样，全校师生共同努力，这种力量是巨大的，合力也是强劲的，一种高雅、文明的校风在整齐有序、洁净优雅的环境中逐渐形成。

在对班级环境进行优化时，我校的所有班级将四面旗帜——中华人民共和国国旗、中国共产党党旗、中国人民解放军军旗、少先队队旗挂在了墙上，校规和班规则挂在书报架上。此外，我们每个月进行一次评比，由学生投票选出日常在遵守纪律、帮助同学、尊敬教师、学习刻苦等方面表现突出的学生，授予他们“每月之星”的光荣称号，并将获奖者的照片张贴在教室里。

校园环境的优化主要目标是要将校园的文化品位提高，让校园的一草一木都成为对学生有教育意义的景致，使人感受到文化的熏陶，散发文化的光芒。在我们的操场边围了一圈四季常绿的冬青，碧绿青翠，让学生感受到了它蓬勃向上的力量，不畏严寒的品质；在校园的大路两旁每隔五步有一棵银杏树，到了夏天，绿树成荫，学生可以在树下读书、游戏；广场边的花圃里种满了月季花，从春到秋，都能看到它在努力生长、开放。

四、“四”个结合是重点

校园文化建设与思想道德建设相结合。为构建和谐有序的校园文化，学校重点加强爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，经常利用国旗下讲话、开展学雷锋活动、开展安全教育月等多种形式，有针对性地在学生中弘扬主旋律，高唱正气歌。

校园文化建设与课外兴趣活动相结合。素质教育要面向全体学生，全面提高学生的素质，而组织、开展课外兴趣小组活动是推行素质教育、培养学生能力的重要途径。

校园建设与文明习惯相结合。几年来，学校坚持开展养成教育和日常行为训练，从小培养学生良好的行为习惯和现代文明的生活方式，促进学生身心健康发展。

校园文化建设与创新实践能力相结合。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在校园文化建设中，我校十分重视培养学生的创新意识。例如，在校园管理中，我校坚持在教学楼设立“悄悄话信箱”，让学生为领导、教师、班级出主意，想点子，参与管理。这种做法充分发挥学生的主人翁精神和创造思维，较好地培养了学生创新精神和实践能力。

和谐校园是和谐社会的有机组成部分，而校园文化又是构建和谐校园的基础和前提。弦和，则音美；人和，则业兴。构建和谐校园文化，一定要树立以人为本管理理念，校园文化的规划和建设，一定要服务于教育教学，有利于学校的可持续发展。今后，我们将竭尽全力加大校园文化建设力度，构建和谐的校园文化育人氛围，求真务实，开拓创新，加强交流，扬长避短，为构建和谐校园、和谐社会而不懈努力，做出我们的贡献！

（责编 金 东）