记叙文写作之如何以情动人

何传跃+曹立永

【写作指导】

有考生写记叙文一味追求生活真实，单纯客观地“再现生活”，为叙述而叙述，结果使文章“冷面无情”，给人以“乏味感”；也有考生深知情感抒发的重要性，然而却“为动人情强说情”，造成文章情感虚假，矫揉造作，甚至情感与内容油水分离。任何文章都应有感而发。记叙文写作不仅要善于联系自己的情感生活，寻找出生活中的真实材料，更要准确地找到最能打动自己、打动他人的“情感穴位”，让文章“情”流溢、“意”鲜明。

一、化虚为实见真情

刘勰说写作是“为情而造文”，情感不是无缘无故生发的，它需要以客观的人、事、物为载体。所谓“化虚为实”，就是在记叙文写作中，选取真实可感的生活素材，把抽象的情感转化为具象的人、事、物，做到在叙述描写中情人交融、情事交融、情物交融。情感本是无形的，它往往寄寓在特定的事情中，以具体而典型的客观事实为依托，这样情感才能成为有本之木、有源之水，而且能够更好地凸显情感的真实性。如考生写入学时的军训生活，将同学间的友情转化为“为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌”“白天累得倒地便睡，夜晚仍要说自己幼时的故事”“停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美地相互冲洗头发”这些生活中具体可感的小事，让人真切感受到同学间纯真、和谐的友情，做到了融情于事，真挚感人。

二、细节刻画动人心

在记叙文中，具体而独特的叙述好比人体之骨架，而真切的细节犹如人体不可或缺的血肉。所谓“细节描写”，就是在记叙文写作中，对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等的“至微”之处作精当描写。一个瞬间的眼神、一个简单的动作、一处细微的痕迹，都能凸显动情点，增强真实性。

老舍先生说过：“叙述不怕不细致，而怕不生动。在细微处要显出才华。”作家李准也说过：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏起着同样的作用。”在我们所熟悉的文学经典中，细节描写塑造了文学长廊中许多鲜活的人物形象：那临死还怕被人笑话而力求画一个好圆圈的阿Q（鲁迅《阿Q正传》）；那为金钱纵身一扑而断送性命的葛朗台（巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》）；那因打了女婿而巴掌不能弯过来的胡屠户（吴敬梓《儒林外史》）……都让我们记忆犹新，回味无穷。而环境方面的细节描写，则可以让记叙文更具文学性。

三、叙议结合显情感

情感传达的方法是多样化的，考生要学会运用恰当的方式表达情感，要善于通过抒情、议论揭示情感。所谓“叙议结合”，就是在叙述描写的过程中，恰当而巧妙地穿插抒情与议论。记叙文中的抒情与议论可以在开篇奠定情调，也可以在结尾归结情理，还可以嵌入文中画龙点睛。记叙文如果只有叙述和描写，文章可能会因平铺直叙而显得平淡无奇，而精当的抒情与议论则是一种极好的点染，既可以起到揭示或深化主旨的作用，又能收到渲染情感的效果。如优秀作文《播下友情的种子》中的开篇一段：“又到挥手别离时，我对你的身影挥手，却将你的微笑镌刻于心；我向你的今天告别，却将你的明天寄挂于心；我目送你远去，却在心里，把我们的昨日重现了一遍又一遍。”开篇一段洋溢着浓浓的情意的抒情文字，为全文定下了依依惜别的情感基调。

【例文展示】

暖 年

□冯小惠

今年的冬天似乎只来了一下就过去了。快过年了，屋外阳光灿烂，寒暑表上的红线始终没有下降的迹象，天气暖洋洋的。

我捋着袖子，踮着脚，用扫把去扫除天花板上的蜘蛛网。

还差一点……一点，手一酸，扫把倒了下来，“叭”的一声打在刚进屋的弟弟头上。

“谋杀呀你！”

“喊什么，我是你姐，没大没小。”我习惯性地伸手去拍他的头，他头一歪躲过了我的巴掌。我愣了一下。是啊，他都比我高了。

他从背后拿出一把接了快两米长的竹竿的茅花扫帚，两手快速移动，那雪白的茅花和天花板上的蜘蛛网如雪花般飘下来。他转过头来得意地对我笑着。

我心里一暖，伸手拍掉他头发上的茅花和蜘蛛网。

傍晚的阳光穿过云层，经过门前掉光叶子的葡萄藤，穿过大厅，暖洋洋地照进我的房间。一屋子的夕阳，红彤彤的，暖洋洋的。

“吃饭了！”哥哥拍了拍门，“过年了，还要我‘请你们。”

我们笑闹着来到餐厅。弟弟望着满桌子的菜，“爸，今天是除夕吧？我怎么没什么过年的感觉？”

“你还要什么感觉？放寒假后，你天天都跟过年似的玩儿，就不见你多翻一下书，写写作业。”

“哪有人过年谈作业的，伤感情。”

妈妈把最后一盘菜端进来。弟弟眼尖地发现妈妈脖子上的项链，“爸，妈年轻时你不送她项链，现在老了……”

哥夹了块肉塞进弟口里，“多嘴，吃你的饭。”

夜幕逐渐拉了下来，外面已经黑透了。“叭”一声，一朵漂亮的烟花绽放在天空，瞬间将夜照得亮堂堂的。弟弟“哇”了一声，冲出了屋外。

妈妈切了水果端出来放在桌上，和我们坐在一起看烟火。我望着围坐的家人，心里暖呼呼的。

平常只有爸妈两个人在家，弟弟一个星期回一次，我一个月回一次，哥一年回一次，一家人很少能坐在一起聊天，吃饭。

弟弟一边往嘴里塞水果，一边说：“爸，今年毕业我要去打工。”

爸瞪了他一眼：“打什么工，我不需要你帮我赚钱。你一天到晚就想着出去混，就不能学学你哥和你姐！”

妈妈帮忙解围：“还不是你宠坏的！他说想赚钱买部手机。”

哥哥笑着说：“我把我高中那台老爷机给你。”

“不要！”弟弟“有骨气”地拒绝。

妈妈捏了捏我的手，“又瘦了，在学校想吃什么就买，别省。学习不要那么拼命。”

哥哥吃醋地说，“她明明胖了！我高三时你们可是说：‘就剩一个学期了，要拼命去学。真是同人不同命呀！”

我呵呵地笑……

烟花明明灭灭，爆竹声声，新的一年来了。

夜深了，我在爆竹声中暖呼呼地睡着了……

本文以“暖”字贯串全篇，父母的爱、兄弟姐妹的爱的暖，通过具体的生活细节表现了出来。在叙述中，字里行间融入了深深的暖暖的情。作者选取的细节颇多，有人物的动作、语言、神态、场面气氛，虽微虽细，却有相当的情感张力。