积极适应社会的发展和进步承担社会责任

董文利

【课标要求】

1.关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。正确认识好奇心和从众心理，发展独立思考和自我控制能力。

2.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

3.了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。

4.知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

5.理解遵守社会规则和维护社会公正对于社会稳定的重要性，正确认识和理解社会矛盾，理解发展与稳定的辩证关系。

6.积极参与公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的精神。

7.感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

【考点梳理】

1.正确认识从众心理和好奇心，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。

从众是指个体在社会群体的无形压力下不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。日常生活中，人们常说“随波逐流”、“人云亦云”就是从众现象的很好说明。

好奇心是青少年在成长过程中的心理特点之一。青少年好奇、好动、好学、好模仿，对许多问题都感兴趣，碰到新鲜的事物总想知道为什么，探索其奥秘。

“近朱者赤，近墨者黑。”为了避免因从众心理和好奇心的原因，染上不良嗜好而走上违法犯罪道路，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。

2.正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。

学习不可能没有压力，关键是如何辩证地对待压力。适度的压力可以激发干劲，提高学习效率；过度的学习压力则会使焦虑增强.从而降低学习效率，影响身心健康。导致学习压力过大的原因，一是自身方面的因素，二是外在方面的因素。在学习压力面前，一味抱怨外在因素反而会加重压力感，积极的态度是努力调节自我，变压力为动力。

克服考试焦虑，要“对症下药”，即根据考试焦虑的具体原因，采取针对性的调控方法。如：树立正确的考试观念，调整自我期望，培养自信心，挖掘自己的潜能等。

树立正确的学习观念：一要端正学习动机，知道学习是个人成长的需要，是将来参加国家建设的需要；二是培养学习兴趣；三是掌握科学的方法。

树立正确的择业观念：社会生活是一个整体，各行各业的人们所从事的正当工作，对整个社会生活来说都是不可缺少的。各行各业都关系着社会的发展。每个人都能在自己平凡的岗位上对社会的发展产生积极的推动作用。

3.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。

在社会生活中，每个人都有可能遇到意想不到的困难和逆境，这就需要我们学会用辩证的态度和方法来看待客观事实，看待人生；认识到战胜困难和摆脱逆境能使人走向成熟，走向成功。

战胜困难、摆脱逆境需要提高心理承受能力，保持积极进取的精神状态。一个热爱生活、积极向上的人，往往能在困难和逆境面前保持饱满的精神状态，充分发掘潜能，积极解决问题，最终取得成功。

4.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。

个人的存在与发展离不开集体。集体中的相互交流、相互信任、相互关心、相互支持，不仅能满足个体的归属感需要，使之体会到自己是社会的一分子，并能够确认自己在社会中的地位，满足个体的自尊需要，使之觉得自己在这个世界上有价值、有力量、有用处和必不可少。个体如果游离在集体之外或者被集体所排斥，势必产生孤独感和自卑感。同样，集体的存在与发展也离不开每一个个体，因为集体的规则需要大家共同遵守，集体的利益需要大家共同维护，集体的发展壮大需要大家共同努力。如果集体中的每一个成员都能够同心同德，不仅会增强集体的合力，而且会增强每一个集体成员的力量。“团结就是力量”正是揭示了这样一个道理。

自觉维护集体的荣誉和利益，不但体现在服从集体的安排、为集体出谋划策、努力解决集体遇到的困难，而且更多地体现在每一个集体成员的日常交往活动中。关心他人、爱护他人、帮助他人，相互理解、换位思考、求同存异，公平竞争、分工合作、利益分享等，都能维护集体的荣誉和利益，增强集体凝聚力。

5.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。

新中国建立以来，我国社会的面貌发生了巨大变化，改革开放使中国进入经济繁荣、百业兴旺、社会发展一日千里的时期，人民摆脱了贫困，生活总体上达到了小康水平。这是在党的领导下，我国人民努力奋斗的结果，是社会主义优越性的生动体现。

在社会生活中，个人对其他人的依赖是不言而喻的，我们享有的每一件物品、得到的每一种帮助，无不是他人的智慧、劳动和爱心的付出。当我们明白自己生活的一切条件不是凭空产生、自己每时每刻都在享受他人提供的各种服务的时候，尽自己的力量回报社会理所当然是我们唯一的选择。

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出的那些有利于社会和他人的行为。感受社会发展的脉搏，关注社会的未来，把青春的热情和力量奉献给社会，这不仅是我们未来的任务，而且是现在就应该开始的行动。

6.感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

我们的生活，以中国的地域为生存条件，以中华民族的发展为历史渊源，我们个人的情感与民族文化、国家命运之间有着千丝万缕的联系。具体说来，我们的情感活动，即对外界事物的认知方式、对自身情感的表达和调控方式，都是个体性、民族性和时代性的综合产物。endprint

民族文化对人的情感产生重大影响，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源。国家命运更影响着每一个人的情感状态。国破则家亡，国兴则家昌。近代以来，祖国受内忧外患而积贫积弱，中华儿女在屈辱中奋起，为祖国的新生而战斗。新中国成立了，祖国昂然屹立于世界民族之林。改革开放揭开了历史新篇章，巨龙腾飞、举世瞩目，中华儿女成为自豪的中国人。

作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣昌盛，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。

7.理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。

公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。社会生活是人们之间的一种合作活动，社会合作是社会发展的必要条件。公平是相对的。公平受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，无论怎样努力，都不可能达到绝对公平。尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。

现实生活中，不公平的现象时有发生。我们应该关注、思考和批判，也应该增强权利意识，寻找解决途径，用合法的手段寻求帮助，解决问题，以求最大限度的公平。我们的每一项积极行动，都有利于建设更加公平、更加美好的社会。

8.知道正义要求每一个人都遵守制度、规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。

在社会发展进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义行为。

公平，必须有正义的制度来保护。制度是以公开宣布的程序和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度和规则。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。每个人都能从制度规则的正常运行中受益，也都受正义制度规则的约束。如果没有正义制度规则的支持，就难以实现社会公平。

做有正义感的人，就要尊重人的基本权利，尤其要尊重人的生命权；做有正义感的人，要遵守正义的制度；做有正义感的人，能够采用正当的方式与非正义的行为作斗争。

9.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。

每一个人在受惠于社会和他人的同时，也必然要受制于他人和社会；在社会中的个人，除了享受权利之外，还必须承担义务，除了获取之外还需要付出，即社会中的每个成员都要承担他所应当承担的责任。这种责任来源于在社会关系之中人们彼此作出的承诺。

责任是对于一个人做或不做某些事情的要求。对责任的承担就叫负责任。负责任需要付出代价。这些代价既可能是付出的时间、精力和金钱，也可能是放弃与责任无关的个人兴趣、爱好和利益，还可能是做得不好而受的责备、批评和处罚。

责任是社会关系中的相互承诺。在我们对别人负责的同时，别人也在对我们负责。对他人负责、对社会负责和对自己负责是一致的。负责任是一个人的立身之本、为人之道，一个人正是在对责任的承担中，才体现出他的社会价值和人生的意义。

不负责会给自己带来不利影响，因此，一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一个负责任的人。

10.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。

在现实生活中，一个人往往同时具有多种社会身份，而每种社会身份都要求他承担相应的责任。这些责任往往来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。

每个人兼有多重社会身份，每种身份都负有特定的责任，社会身份的多重性有时会引起责任冲突。在现实生活中，由于时间、精力和各种条件的限制，有些责任的实施可能会发生冲突。

我们要懂得在相互冲突的责任之间进行选择，需要确定轻重缓急或寻求可选择的途径，需要用自己的智慧去解决困难，这样才能坚守和提升负责的精神。

责任也许不如“奉献”、“牺牲”伟大，但它却与每个人息息相关，我们要增强责任意识，积极承担责任，做一个敢于负责、善于负责的人。中学生要培养责任意识，对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，做一个负责任的人。

11.能够积极参与社会公益活动，服务社会，逐步树立为人民服务的奉献精神。

作为社会的一员，每一个人都从他人、社会和国家那里获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家。

回报国家，就要维护国家的尊严、荣誉和利益；要在国家困难的时刻，主动为国家分忧、勇担重担，与国家共渡难关。我国还处于社会主义初级阶段，现代化建设任重道远，青少年肩负着铸造民族辉煌的重任，中华民族的伟大复兴将通过我们的奋斗成为现实。

回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。我们可以通过照顾行动不便的老人和儿童、参加义务劳动、为灾区募捐等活动，展现自己对他人和社会的爱心，逐步培养为人民服务的奉献精神。

12.合理利用互联网等传播媒介，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活。

新媒体技术给人们的生活带来了更为丰富的生活资讯和巨大的便捷，改变了人们的思维方式和生活方式。但对互联网等传播媒介的依赖减少了我们现实交往的时间，不利于良好人际关系的形成；网络信息更新变化过快，初中生是媒介信息最广泛的接受者，但因身心发展的不成熟，难以成为很好的分析者和批判者。我们要学会正确理解分析媒介信息，提高对负面信息的免疫能力，并初步养成积极的媒介批评能力，能够借助媒介积极参与社会公共生活。

【真题解析】endprint

例1 （2013·湘潭）面对漫画反映的现象，网友“帮帮”说：“一撮人都过去了，你要是不过的话，就感觉自己是另类！”“帮帮”要改变这种想法，正确的办法是 （ ）

A.发展独立思考能力，避免盲目从众

B.积极张扬个性，拒绝任何约束

c.培养团队合作意识，服从团队利益

D.学会与人正确交往，提高沟通能力

解析：“中国式过马路”，是网友对部分中国人集体闯红灯现象的一种调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关”。出现这种现象是大家受法不责众的从众心理影响，从而不顾及交通安全。该题以漫画为载体，考查学生对从众心理的认识。对此，未成年人必须提高和发展自己独立思考和自我控制的能力，培养符合社会规范的良好行为习惯。B项“拒绝任何约束”的说法是错误的；c项是对漫画的误解；D项和材料没有关系。

参考答案：A

例2 （2013·无锡）某市在对中学生关于文化认同的调查中获得有关信息（见右图）。该图信息告诉我们（ ）

A.增强青少年的民族文化认同感已刻不容缓

B.对外来文化要加以辨别，取其精华，去其糟粕

c.文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

D.外来文化不利于青少年成长，要坚决抵制

解析：试题以现实调查数据来警醒我们在打开国门走向世界的时候，应怎样对待自己的文化。解答该题的关键是要看懂图表。从图中我们可以看出：只有20%的青少年喜爱与支持民族文化产品，28%喜爱外来文化产品，52%是无所谓的态度。由此可见，青少年的民族文化认同感很低。继承中华优秀文化传统，弘扬中华民族精神，是青少年责无旁贷的历史重任，所以增强青少年的民族文化认同感已经刻不容缓。B项和c项观点是正确的，但是与题干没有关联性；D项的观点属于知识性错误。

参考答案：A

例3 （2013·呼伦贝尔）“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样”，如果你曾以140个字理性表达诉求，或者参加过政府决策的听证会，那么你已经参与到时代的前行之中，成为我们这个“参与时代”的建设者、推动者、主人翁；一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动进步的“正能量”。这句话启示我们 （ ）

①应积极承担社会责任，服务社会，奉献社会②全面建成小康社会，人人共享，人人有责③全民族发扬艰苦奋斗的精神，是全面建成小康社会和实现社会主义现代化的重要保证④应发扬中华民族精神，万众一心实现中华民族的伟大复兴

A.①②③ B.①③④ c.①②③④ D.①②④

解析：你有良知，中国便不会沉沦；你有尊严，中国便不会没有脊梁；你找准了正确的方向，中国便不会后退。你我的选择，决定中国的未来；你我的未来，就是中国的希望。作为中华儿女，祖国的命运是我们情之所系，民族文化是我们的血脉精神。让祖国繁荣昌盛，使中华文化绵延常青，是我们每个人应有的情感和志向。要积极参与社会公益活动，以力所能及的方式服务于社会，共同营建“我为人人，人人为我”的社会氛围，建设和谐美好的家园。该题中①、②、③、④的说法正确且符合题意。

参考答案：c

例4 （2013·永州）公平是人们永恒的追求，下列事例不能体现社会公平和正义的是 （ ）

A.国务院要求深入义务教育均衡发展

B.我国启动全国城乡居民社会养老保险全覆盖

c.雅安地震后个别商家大幅度提高矿泉水价格

D.小马看见同学打架及时报告老师

解析：公平正义作为反映利益关系特别是分配关系合理性的一种价值理念和价值标准，是人类追求美好生活的永恒主题，是推动人类社会发展进步的不竭动力。坚持公平正义是中国特色社会主义的内在要求。社会公平正义是社会和谐的基本条件，一个和谐的社会必然是公平正义的社会。公平正义的实现程度越高，社会和谐的实现程度也就会越高。该题只要认真分析四个选项即可知道哪些能体现公平正义的要求。

参考答案：C

例5（2013·武汉）武汉公交新规从2013年3月1日起实施。市民普遍反感的车上进餐、带狗上车、青壮年占用老弱病残孕专座、用随身物品占座位等不文明行为，在新规中均被禁止。这表明 （ ）

A.公民应尊重社会，遵守社会规则，承担对社会的责任

B.公民应尊重自然，维护生态平衡，承担对自然的责任

C.公民选择文明乘车行为主要是因为社会舆论压力和他人监督

D.公民参与公共生活、遵守公共规则，必然会牺牲个人自由

解析：该题紧密联系社会热点，围绕“规则”设题，主要考查学生对社会规则的认识。B项和材料没有关系；c项和D项的说法本身是错误的。

参考答案：A

例6 （2013·长沙）右图漫画中，加油站工作人员 （ ）

①缺乏社会责任感

②不珍爱他人的生命③必将受到道德的谴责④必将受到法律的制裁

A.①②③ B.①②④

c.①③④ D.②③④

解析：该题以漫画为载体，考查学生对责任与生命的认识。无论什么情况、什么理由，抢救生命是第一位的，拒绝为救护车加油是不可原谅的。加油站工作人员以下班为由不给急救车加油是缺乏社会责任感的行为，也是不珍爱他人生命的表现，必将受到道德的谴责。从漫画中我们没有见到工作人员违反相关法律方面的信息，所以④的说法是错误的。

参考答案：A

例7 （2013·营口）右图漫画《责任》给我们的启示是 （ ）

①负责任是一个人的立身之本、为人之道②每个人只有在对责任的承担中，才能体现人生价值③只有每个人都切实承担起责任，社会才能和谐稳定④不负责任必然要受到法律的制裁endprint

A.②③④ B.①②④ c.①②③ D.①②③④

解析：该题以漫画为载体，考查学生对责任的认识。该题是一道典型的组合式选择题，排除法是解答此类试题的最好方法，即把明显错误的、与题目无关的、过于绝对的备选题肢找出来，再把含有这些题肢的备选答案排除即可。“不负责任必然要受到法律的制裁”的说法是错误的，因此排除含有④的选项即可。

参考答案：C

【高效演练】

一、请你选择

▲单项选择

1.2013年，中国打击网络谣言出重拳，“秦火火”、“立二拆四”、傅学胜以及有“网络反腐维权斗士”、“网络知名爆料人”之称的周禄宝等多名长期造谣生事之人均受到法律的惩处。网络世界不是法外之地，2013年，两高联合出台司法解释，为惩治网络谣言等提供法律依据。编造、传播谣言者触犯了法律，就要受到法律惩处。对此说法错误的是 （ ）

A.增强法律意识，共同维护健康的网络环境和良好的社会秩序

B.在网络这个虚拟空问发表言论纯属个人私事

c.打击“网谣”，司法亮剑激浊扬清

D.公民行使言论自由权必须以遵守法律为前提

2.坐公交车的人也被分为三六九等：武汉72路公交车司机将一名挑着担子的乘客赶下车后，又追下车去踢了几脚。对此说法正确的是 （ ）

A.实现社会公平是遥不可及的梦想

B.农民工形象不雅，给同车乘客带来不便

c.现实中仍存在身份歧视的社会现象

D.制度的正义在于保障城里人的利益

3.“全能教练，本色英雄，民间水上搜救首创人，浪里穿行九载。筑起水上文明的灯塔，建造安全教育的港湾，指引生命归航，他是漩涡中央的救生圈，激流边上的安全线。”2013“感动中原”十大年度人物任忠信的事迹告诉我们 （ ）

A.参与社会公益活动，是公民义不容辞的法律义务

B.帮助他人就能赢得良好的社会声誉

c.不同的社会角色负有不同的责任

D.不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现

4.“虽然儿子走了，但即使砸锅卖铁也要把他的债还清！”10年前，重庆潼南县花岩镇农民吴恒忠的儿子去世，他忍受老年丧子之痛，开荒种粮，省吃俭用，替子还债。人们赞誉他为“诚信老爹”。这说明第四届全国道德模范——吴恒忠 （ ）

①诚实守信，一诺千金②自立自强，勇担责任③孝老爱亲，血脉相连④义薄云天，敬业奉献

A.①② B.①③ c.②③ D.②④

5.2013“感动中原”十大年度人物评选程序：河南省委宣传部邀请有关单位负责同志及专家、学者组成“感动中原”初评委员会，对各单位推荐人选进行初评。按照评选程序，初评委员会从推荐材料中评选出了候选人19名和2个先进集体，将候选人（集体）名单及事迹公布，请广大群众积极参与，踊跃投票，评选出自己心目中的2013“感动中原”十大年度人物。这 （ ）

A.说明河南省重视弘扬传统美德

B.适应各民族共同繁荣的要求

C.体现了河南省公民思想水平的提高

D.有利于形成公平正义的社会氛围

6.习近平在2014年1月7 H至8日召开的中央政法工作会议上强调：促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求。从一定意义上说，公平正义是政法工作的生命线，司法机关是维护社会公平正义的最后一道防线。之所以强调公平正义，是因为 （ ）

①社会的稳定和发展需要公平正义②公平正义使人们依法享有的权利不受任何约束和限制③维护公平正义有利于人与人之间的关系更和谐④有利于避免冤假错案的发生，保障人民生命财产安全

A.①②③ B.①③④ c.②③④ D.①②④

▲多项选择

7.福州一名女工在高空擦窗户玻璃的时候，不慎将装钱的包的拉链拉开，包中6000余元钱从空中飘落。一大部分被哄抢光了，只留下300元钱被好心人还了回来。这条新闻在网络走红后，许多爱心人士都给这位女工捐款，直至今日，善款已经高达11万余元。对此认识正确的是 （ ）

A.“哄抢事件”暴露了人们消极的从众心理

B.迟来的“温情”是人们的内心反省和道德意识的辐射与相互激发，是积极的从众心理

c.从众心理不利于我们身心健康发展

D.要克服消极的从众心理，培养健康、科学、文明、向上的情趣

8.2014年1月12日，黑龙江省硕士研究生全国统一考试哈尔滨理工大学MBA考试出现通讯工具作弊事件，引发社会关注。无人值守电台、无线电对讲机……谍战片中的高科技设备，在考场发出一道道挑战公平的“作弊电波”。这种现象 （ ）

A.威胁到社会公平与正义

B.有悖诚实守信基本要求

C.表明相关查处力度必须加强

D.是科技创新的必然结果

9.战斗在禁毒第一线的云南省临沧市公安局禁毒支队；我为你辩护——田文昌律师；十年沉案一朝昭雪——新疆石河子市检察院监所检察科退休检察官张飚；守望母亲河的民间环保志愿者——“湘江守望者”等入选2013年度法治人物。他们以自己的生动实践，让我们感受到了正义力量的伟大。我们要维护正义，就应该 （ ）

A.以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻

B.对不遵守制度规定的非正义行为漠然置之

c.自觉遵守社会规则和程序

D.为人正直，敢于并善于同非正义行为作斗争

10.2013年8月31日、9月1日两天，合肥接连发生3起学生坠楼事件，坠楼孩子均为中小学生。一名15岁的男孩坠楼时，桌上还有未完成的暑假作业，另一名12岁的小女孩在其留下的遗书中，表示自己学习压力过大。对此认识正确的是 （ ）endprint

A.青少年心理调节引导刻不容缓

B.努力调节自我，变压力为动力

c.保持乐观心态，从容应对未来各种挑战

D.全力以赴学习，勤奋是成功的唯一途径

11习近平在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调：紧紧扭住反对“四风”，从群众最关心、最迫切的问题人手，着力解决关系群众切身利益的问题，解决群众身边的不正之风问题，把改进作风成效落实到基层，真正让群众受益，努力取得人民群众满意的实效。这启示我们青少年应该 （ ）

A.我行我素，同而不和

B.亲近社会，服务社会

c.艰苦奋斗，无私奉献

D.勇于实践，善于创新

12.有位诗人曾说：“祖国意味着责任。”下列属于对国家负责的表现是 （ ）

A.高能化学激光奠基人张存浩、中国“核司令”程开甲，共同荣获2013年度国家最高科学技术奖

B.硬汉船长、中国海警2350舰舰长黄祈泉多次赴黄岩岛、钓鱼岛维权

c.茹振钢育出的“百农矮抗58”成为“黄淮麦区第一麦”，累计推广面积1.8亿多亩，增产小麦100多亿公斤

D.平煤四矿掘进一队始终把安全生产放在第一位，创下了55年安全生产无死亡的纪录

二、请你辨析

13.中央政法工作会议2014年1月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，要把维护社会大局稳定作为基本任务，把促进社会公平正义作为核心价值追求，把保障人民安居乐业作为根本目标，坚持严格执法公正司法，积极深化改革，加强和改进政法工作，维护人民群众切身利益，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力保障。

三、请你进行观察与思考

14.2013“感动中原”年度人物——舍身救人的“最美海警”张旭：2013年7月16日，是张旭探亲在家第9天。清早，他来到家里的庄稼地。“救命！救命！”一阵紧似一阵的呼救声突然从南河沟传来。有人落水！张旭冲了过去，沟边，村民苏运学命悬一线。张旭几个箭步冲到沟边，将手伸向落水者……抓住、滑落、再抓住、再滑落。就在苏运学绝望之时，张旭跳入水中从身后将他揽住推向岸上。苏运学得救了，张旭却被巨大的反作用力弹入更深的水中，消失在泥流里……

（1）张旭的行为是一种什么行为？

（2）张旭的事迹启迪我们应该怎样做一个有正义感的人？

15.材料一 2013年11月5日，唐山市一中学的6名九年级学生，因感觉“学习压力大，父母期望高”，留下一张“出去玩几天，不要找我”的纸条后，集体离家出走欲到省城闯世界，幸亏被高速交警保定大队民警中途拦下。

材料二 中考即将到来，面对这场重要的考试，我们常常会看到这样的现象：平日学习认真，小考成绩也不错，但一逢大考就会犯这样那样的小错，结果成绩相当不理想；还有就是一到要大考了，就开始吃不下、睡不着，考试的时候大脑一片空白，手心直冒冷汗；等等。

（1）结合材料一，说说造成学习压力大的原因有哪些。

（2）结合材料二，思考我们怎样才能克服考试焦虑。

四、请你参加活动与探索

16.材料一 当选2013“感动中原”十大年度人物的是：宁赔钱不赔信的“诚信鸡蛋哥”任庆河、98岁仍坚持坐诊的“医生奶奶”胡佩兰、跃入黄河成功救出3名落水者的大学生邢二朋、从乌克兰嫁到新乡的洋媳妇娜佳、挥洒青春带领村民致富的村官魏华伟、绿城社工服务站站长陈骋、舍身救人的“最美海警”张旭、带着老父修干渠的南水北调建设者陈建国、民间水上搜救首创人任忠信、心怀祖国的河南籍科学家施一公。获奖集体为创造了55年安全生产零死亡纪录的平煤四矿掘进一队。“感动中原”十大年度人物评选活动是河南省着重打造的人文精神公益品牌活动，旨在进一步发挥先进典型人物和道德模范的引领作用，大力弘扬社会正气，传递社会正能量，推动全省社会主义精神文明建设。

材料二 开展中国特色社会主义和中国梦主题教育、评选表彰第四届全国道德模范……回眸2013年，精神文明建设工作深入贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和全国宣传思想工作会议精神，把培育和践行社会主义核心价值观作为一条红线贯穿到各项工作中，凝聚社会正能量，倡导时代新风尚，文明道德之花在中华大地璀璨绽放。

据悉，你校正在开展培育和践行社会主义核心价值观教育活动，拟以“学习感动人物，争当最美学生”为主题创办一期板报，请你参与。

（1）在板报的“前言”部分，请你介绍创办这期板报的目的。

（2）在板报的“后记”中，请你针对活动主题向同学们发出三条倡议。

17.材料一 河南省青年志愿者行动已走过20年。据统计，全省注册志愿者人数达到348.6万人，建立各类志愿服务组织5662个，累计在支农支教、医疗救护、扶贫开发、生态环保、应急救援、大型活动中提供超过3984万人次、19.98亿小时的志愿服务。不仅在省内，在北京，志愿者李高峰用勤劳的双手，为河南争得了荣誉；在西安，王一硕致力于西部地区药用经济作物科技种植；在新疆，马背上的医生张欢欢为牧区患者解除痛苦……在奥运会赛场、抗震救灾现场，在街道社区、文化场馆，河南志愿者用行动践行着青年责任，引领着时代风尚，传递出青春正能量。

材料二 2013年12月5日，在中国青年志愿者行动实施20周年暨第28个国际志愿者日之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平给华中农业大学“本禹志愿服务队”回信，肯定他们在服务他人、奉献社会中取得的成绩和进步，勉励他们弘扬志愿精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献，并向这支志愿服务队和全国广大青年志愿者致以诚挚问候和崇高敬意。endprint

据悉，你校将开展以“文明河南志愿同行”为主题的教育实践活动，请你参加并完成下列任务：

（1）你认为志愿者身上有哪些值得我们学习的精神品质？

（2）作为新一代青少年，我们应如何向青年志愿者学习，实现人生的价值？

参考答案：

一、1.B 2.C 3.D 4.A 5.D 6.B 7.ABD 8.ABC 9.ACD10.ABC 11.BCD 12.ABCD

二、13.（1）公平正义是人类永恒的追求，是中国特色社会主义的内在要求。没有公平正义，就没有社会主义；坚持社会主义，就必须坚持公平正义。维护公平正义需要国家采取措施。（2）近年来，我国采取一系列措施，如实行免费义务教育、取消农业税、提高最低工资标准、实行城乡按相同人口比例选举人大代表等，这些措施的实施对维护公平正义起到了重要作用。（3）维护公平正义是每个公民的责任，在生活中，我们要增强正义感，以实际行动维护公平，并要同非正义行为作斗争。（4）维护公平正义是全社会的共同责任，只有国家、社会和我们每个公民都行动起来，共同携手，才能维护社会公平正义。

三、14.（1）他的行为是一种见义勇为的正义行为。（2）①要为人正直。为人正直是做人最基本的品德，是有正义感的基础。②把尊重和遵守制度、规则和秩序，当作自己的行为习惯。③不伤害他人，不侵犯他人的基本权利，这是正义最起码的要求。④要鄙视非正义行为，当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同非正义行为作斗争。⑤作为未成年人，我们既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。

15.（1）自己的过高期望；家长的过高期望；考试指挥棒使得分数的竞争越来越激烈；老师以分数衡量一切；等等。（2）树立正确的考试观念，认真对待考试；正确看待自己目前的能力和成绩，在老师和家长的帮助下，进行自我调节，调整自我期望；努力学习，增强实力，培养自信心，挖掘自己的潜能；等等。

四、16.（1）①使中学生增强责任意识，提高道德水平，提升人生价值。②培养奉献精神，为建设和谐社会、弘扬中华民族传统美德和民族精神贡献力量。③使中学生能自觉参与社会公益活动。④通过活动提高中学生的实践能力。（2）努力学习科学文化知识，提高素质和能力；尊敬老师，团结同学，助人为乐，努力建设和谐校园；积极参加社会公益活动，发扬奉献精神；等等。

17.（1）①舍己为人，无私奉献。②热心公益，服务社会。③帮助他人，快乐自己。④履行社会责任，不计代价与回报。⑤强烈的社会责任感。⑥热情服务，真诚待人。⑦与人为善，互助友爱。⑧团结协作，共同进步。⑨积极向上，追求卓越。⑩爱心献社会，真情暖人心。（2）①树立远大理想，把个人梦融入到中华民族伟大复兴的中国梦里。⑦积极参加社会公益活动，力所能及地为他人提供帮助和服务。③脚踏实地，从一点一滴的小事做起，实现人生的价值。④服务社会，无私奉献。在社会实践中磨砺意志、经受锻炼。⑤通过多种渠道了解志愿者事迹，宣传志愿者事迹，带动更多的人成为志愿者。endprint