糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响分析

四川省自贡市富顺县人民医院 四川 自贡 643200

糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响分析

殷筱莉

四川省自贡市富顺县人民医院 四川 自贡 643200

目的：针对糖尿病护理家园对糖尿病患者健康教育的影响研究。方法根据糖尿病护理家园的形式，为糖尿病患者进行健康教育讲课、检测血糖情况及其发放糖尿病相关知识评分调查问卷。提取本院2010年到2011年一年时间内在社区卫生服务中心就诊的90例糖尿病患者，其中参加糖尿病护理家园的45位患者作为实验组，未参与的作为参照组，根据对两组的调查比较，来进行观察研究。结果实验组患者相关知识评分明显高于对照组；实验组患者空腹血糖及餐后2小时血糖监测值低于对照组；实验组患者一年内住院率明显低于对照组。结论糖尿病护理家园为糖尿病患者进行健康教育增强患者相关知识，减少血糖浮动率，可以提高糖尿病患者的生活质量。

糖尿病护理家园；血糖监测；健康教育

1.资料与方法

1.1 一般资料

提取本院2010年到2011年一年时间内的社区卫生服务中心就诊的90例糖尿病患者,将所有患者分为两组，参加糖尿病护理家园的45例患者作为实验组，未参与的作为参照组。实验组患者男性21例，女性24例，平均年龄为58±11岁，患者空腹血糖8.3±0.6mmol，餐后2h血糖11.5±0.8mmol；参照组患者男性22例，女性23例，平均年龄为57±10岁，患者空腹血糖8.7±0.5mmol，餐后2h血糖11.6±0.6mmol，两组患者一般情况比较无明显差异，P>0.05。

1.2 一般方法

1.2.1 成立家园小组，组长为社区护士长，组员分别为社区医师、社区护士。每月对患者进行随访、授课内容包括糖尿病相关知识、饮食注意事项、运动方式、治疗药物、不良反应[1]。同时要向患者介绍胰岛素的正确使用情况，按时测量患者血糖，包括餐前和餐后2h血糖值。同时向患者发放相关的健康手册，帮助患者进一步了解疾病的相关知识[2]。

1.2.2 患者就诊期间护理人员可开展相应的家园活动，患者可自愿参加，方便病友之间相互交流。并要详细记录参加家园活动的患者信息。

1.3 效果观察

对所有患者进行为期2年的随访，了解患者糖尿病相关知识的掌握情况、餐前餐后血糖水平以及随访期间患者住院频率。所有内容均采用我社区自制的调查问卷进行调查，相关知识的掌握情况采取百分制评比，100-90分为优秀；80-89良好；79-60一般；60以下为差。

1.4 数据统计

数据均采用spss17.0软件处理，计数资料以%表示，采用卡方检验；计量资料采用±s表示，t值检验，P<0.05认为差异具有统计学意义。

2.结果

对两组患者进行调查后整理出以下结果：参照组患者疾病相关知识掌握优秀的为11例，掌握良好的13例，一般的9例，差的7例；实验组患者疾病相关知识掌握优秀的21例，良好18例，一般1例，差0例，两组比较存在明显差异，P<0.05(详见表1)。

参照组患者空腹血糖与实验组存在明显差异，P小于0.05；两组患者餐后2h血糖同样存在明显差异，实验组明显好于对照组(详见表2)。

参照组患者平均住院天数为5.2±2.1天，实验组患者平均住院天数为2.4±0.6天，两组患者比较P<0.05(详见表3)。

表1 两组患者疾病相关知识掌握情况(90例)

表2 两组患者血糖比较

表3 两组患者平均住院次数比较

3.讨论

糖尿病是一种常见的慢性疾病，对患者身心有着非常严重的伤害[3]。本病多发生于老年患者中，且与患者的生活习惯有着非常密切的联系，因此对其进行健康教育是非常有必要的。健康教育能够让患者了解饮食、运动、治疗等方面的知识，同时能够对患者生活习惯进行有效的监控。

护理家园是一种新的护理模式，其主要采用图文并茂的授课方式对患者进行知识传授，帮助患者提升知识的掌握度[4]。同时能够加强病友之间的交流，拉近人与人之间的距离[5]。在我社区的调查中可以看出，采用护理家园对患者进行健康教育后患者的疾病知识了解程度要明显高于参照组患者，血糖控制情况明显好于参照组患者，随访期间的住院次数明显少于参照组患者。因此，我院认为，糖尿病护理家园能够改善患者不良的生活习惯，降低患者并发症发生率，同时能够拉近人与人之间的距离，让患者保持一个轻松、愉悦的心态，是一种有效的护理模式，值得推广发展。

[1]缪淑蕾.糖尿病护理家园对49例糖尿病患者健康教育的影响[J].黑龙江医药,2014，13(36):165-166

[2]谢珺.中国基层卫生服务机构糖尿病防治能力研究[J].华中科技大学,2013，15(34):179-181

[3]韩梅.护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的观察[J].中国社区医师(医学专业),2011，34(65):268-269

[4]熊学勤,罗碧霞,郑晓玲.糖尿病护理小组在糖尿病人临床护理中的作用[J].西部医学,2013，15(39):553-554

[5]时甲佳,滕磊,倪娟.应用健康教育路径对住院糖尿病患者服药依从性的影响[J].中国医药导报,2012，33(06):351-352

R473.5

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1009-6019(2014)12-0270-02