成人教育与培训管理体系存在的问题与对策

吕虹

【摘 要】成人教育目的是成人教育所要达到的预期结果，是决定成人教育实践发展方向和发展方式的关键因素。但近年来，我国的成人教育目的在实施过程中产生了一系列异化现象，诸如过度的知识灌输、规训的教育等等，违背了成人教育的本真目的。为保证成人教育的健康开展以及受教育者的全面发展，我们呼吁“将成人教育还给成人教育”，在成人教育教学过程中充分尊重受教育者的主体性，让成人教育真正关注受教育成人主体的生活世界。

【关键词】成人教育；培训

一、成人教育与培训管理体系存在的问题

我国的成人教育培训体系还不完善，受教育体制、社会环境等多方面的影响，普遍存在着诸多的问题，亟须解决。

（1）培训市场过于混乱。成人教育培训市场由于收入可观，因此吸引了许多投资者，成人教育培训的竞争异常激烈，甚至出现了一些不良的行为。一些夸大甚至虚假的信息充斥着整个成人教育培训市场，并存在培训行业的培训垄断行为，这些行业利用自己的优势资源进行垄断性培训服务，不仅严重影响了公平竞争，而且不利于成人教育的发展。

（2）培训机构水平不一。我国的成人教育培训发展快速，大量的培训机构层出不穷，由于缺乏相应的培训管理体系，对培训机构要求较低，一些培训机构的成立缺乏一定的经济实力，甚至一些从业者的素质达不到标准要求，缺乏自身的特色，在市场上缺乏竞争力，易被淘汰。

（3）教学存在缺陷。我国现今的成人教育模式是在普通教育模式基础上形成的，较少考虑成人教育本身的独特性。随着经济的快速发展，信息技术对人的影响越来越明显。但是，现今的成人教育的内容陈旧，严重不能满足社会的需要，而且成人教育的教学模式单一，不易吸引求学者的兴趣，也不利于成人教育的发展。

二、成人教育培训体系的优化

教师（培训师）的作用除了传授理论知识和操作技能外，还要创新思维方式，激发学员学习的主观能动性，以求取得最佳培训效果。教师应立足教会学员正确思维，教会学员如何学习，力求取得事半功倍的培训效果。就如何发挥学员学习的主观能动性问题进行探讨与分析。

面对我国现今成人教育存在的种种弊端，笔者总结各位专家的经验，提出了以下几条解决的对策，以优化成人教育体系，促进我国全民教育的大发展。

（1）建立健全完善的法律法规。成人教育培训市场存在的混乱现象，亟须完善的法律法规进行规范。只有健全相应的法律法规，完善监管体系，才能依法治教，成人教育培训才能良性发展。

（2）建立完善的管理体制。针对成人教育培训机构水平不一的现象，应集中对成人教育的管理，设置专门的成人教育培训机构，使成人教育的地位相应得到提升，从而促进它的发展，向终身教育的实现迈近一步。

（3）在教学模式和教学内容上积极创新。随着社会主义现代化建设的不断深入，成人教育工作在实践中要在传统的基础上创新，在创新中提高，以提高成人教育工作的时代性、针对性和实效性。如何在继承中创新，拓展成人教育工作新空间，关键是要打破成人教育工作的封闭性、知识老化性和纯粹说教性，构筑立体的、开放的、适用的成人教育新格局。

具体来说，教学内容一定要体现新的特色，培养出一大批适应地方社会经济发展的合格人才。首先要围绕经济建设，加大市场经济含量，增强成人教育工作的实效性。其次要随着科技进步，加大科技含量，增强成人教育的时代性。三是提高综合素质，加大地方社会经济文化含量，增强成人教育工作的现实性。四是弘扬时代精神，加大德育教育含量，增强成人教育工作的政治性。总之，成人教育在教学内容上要将大胆探索的勇气和科学求实的精神统一起来，以实践是检验真理的唯一标准，以“三个代表”重要思想为指导，着力培养学有所成、学有所用、学有能用的合格人才，不断研究社会需求，解决新课题，注重知识更新，创造性地规范、设置教学内容。

（4）做好学生的后勤保障工作。成人学生由于自身前期参加社会工作，难免会有社会应酬或者家室牵挂，老师应该在这方面给予理解和帮助。特别对有家室的同学，不论物质还是精神生活都应该尽可能的帮助，给与方便，既省去学生的后顾之忧，又能使家中大小事务有条不紊。一方面，学校在监管制度上要有严格的规定和处罚办法和措施，一贯坚持，对违规同学坚决处分，使同学养成良好的上课秩序和创造和谐的学习氛围，也保障其他同学的学习权益；另一方面，教师应该在日常的学生管理中起到模范带头作用，自觉遵守学校规定，严于律己，经常帮助后进同学，使他们能从主观上自觉地认识到自己的错误并且主动改进。

总而言之，而对我国成人教育新的发展机遇和挑战，我们应该积极的去探讨和研究新的发展方向，为社会培养出高素质的人才，为建设学习型社会贡献一份力量。

参考文献：

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[2]刘品波，孙晓天，袁琴.对成人教育运筹学课程的若干建议[J].湖北广播大学学报，2008，28（10）：13-14

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