班主任应具备的基本素质

苏延平

一、引言

班主任工作是学校工作的核心部分，因此做好班主任工作就显得十分重要，而优秀班主任则更是学校的骨干精英。那么班主任除了普通教师所具备的素质以外，还应当具备哪些特殊的素质呢？本文就笔者从事班主任工作十多年来的经验，发表一些自己的看法。

二、班主任要有强烈的责任心

班主任既是普通的教师又区别于普通的教师，班主任除了必需的教学工作以外，还有其他更重要的工作，因此，责任心尤为重要。

班主任除了上好课外，还要管理好班级，对班上的几十名同学负责，对他们的家长负责。家长把孩子送到学校，老师就要对他们严格要求。既要培养学生的品德，又要关注学生的学习，同时还要处理班上几十名同学的关系，因此，班主任工作十分的琐碎，十分的辛苦。

班主任既要对学校负责又要对学生负责，教育学生成为合格的社会主义接班人。作为一名教师不能敷衍了事，要认真教学，认真工作，这就要求班主任不能有怨言，不能把生活中的不愉快带到工作中来，这样会影响学生的情绪，影响学生的学习。因此，班主任必须要有强大的耐心和宽广的胸怀，不能因为学生的不听话就不去管理，相反，班主任对不听话的学生要更加严格要求，要对得起他们的家长，对得起学校给予自己的信任。班主任就是学生在学校的家长，从他们的身边琐事管理开始，持之以恒的管理才能培育出合格的人才，让学生拥有美好的未来。

三、班主任要有胸怀祖国的大志

班主任既要教育学生好好学习，又要教育学生树立远大的理想，为祖国的繁荣富强努力学习，培养学生的爱国主义情操，让学生有学习的目标，有学习的动力，这样学生才会主动地学习，而不是强迫性学习。从心理学的角度来看，有了学习的目标，学生在学习中就会发挥主观能动性，充分发挥自身的学习潜能，从而更有效地形成良好的班风，形成所有学生都认真学习的局面。

作为教育工作者，一定要有胸怀祖国的大志，为了祖国的未来，我们才会有工作的积极性。班主任是一个班级的灵魂人物，是其他任何人都替代不了的。因此，班主任的一言一行都会直接影响到学生的思想，班主任的思想也会自然而然地影响到学生，起到潜移默化的作用。班主任在日常工作中，既要维护自身的形象，又要想着怎样教育学生，班主任的胸怀可以影响学生的胸怀，班主任的一言一行学生都看在眼里，不知不觉中就会去模仿。教育工作者不仅要教育学生，更重要的是为祖国培养优秀的人才，班主任要有远见，不要为了追求升学率而片面地教育学生，班主任的影响将是对学生一生都存在的。我们的教育不仅是教书，更重要的是教育学生学会做人，也就是品德方面的教育。而班主任在学生成长过程中有着示范的作用，起到了带头作用，因此班主任首先要有胸怀祖国的大志，才能教育学生有远大的理想。

四、班主任要有扎实的心理教育理论

作为班级的领导者和组织者，班主任一定要有心理学的理论来武装自己，班主任面对的是有思维能力的学生，而且还是处于青春期的青少年，他们有着活跃的思维，有着自己的想法，因此班主任在工作中不能太武断，注意学生的思想动态，教育学生过程中，既要讲究方法又要注意教育方式，班主任的教育方式不能激化矛盾，也不能敷衍了事，既要让学生认识到自己的错误，又要让学生理解班主任的工作，不能因为班主任的工作让学生与班主任形成对立，这样完全背离了教育的方向。班主任在教育学生过程中，结合心理学的知识，从多个方面来开导学生，来引导学生，让他们觉得班主任是他们的朋友，是他们的亲人，让学生能对班主任无话不谈，发泄他们的学习压力，排解他们在成长中遇到的各种事情，这样班主任的工作将很容易开展，因为班主任对班上的所有同学都了如指掌，做事情的时候就会顾及所有学生。

五、总结

总之，班主任除了普通的教学工作以外，更加重要的是对学生品德的教育，担负着学校的常规管理，担负着家长对学校的期望，担负着校领导对你的期望。因此，班主任工作十分重要，纷繁复杂，既要上课又要管理班级，既要处理好学生与任课教师的关系，又要处理好学生与学生之间关系。随时关注学生的思想动态，随时了解学生的学习情况。班主任是全职的教师，责任巨大，但是职业光荣。为国家培养人才，为家长排忧解难，为学校的发展呕心沥血，可以说是既辛苦又光荣。