现代诗歌阅读之意象

【例题解析】

阅读下面的文字，回答后面的问题。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样的

结着愁怨的姑娘。

……

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默彳亍着，

冷漠，凄清，又惆怅。

……

上面的诗歌选段中运用了哪些意象？请选择几个有代表性的意象进行简要分析。

解析：“意”就是意念，“象”就是物象。意象就是有一个想法（诗歌的主题思想）后，把所要表达的情感呈现出来的物象。

意象一：雨巷。作者幼小时住在杭州大塔儿巷8号，他小学、中学走的都是长长的青石板路。对江南雨巷有着自己的生活体验和情感体验。梅雨季节，江南的小巷寂静、幽深、湿润，小巷两边是寂寞人家，间或有人匆匆走过。这一背景具有很强的视觉效果，给人丰富的想象空间。

意象二：油纸伞。这是件雨具，作者并没有对其进行太多具体的描写。这一方面避免喧宾夺主，另一方面又留下了雨打油纸伞的迷蒙意境。油纸伞本身具有复古、怀旧的特点，和幽深寂静的江南小巷相遇，飘着寂寥的雨，为整个情景平添一份冷静、凄清。

意象三：丁香姑娘。《雨巷》整首诗的迷蒙意境都来源于“丁香”二字。美丽的事物总是和丁香联系在一起。丁香一样的姑娘，丁香一样的忧愁，到底是什么样的呢？丁香花开在暮春时节，花的形状像结，淡紫色或白色。在中国古典诗词中，丁香是美丽、高洁、愁怨三位一体的象征。雨中的丁香更是增添了许多的凄美。丁香花虽美，但容易凋谢。所以，以丁香为象征的姑娘也是容易消失离去的。

【技法指津】

要真正走进诗歌，感受诗歌的情感，第一是要读，其次是要品，尤其是品味诗歌的意象，因为意象是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象，是寄托情感的载体，是品味诗歌情感的钥匙。品味意象，一要落实诗中的语言，分析思考；二要结合意象本身的特点展开联想；三要分析意象，品味意境，即理解诗中意象的特点及意象传达的基本情绪。

一、品味语言

反复诵读，品味韵律。诵读，是对语言的最直接的感知，是品味语言的最好手段。诵读让我们获得的不仅是语言表层的东西，对我们整体感知全诗内容也有切实的帮助。浅吟低咏诗句，体会其鲜明的节奏、和谐的音韵，能够体味出作者的情感，这就为理解意象的情感奠定了基础。

二、展开联想，抓住意象的特点

1.捕捉意象。诗歌是抒情的，除了少数直接抒情的诗歌，大多数诗歌都要为情感抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的“象”。要体味诗情就必须了解意象。因此把握意象是真正解读诗歌的第一步。如《我爱这土地》中的“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”等就寄寓了作者丰富的思想感情。

2.体察诗情。体味诗情，首先要充分运用联想和想象。从想象中体味形象，对诗人的想象活动进行再经历和再体验。诗人描写的图景是与其思想感情和谐统一的，美景当然可以流露喜爱之情，但情哀之时美景亦含泪。如“念桥边红药，年年知为谁生？”这里的意象“花”和“红药”所含的情感就是很清楚的了。

三、调动想象，领略意境

意境，是文艺作品中所描绘的自然或生活的图景（“境”）与作者的思想感情（“意”）相融合而形成的一种艺术境界，一种和谐的、能够诱发鉴赏者丰富想象并获得美的享受的艺术境界。意境的特点主要有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂、清新优美等。抓住以上这类关键词，并联系具体诗歌反复训练，就不难做到“明意境”的要求，即在充分理解诗句的基础上，概括出其所表现的艺术境界的特点。这也是我们品味意象的最终归宿。

【阅读训练】

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

一棵开花的树

□席慕蓉

如何让你遇见我

在我最美丽的时刻

为这

我已在佛前 求了五百年

求他让我们结一段尘缘

佛于是把我化作一棵树

长在你必经的路旁

阳光下

慎重地开满了花

朵朵都是我前世的盼望

当你走近

请你细听

那颤抖的叶

是我等待的热情

而当你终于无视地走过

在你身后落了一地的

朋友啊

那不是花瓣

那是我凋零的心

这首诗中的“树”和“花”分别有何象征意义？

答：

二、阅读下面的文字，回答后面的问题。

星

□废 名

满天的星，

颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影，

簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。

昨夜夜半的星，

清洁真如明丽的网，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非鱼安知鱼。

诗歌的开头四句用了哪些意象？作者为什么用“永远的”这个词形容春花和秋月？

答：