对基层央行推进学习型党组织建设的几点思考

韩爱军

人民银行基层党组织要按照“科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神”的要求，把学习作为党组织的重要特征、党组织活动的重要内容和党员的重要标志，突出学习理念的先进性、学习主体的自觉性、学习内容的科学性、学习方法的创新性、学习目的的实践性和学习机制的长效性，努力建设学习型党组织，使党的干部都成为学习型干部、广大党员成为学习型党员。

一、覆盖全员，明确学习型党组织建设的责任主体

要抓好领导班子这个关键。坚持和完善中心组学习制度，把专题研讨、调查研究和解决实际问题结合起来，不断学习新知识、树立新理念、充实新经验，切实增强领导科学发展的能力。领导班子成员要以高度的政治责任感、强烈的事业心和锐意进取的精神，养成勤奋学习和深入思考的习惯，做到真学、真懂、真信、真用，成为建设学习型党组织的组织者、推动者和实践者，用实际行动带动形成浓厚的学习风气。要抓好基层组织这个基础。各级基层党组织要积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，自觉用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。基层支部要认真落实组织学习的任务，教育党员履行学习义务，维护党员接受教育和培训的权利。党务人员要自觉发挥导向和示范作用，善于随着形势任务的变化组织学习，转变工作思路，创新思维方式，开创学习工作新局面。要抓好全体党员这个主体。全体党员是党组织最为广泛的主体，只有全体党员成为学习积极分子，才能有效推动学习型党组织建设。广大党员要树立“人人是学习型党组织建设的主人，人人是学习型党组织的形象”的观念，时刻对学识方面的不适应保持警醒，把更多时间和精力放在学习上，争做乐于学习、勤于学习、善于学习的示范，做到学习意识好、学习精神好、学习能力好、学习纪律好、成果转化好，在学习型党组织建设中发挥主体作用。

二、贴近履职，落实学习型党组织建设的学习内容

一要围绕中心，学理论、谋发展。准确掌握科学发展观的基本内涵和精神实质，在懂大局、谋大事、抓方向上下功夫，研究和解决影响长远发展的带有全局性、战略性的问题，使各级党组织和广大党员干部在实现什么样的发展、怎样发展等重大问题上形成共识。学习宣传和贯彻落实有关经济金融改革发展的一系列方针政策，创新发展理念，理清发展思路，形成有利于学习研究和贯彻落实科学发展观的政策导向、舆论导向、用人导向和体制机制。二要围绕任务，学经验、解难题。围绕推动党建创新、完成重点任务、推进阶段性工作，把总结成功经验同研究解决本单位本部门长远发展的重大问题、党的建设突出问题结合起来，在解决实际问题中深化规律性认识。注重深入基层，加强调查研究，并联系实际学习借鉴外部的好做法好经验，丰富和拓展本单位、本部门改革发展的思路和办法，切实发挥学习在重大任务和关键时刻的重要推动作用。三要围绕本职，学技能、建功绩。要使党组织保持先进性，广大党员必须着眼于做好本职工作，坚持干什么学什么，缺什么补什么，不断学习与本职相关的新知识新技能，不断优化知识结构，努力成为本领域本专业的行家里手，提高工作质量和效率，争做事有所成、业有所创、功有所建的标兵，做到平常时期看得出来，关键时刻站得出来，在大项工作中当好中坚，在攻坚克难中当好模范。

三、狠抓落实，探索学习型党组织建设的有效途径

一是要统筹安排，做到学习有计划。把建设学习型党组织纳入整体工作规划，加强指导和服务，通过学习促进工作，通过工作推动学习，使党组织成为党员学习新知识、增长新本领的大学校。制定学习活动和教育计划，突出指导性、针对性和可操作性，在让党员真正动脑、亲自动笔的形式和办法上强化措施，使党员能够真重视、坐得下，用心学、学得好。二是要抓好结合，做到学习有主题。分类实施创建学习型党委（党组）、学习型党支部、学习型领导班子以及争做学习型领导干部、学习型党员活动。结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆契机，学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署。与创新金融服务业务竞赛活动、“创先争优”活动有机衔接、融为一体，整合党建资源，促升活动成效。三是要创新载体，做到学习有平台。积极采取研讨式、辅导式、考察式、调研式、案例式等形式，充分利用网络技术，丰富学习抓手；搭建互动交流平台，开展组织间联动学习和党员间团队学习，通过举办工作推进会、经验交流会，以及知识竞赛、成果展示、心得交流等活动，分享学习成果，激发学习热情，做到相互促进、共同提高。搭建实践创新平台，将学习与实践有机结合，提升履职效能，办实事、解难事、做好事，使学习型党组织建设更具生命力。

四、注重实效，激活学习型党组织建设的内生动力

重进步，善自省反思。追求进步、提升素质，最根本的是掌握思想方法、培育学习力。只有把马克思主义思想方法弄懂学通，才能正确理解、运用马克思主义理论，提出解决问题的新思路和新方法。制定具有激发力的学习目标，增强终身学习的意识和毅力，提高获取、理解、运用知识的能力。学会反思，吾日三省吾身，弄清自己优缺点在哪里，工作上哪些地方有待提高，鞭策自己不断学习探索，开拓知识视野，打破思维定势。重主动，多领先一步。树立积极的学习心态，从被动学习向主动学习转换，从带着负担学转为带着乐趣学，从一阵子学变为一辈子学。真正杜绝形式主义，做到处处学习、时时学习、事事学习，使学习成为发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程；善于挤时间学习，想办法挤出更多时间学习，使自己学得更多一些、更深一些。特别是党员领导干部要走在前列，先学一步，学深一步。重发展，促勇创一流。通过学习把握经济金融运行规律，加大对经济社会薄弱环节、就业、战略性新兴产业、产业转移等方面的支持，把保增长、扩内需与调结构、防风险结合起来，促进金融生态环境改善，提高金融支持经济发展的可持续性。深入到基层、企业和群众中去，把握企业、居民和社会各界金融需求，拓展金融服务领域，为社会提供更为方便、快捷、安全的金融服务，提高央行服务质量和社会公信力。

五、加强管理，推动学习型党组织建设深入持久

要强化保障促长久。不断完善组织、考核、评价等措施，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门齐抓共管，党员同志全员参与的学习型党组织建设推进局面。根据学习型党组织建设需要，为学习调研活动顺利开展提供保障，如邀请专家学者给党员干部授课，单位组织的统一购买书籍，并兼顾个人需求，组织集体学习调研和知识竞赛活动，并建立学习的激励奖励机制。要强化督促促落实。加强指导、督促和检查，着重对学习内容、载体平台、制度建设、学习氛围、学习成效等进行检查指导。根据党员干部的个性特点，分别提出相应任务和要求，加强经常抽查考核，确保各项学习任务真正落到实处。领导干部要定期了解掌握联系点活动情况，指导督促工作、帮助解决问题，同时充分发挥民主监督作用，推动系统上下学习型党组织建设有序、有力、有效地开展。要强化考核促深入。加强党委对党组、机关党委对党支部、党支部对党小组、党小组对党员的组织考核。把学习型党组织建设与党建目标管理相结合，把领导班子、领导干部和党员在学习型党组织建设中的表现纳入考核指标体系，把学习考核与党员干部平时考核、年度考核和党员民主评议结合起来，实现考核评估的常态化，并把学习型党组织建设与各级领导干部和党员的评先评优、政绩考核、选拔任用结合起来，激发建设学习型党组织的内在动力。

（作者单位：中国人民银行菏泽市中心支行，山东 菏泽 274900）endprint