大学生职业决策困难及其与一般自我效能感的关系*

王丹平+刘妍君

摘要： 采用随机抽样的方法，调查了367名大学生职业决策困难的特点，考察了大学生职业决策困难与一般自我效能感之间的关系。结果显示：在职业决策困难特点方面，大学生在缺乏职业信息、犹豫不决、内部冲突三个维度上得分均较高；在内部冲突、犹豫不决、缺乏获得信息方式上，女生的得分均显著高于男生；在职业决策困难与一般自我效能感的关系方面，缺乏决策过程知识、缺乏自我信息、缺乏职业信息、缺乏获得信息方式以及犹豫不决与一般自我效能感之间均存在显著负相关；不可靠信息与一般自我效能感之间存在显著正相关。

关键词：职业决策困难，一般自我效能感，职业决策自我效能感

中图分类号：G643

文献标志码：A

文章编号：1009-055X（2014）03-0120-04

一、引言

我国大学教育已逐渐转变为大众教育，大学生群体逐渐增加。大学生群体的就业压力也逐年增加，处于职业生涯探索阶段的大学生容易陷入职业决策困难当中。职业决策困难是由于个体缺乏职业决策所涉及到的技能或者是职业生涯不成熟，也或者是由于对自我、专业、职业和工作环境的信息认识不全面，从而不能够或不愿意做出职业生涯决策，或是缺乏做出职业决策的相关准备［1］。Osipow 和 Gati 等人于1996年提出职业决策困难的理论模型，认为职业决策是一个复杂的过程，对大多数人来说，成为理想的职业决策者比较困难，在整个职业决策的过程当中，不理想的职业决策状态都是一种职业决策困难［2］。如果将职业决策过程分为决策前和决策中，职业决策困难会存在于两个过程当中。通过分析，Osipow等将职业决策困难分为三大类型，十个小类［2］。三大类型的职业决策困难分别为缺乏准备、缺乏信息和不一致信息，三个独立大类又分别包含缺乏动机、犹豫不决、不合理信念、缺乏职业决策过程的知识、缺乏对自我的了解、缺乏各种职业信息、缺乏获取信息的方式、不可靠信息、内部冲突和外部冲突十个小类。

职业决策困难是职业心理学中的一个重要课题，在20世纪初受到国内研究者的重视。近几年研究者对职业决策困难与自我效能感之间关系的探讨较多，特别是对职业决策困难与职业决策自我效能感之间关系的实证研究较多。如姚丽贤、王文建、郭惠静、王淼、陈宝红等均对职业自我效能感与职业决策困难进行了相关研究，结果发现职业自我效能感与职业决策困难之间存在显著相关［3-7］。但是自我效能感可以分为具体自我效能感和一般自我效能感。班杜拉提出自我效能感会在不同的任务情境下有不同的效能感水平，即不同的任务有不同的自我效能感［8］。也有研究者［9-11］认为自我效能感是一种个体稳定的特质，即存在一般自我效能感。大学生的一般自我效能感与职业决策困难之间是否存在相关？一般自我效能感与职业决策困难在哪些维度上存在相关？大学生的职业自我效能感发展并不一定成熟，因此了解一般自我效能感与职业决策困难之间的关系不仅有助于深入探讨职业自我效能感与职业决策困难之间的关系，同时也有助于通过团体辅导帮助大学生提高一般自我效能感以降低职业决策困难。本研究拟在了解大学生职业决策困难特点基础上对大学生的职业决策困难与一般自我效能感之间的关系进行探讨，以深化职业决策困难与自我效能感关系的研究。

二、研究方法

（一）研究样本

本研究以大学生为研究对象，被视为在读的大一到大四的学生。以问卷形式通过网页向各大高校发放。问卷共发放400份，回收有效问卷367份，除去未标明性别问卷3份外，男性202名，女性162名；文科类学生157名，理工科类学生201名，未表明专业的为9名。

（二）测量工具

一般自我效能感问卷（简称GSES），共有为10个项目。中文版的GSES最早由张建新和Schwarzer于1995年在香港的一年级大学生中使用。至今中文版GSES已被证明具有良好的信度和效度。GSES共10个项目，涉及个体遇到挫折或困难时的自信心。GSES采用李克特4点量表形式，各项目均为1~4评分。对每个项目，被试根据自己的实际情况回答“完全不正确”、“有点正确”、“多数正确”或“完全正确”。评分时，“完全不正确”记1分，“有点正确” 记2分， “多数正确” 记3分 ，“完全正确”记4分 。

职业决策困难问卷（简称CDDQ）［12］。采用沈雪萍2005年修订的职业决策困难问卷，全问卷共有35个条目，每个条目表征了一个职业决策困难（除3道甄别题），采用里克特5点量表计分，“完全不符合”记1分，“完全符合”记5分。量表共包含三个大的维度：缺乏准备、缺乏信息和不一致信息，三个大的维度下又分别包含缺乏动机、犹豫不决、不合理信念、缺乏职业决策过程的知识、缺乏对自我的了解、缺乏各种职业信息、缺乏获取信息的方式、不可靠信息、内部冲突和外部冲突十个小类困难。问卷的内部一致性系数为0866，重测信度为0647，也有较好的结构效度和校标效度。得分越高，被试的职业决策困难水平越高。

（三）数据处理

数据回收后，采用SPSS 180进行分析。

三、研究结果

（一）大学生职业决策困难的特点

对大学生职业决策困难的平均分和标准差进行统计，结果见表1。大学生在缺乏职业信息、犹豫不决、内部冲突上得分较高，在三个大的维度中，大学生在准备中的困难维度上得分最高。

表1大学生职业决策困难得分

维度 人数 均值 标准差

准备前的困难 367 29499 71111

犹豫不决 367 31390 84558

准备中的困难 367 30234 69312

缺乏决策过程知识 367 29473 83648

缺乏自我信息 367 29121 88104

缺乏职业信息 367 32216 80220

缺乏获得信息方式 367 30627 90846

不一致的信息 367 21991 45480

不可靠信息 367 28211 81561

外部冲突 367 27366 81405

内部冲突 367 32389 77814

对在职业决策困难中是否存在显著性别差异进行独立样本t检验，结果显示，除了在内部冲突、犹豫不决、缺乏获得信息方式三个维度上存在显著的性别差异（t=-209，p<005； t=-244,p=006；t=-198，p<005）外，在其他职业决策困难维度上均不存在显著性别差异。在内部冲突、犹豫不决、缺乏获得信息方式三个维度上，女生的得分（333±066，326±079，318±085）均显著高于男生（316±086，304±088，299±094）。

(二)大学生职业困难与一般自我效能感之间的关系

采用皮尔逊积差相关对大学生职业决策困难与一般自我效能感的关系进行检验，结果见表2。职业决策困难的8个一级维度中，缺乏决策过程知识、缺乏自我信息、缺乏职业信息、缺乏获得信息方式以及犹豫不决与一般自我效能感之间均存在显著负相关；不可靠信息与一般自我效能感之间存在显著正相关。职业决策困难中的二级维度中，准备中的困难与一般自我效能感之间存在显著负相关。

表2大学生职业决策困难与一般自我效能感之间的关系

缺乏决策

过程知识 缺乏自

我信息 缺乏职

业信息 缺乏获得

信息方式 犹豫

不决 不可靠

信息 准备中的

困难

一般自我

效能感 -186** -124* -107* -120* -138** 105* -166**

endprint

注：*p<005,**p<001

四、讨论

（一）大学生职业生涯决策困难的特点

对大学生在职业决策各维度上的得分进行分析发现，大学生在缺乏职业信息、犹豫不决、内部冲突三个类别上得分较高，而且三个类别的职业决策困难分属准备前的困难、准备中的困难以及不一致信息三大维度中。这一方面反映了大学生的职业决策困难存在于职业决策的整个过程当中，另一方面也反映了大学生的职业决策困难较分散。

对在职业决策困难中是否存在显著性别差异进行检验发现，女性在内部冲突、犹豫不决、缺乏获得信息方式上均比男生感到更大的职业决策困难。Gati和Sak研究表明，男生在外部冲突、内部冲突、不合理的信念上，所感到的职业决策困难要远远大于女生；在信息不一致上，女生报告的困难显著大于男生［1］。Ahya［13］等人的研究表明，在犹豫不决方面女生存在更多的困难。李西营［14］的研究表明，女生在缺乏获得信息的方式、错误的决策信念、犹豫不决、缺乏决策过程的信息上比男生遇到更大的职业决策困难。李莉等［15］对毕业生的职业决策困难进行调查发现，女生在选择目标、问题解决方面感受到的困难显著大于男生。 本研究结果与Ahya、李西营、李莉等的研究结果有相一致的地方。性别的差异受社会文化的影响较大。在我国，女性大部分被认为应以家庭为主，女性受到文化影响，在职业的发展和决策上，还会考虑家庭这一因素。女性在职业发展和决策上比男性考虑的因素要更多，这可能是导致女性在职业决策方面比男性更难于进行选择的主要原因。在职业的要求上从本研究结果来看，在高校应有针对性地对女大学生进行职业生涯规划和职业决策方面的技巧，特别是在认识自我以及信息搜集方式上给与指导。

（二）大学生职业生涯决策困难与一般自我效能感之间的关系

对大学生职业决策困难与一般自我效能感之间的关系进行检验，结果显示，职业决策困难中缺乏决策过程知识、缺乏自我信息、缺乏职业信息、缺乏获得信息方式以及犹豫不决与一般自我效能感之间均存在显著负相关；不可靠信息与一般自我效能感之间存在显著正相关。在职业决策困难的二级维度中，准备中的困难与一般自我效能感之间存在显著负相关。这说明，大学生的一般自我效能感与职业决策困难的某些维度显著相关。这与刘宏宇［16］、李莉等［15］的研究结果有相一致的地方。决策困难均与自我效能和决策效能具有一定程度负相关［17］。林建珠研究发现，一般自我效能感是预测职业决策的有效变量。这是因为，一般自我效能感反映个体对自己能否有效处理问题的总体信心的知觉，是个体行为活动的基础，直接影响个体在职业决策时的心理动力的发挥［18］。一般自我效能感直接影响人们的思维、动机与行为［19］。一般自我效能感作为涉及个体自信心的一种人格变量，在职业决策过程中， 它决定了人们如何感受，如何思考，如何自我激励以及采取怎样的行为，因此，一般自我效能感高的大学生在职业决策时感受到较少的职业决策困难。

自我效能感可分为一般自我效能感与具体任务的自我效能感。已有研究发现，在职业决策过程中，职业决策自我效能感与职业决策困难之间存在负相关。本研究则发现，一般自我效能感与职业决策困难的一些维度也存在负相关。一般自我效能感与职业决策自我效能感可能存在如下关系：一般自我效能感较高的个体在面对职业选择时，为自己设立挑战性目标，主动探寻职业知识和认识自我，愿意为实现自己的职业目标付出更大的努力，即使遇到失败或挫折也能很快恢复效能感。因此，一般自我效能感高的学生，其职业决策的效能水平也高［19］。由此，在职业决策指导过程中，也应积极提高大学生的一般自我效能感水平，以减少大学生的职业决策困难。

参考文献：

［1］Gati N Saka．Internet-Based Versus Paper-and-Pencil Assessment: Measuring Career Decision-Making Difficulties［J］. Journal of Career Assessment，2001，9（4)： 397-416

［2］Gati Krausz，S H Osipow．A Taxonomy of Difficulties in Career Decision Making［J］. Journal of Counseling Psychology，1996，43（4）： 510-526

［3］姚丽贤．特质焦虑、职业决策自我效能与职业探索对大学生职业决策困难的影响研究 ［D］ 曲阜：曲阜师范大学教育科学学院，2011

［4］王文建．大学生决策风格、职业决策自我效能与职业决策困难的关系研究 ［D］ 武汉：华中科技大学马克思主义学院，2009

［5］郭惠静．硕士研究生职业决策自我效能、社会支持和职业决策困难的关系研究 ［D］ 武汉：华中师范大学心理学院，2012

［6］王淼．大学生职业决策风格、职业决策自我效能和职业决策困难的关系 ［D］ 郑州：河南大学教育科学学院，2010

［7］陈宝红，聂琳．关于高职学生专业承诺、职业自我效能与职业决策困难关系研究［J］. 中国成人教育, 2010(17): 119-120

［8］Albert Bandura．Self-efficacy: The exercise of control ［M］  New York:W H Freeman & Co ltd，1997

［9］Sherer，Maddux Maddux．The self-efficacy scale: Construction and validation［J］. Psychological Report，1982, 51: 663-671

［10］Gully Chen．Examintiona of relationships among trait-like individual differences, state-like individual differences, and learning performance［J］. Journal of Applied Psychology，2000，85(6): 635-847

［11］Schwarzer，Balbler．The assessment of optimistic self-beliefs: Comparison of the German, Spanish ,Chinese version of the general self-efficacy scale［J］. Applied Psychology: An International Review，1997，46(1): 69-88

［12］孟卓群．职业决策困难对职业生涯决策过程影响的研究［D］.上海：华东师范大学心理与认知科学学院，2008

［13］Yahya，Moshe，Gati．Career Decision-Making Difficulties Among Israeli and Palestinian Arab High-School Seniors［J］. Professional School Counseling，2004，8(1): 21-35

［14］李西营．大学生职业决策困难的特点及其影响因素研究［D］.重庆：西南大学心理学院，2006

endprint

［15］李莉，马剑虹．毕业生职业决策困难及其影响因素研究［J］.人类工效学, 2004（01）: 17-19

［16］刘宏宇，冯静．高职高专学生自我效能感对职业决策困难影响的实证研究［D］.四川： 重庆电子工程职业学院心理健康教育咨询中心，2011

［17］刘长江，郝芳，李纾．大学生职业决策困难及其与效能的关系［J］. 中国临床心理学杂志，2006（5）: 502-503，501

［18］林建珠．大学生职业价值观 一般自我效能感与职业决策的相关研究［J］. 校园心理, 2010(5): 308-311

［19］Albert Bandura．Social foundations of thought and action: A social-cognitive view［M］.New Jersey： Prentice Hall， 1986

The Relationship between Occupation Career Decisionmaking

Difficulty and General Selfefficacy

Wang Danping1, Liu Yanjun2

(1.Publicizing Division, South China University of Technology,Guangzhou,510640, Guangdong,China;

2.School of Mechanical & Automotive Engineering, South China University of Technology, Guangzhou 516040, Guangdong, China)

Abstract: By using random sampling method, 367 college students were surveyed for features of occupation decision difficulty and the relationship between occupation career decisionmaking difficulty and general selfefficacy. The results show that, with respects to occupation decision difficulty, college students had higher scores in the lack of occupation information, hesitating decisionmaking and internal conflict. The school girls took higher difficulty level of internal conflict, hesitating decisionmaking and the lack of occupation information than school boys. The lack of occupation information, the information about self, and the ways of obtaining the occupation information, and hesitating decisionmaking were negatively related with general selfefficacy, whereas no reliable information was positively related with general selfefficacy.

Keywords: occupation career decision making difficulty; general selfefficacy; occupation career decisionmaking selfefficacy.

（责任编辑：邓泽辉）

endprint

［15］李莉，马剑虹．毕业生职业决策困难及其影响因素研究［J］.人类工效学, 2004（01）: 17-19

［16］刘宏宇，冯静．高职高专学生自我效能感对职业决策困难影响的实证研究［D］.四川： 重庆电子工程职业学院心理健康教育咨询中心，2011

［17］刘长江，郝芳，李纾．大学生职业决策困难及其与效能的关系［J］. 中国临床心理学杂志，2006（5）: 502-503，501

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The Relationship between Occupation Career Decisionmaking

Difficulty and General Selfefficacy

Wang Danping1, Liu Yanjun2

(1.Publicizing Division, South China University of Technology,Guangzhou,510640, Guangdong,China;

2.School of Mechanical & Automotive Engineering, South China University of Technology, Guangzhou 516040, Guangdong, China)

Abstract: By using random sampling method, 367 college students were surveyed for features of occupation decision difficulty and the relationship between occupation career decisionmaking difficulty and general selfefficacy. The results show that, with respects to occupation decision difficulty, college students had higher scores in the lack of occupation information, hesitating decisionmaking and internal conflict. The school girls took higher difficulty level of internal conflict, hesitating decisionmaking and the lack of occupation information than school boys. The lack of occupation information, the information about self, and the ways of obtaining the occupation information, and hesitating decisionmaking were negatively related with general selfefficacy, whereas no reliable information was positively related with general selfefficacy.

Keywords: occupation career decision making difficulty; general selfefficacy; occupation career decisionmaking selfefficacy.

（责任编辑：邓泽辉）

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［15］李莉，马剑虹．毕业生职业决策困难及其影响因素研究［J］.人类工效学, 2004（01）: 17-19

［16］刘宏宇，冯静．高职高专学生自我效能感对职业决策困难影响的实证研究［D］.四川： 重庆电子工程职业学院心理健康教育咨询中心，2011

［17］刘长江，郝芳，李纾．大学生职业决策困难及其与效能的关系［J］. 中国临床心理学杂志，2006（5）: 502-503，501

［18］林建珠．大学生职业价值观 一般自我效能感与职业决策的相关研究［J］. 校园心理, 2010(5): 308-311

［19］Albert Bandura．Social foundations of thought and action: A social-cognitive view［M］.New Jersey： Prentice Hall， 1986

The Relationship between Occupation Career Decisionmaking

Difficulty and General Selfefficacy

Wang Danping1, Liu Yanjun2

(1.Publicizing Division, South China University of Technology,Guangzhou,510640, Guangdong,China;

2.School of Mechanical & Automotive Engineering, South China University of Technology, Guangzhou 516040, Guangdong, China)

Abstract: By using random sampling method, 367 college students were surveyed for features of occupation decision difficulty and the relationship between occupation career decisionmaking difficulty and general selfefficacy. The results show that, with respects to occupation decision difficulty, college students had higher scores in the lack of occupation information, hesitating decisionmaking and internal conflict. The school girls took higher difficulty level of internal conflict, hesitating decisionmaking and the lack of occupation information than school boys. The lack of occupation information, the information about self, and the ways of obtaining the occupation information, and hesitating decisionmaking were negatively related with general selfefficacy, whereas no reliable information was positively related with general selfefficacy.

Keywords: occupation career decision making difficulty; general selfefficacy; occupation career decisionmaking selfefficacy.

（责任编辑：邓泽辉）

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