新媒体背景下高校学生党建平台新探索

张雪姣

摘 要 网络的普及和新媒体的广泛应用对高校党建工作提出了新的、更高的要求，高校如何顺应形势，全面提高党建科学化水平，已经成为我们要探索的一个重要命题。本文将结合实际，积极探索新媒体背景下党建平台建设的新思路、新方法。

关键词 新媒体 党建科学化 党建平台

中图分类号：G41 文献标识码：A

New Exploration on College Students' Party

Building Platform in New Media Age

ZHANG Xuejiao

（School of Foreign Languages， Wuhan Institute of Technology， Wuhan， Hubei 430032）

Abstract The popularity of the Internet and new media put forward new and higher requirements on the college students' Party Construction of universities. So how to conform to the situation， and comprehensively improve the scientific level of the Party construction has become an important subject that needs us to explore. In combination with the practice， this paper will actively put forward new ideas and methods on the Party construction platform under the background of new media.

Key words new media； scientific level of the Party construction； Party building platform

十八大关于全面提高党的建设科学化水平指出：创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，提高党建的科学化水平。高校党建的重要任务，就是根据时代的新特点、社会的新形势、学生的新需求，积极探索党建的新思路、新方法。

网络作为一种新的信息交流工具，已经影响到了社会生活的各个领域。本文所指的新媒体，即网络媒体，如：以网站、BBS、短信、飞信、社交网络、博客、播客和微博为传播介质，向用户提供信息服务的传播形态媒体。①

随着互联网、微博等新媒体在高校学生中的普及以及媒体传播方式的不断演变，智能手机的普及、微博、微信、QQ等新媒体的兴起，它们具有覆盖范围广、传播速度快、交互性强等特点，在现实生活中对人们的影响越来越大，传统的高校党建工作模式正在被打破。现在高校工作中广泛应用新媒体，几乎每一位党建工作者在工作中都使用了新媒体。使用率排在前面的是：腾讯QQ和新浪微博。“国际互联网络具有共享性与垄断性、即时性与虚拟性、交互性和开放性、广容性与全时性、多边性和直接性、平等性和创新性等主要特点，具有共享信息或资源、收发电子邮件、从事电子商务、举办网络论坛、观看网络新闻、寻求休闲娱乐、进行网络寻呼、开展交往活动、提高工作效率等基本功能。因此，网络发展给高等学校思想政治教育工作带来了新的机遇。”②

1 大学生上网的现状和应用新媒体开展思想政治工作的迫切性

2013年以武汉某高校的一个专业（非计算机专业）的数百名学生为样本，进行问卷调查，调查结果概括如下：（1）上网的主要场所在宿舍。由于家庭经济条件的改善，拥有电脑的学生占85%以上，在高年级同学中这一比例更大。现在，80%的宿舍接通了电信、联通网络或校园网。大多数同学喜欢在宿舍上网，这样既省时间又安全。有些学生的QQ、微博、微信手机几乎全天在线。（2）上网的主要时间集中在晚上没课的时间及周末。每周上网时间少于5小时的学生占25%；上网时间在5～10小时之间的学生占55%以上，上网时间多于10小时约占20%以上。（3）校园网的主页等新闻信息不受欢迎，但是校园BBS深受学生喜欢和追捧，注册BBS的用户超过60%，其中在BBS上发帖子的学生人数很多，最热门的几类帖子分别是考研考博、二手物品转让、房屋租赁信息等。（4）上网的内容男女生各不相同。大多数学生上网还是为了获取知识、发表个人情感，关注国家、社会热点话题，了解身边的人和事。除此之外，女生上网主要侧重聊天、娱乐、收发邮件，也有少数女生热衷网上购物，并花费了大量时间和精力，金额也令人咂舌。而男生上网打游戏的较多，大部分男生能做到合理安排学习和游戏时间，但是，有一部分男生网上打游戏的时间较长，少数男生甚至沉溺于网络游戏不能自拔，甚至逃课、旷课、不能顺利毕业，令家长和老师痛惜不已。

通过问卷分析，我们认为，作为思想政治工作者需要抢占网络阵地，拓展思想政治空间。对学生进行爱国主义、集体主义教育，进行世界观、人生观、价值观教育，进行理想和信念教育。要注意多开发一些教育主题鲜明、喜闻乐见的网络平台。大学生思维活跃，乐于接受新事物，精力旺盛，通过信息网络与思想政治教育工作者进行交流沟通，他们的主体心态会得到凸显，责任意识也会进一步增强，另外在平等、和谐的氛围中进行交流也更容易畅所欲言，新媒体已经成为他们获取新知识、交流信息和解决问题的重要渠道。因此新媒体深受大学生们欢迎。

从老师的角度来说，新媒体具有交互性与即时性等特点，具有共享信息和资源、收发电子邮件、举办网络论坛、观看网络新闻、寻求休闲娱乐、开展交往活动等基本功能。所以能更方便、更有效率地开展思想政治和服务育人的工作。而广大的高校教师也乐于使用新媒体，及时为学生答疑解惑，分享心得，共同探讨理论话题，增进双方互动。网络逐渐成了当前高校教育的重要平台。网络媒体技术在高校基层党委中也得到了广泛的应用，高校党建工作是保证党在教学工作中的指导性、先进性的关键和核心。因此，创新基层党建工作，就必须与时俱进，积极开拓网络思想政治新阵地。

2 新媒体给大学生党建工作带来机遇

网络是一个开放的平台，它为党建工作的开展提供更加广阔的平台，同时还可以带来多元化的价值观念和海量丰富的信息。

（1）丰富党建工作方式。传统党建工作方法单一，主要是灌输式的会议、讲座、论坛等组织生活手段。这种工作方式已无法适应思想活跃、要求有话语权的大学生的需求。而新媒体既有文字、图片，也有音频、视频，而这些内容大多是以超链接的形式排列的，可以通过不同的新的链接，进入一个全新的阅读领域，去探索知识。对于学生来说，具有极大的吸引力，极大延长了学生的学习时间，他们在上网之初，也许只是想阅读一篇文章，但由于信息的丰富性和多样性，他们花费了更多时间学习到了更多的知识。

（2）发挥学生主体作用。传统的党课教学形式是以教师面授辅导为主要形式，现在增加了网络授课、开通线上答疑和成立了几十个学生理论学习小组QQ群。由于网络、手机等新媒体的平等性，减少了说教，可以避免面对面交流造成的紧张、戒备和尴尬，思想、情绪甚至表情等都可以处于放松的状态，教育者的权威性优势淡化，学生的主体性、自主性逐渐突出，双方能够在平等、和谐的氛围中进行交流，更有助于实现大学生党员的自我教育。

（3）丰富教育资源。教育资源对学员自主学习来说是非常重要的，通过网络，可以汇集许多优秀教师和专家的精华。另外，还可以克服过去党建教育教材陈旧单一、内容乏味，出版书、刊、报周期长，内容跟不上信息时代快速变化的弊端。在新媒体环境下，党组织与党员之间、党组织之间、教师、领导与普通学生党员之间的即时沟通都成为可能。在新媒体技术平台上，党组织可以直接获取基层党员的真实想法，随时随地了解他们的思想状况；基层党员也可以直接了解党组织的各项理论、路线、方针和政策，并向党组织献计献策 。

（4）密切党群关系。广大学生党员和入党积极分子、共青团员通过网络了解党的各项理论、路线方针政策，为学校的决策广开言路，献计献策，提高了大学生参与公共事务的积极性和热情。同时，党委运用新媒体及时全面地公开党组织建设、发展党员等信息，随时随地接受党员和群众监督，增加了工作的透明度，有助于反腐倡廉和良好形象的树立。另外，权威老师及各种人士与学生在开放、自由的网上直接对话，可以引导舆论的正确方向，也拉近了双方之间的距离，从而增强了教育的影响力。

3 新媒体给大学生党建工作带来挑战

新媒体像一把双刃剑，在为大学生党建工作提供机遇的同时，也给新形式下党建工作提出了新的要求，因此党建工作面临着新的挑战。

（1）大学生的思想观念受到挑战。由于大学生正处于身心发展时期，一方面，想要了解国情、认识社会、开阔眼界、扩大知识面；另一方面，他们的自制能力、自控能力等较差，网上信息良莠不齐，势必会对大学生树立正确的理想信念、价值观念造成很大的冲击。尤其是一些西方国家企图通过新媒体渗透自己的意识形态，如果对学生党员不进行及时、有效的教育和引导，就有可能使大学生党员丧失党性，迷失方向。

（2）党建工作者自身素质受到挑战。新媒体之所以受欢迎，是因为它新，不仅是应用技术的新，更是信息传播方式、信息表达形式、信息空间存在形式的更新，尤其是新的信息操作模式、新的信息作用、新的信息应用习惯、新的信息观念比以往任何时候都不同。这些新的变化，也对党建工作者在思想观念的转变、交流方式的改变、信息技术的应用以及心态上的适应等方面提出新的要求。③网络是由人来管理和创造的，这就要求党建工作者对网络掌握、并熟悉运用，学会维护主题网页和网站的基本技能。网络上的一篇好文章，立马在几分钟内能得到成千上万网名的转载，同时，一句不得体的话，也会在网上掀起波澜，引来围观甚至攻击。所以，党建工作者唯有不断学习新知识，用正确的理论武装自己的头脑，提高自身素质和管理水平，才能真正得到学生的拥护。

4 新媒体环境下大学生党建平台的原则和内容

“对于思想问题，无论如何不能用“压服”的办法，要真正实行‘双百方针。一听到群众有一点议论，尤其是尖锐一点的议论，就要追查所谓的‘政治背景，所谓的‘政治谣言，就要立案，进行打击压制，这种恶劣的作风必须坚决制止。毛泽东同志历来说，这种状况实际上是软弱的表现，是神经衰弱的表现。我们的各级领导，无论如何不要造成同群众对立的局面，这是一个必须坚持的原则”。④

大学生立体化党建平台建设也是如此，应与党的理论、各项方针、政策保持一致，适应国家和社会发展需要，更要遵循教育规律和大学生成长规律，既符合高校党建工作的要求又符合大学生的认知特点，与时俱进、开拓创新，让单一说教式党建工作变成丰富、有趣的集体交流形式，为学生提供自我教育、自我管理、自我服务的平台和机会，使大学生对党建平台乐于接受、真心接受。

4.1 新媒体环境下大学生立体化党建平台的建设原则

一要网上网下工作相结合。建立网上网下联动工作机制。大部分大学生书生气十足，没有社会经验，不知道社会的多样性和复杂性，让许多诈骗分子屡屡得手，或是遇到挫折和困难，容易产生心理上的疾病。而且他们往往在现实社会中羞于向老师、同学倾吐心声，喜欢通过BBS、微博、人人空间宣泄自己的不满，甚至迁怒于学校和整个社会。这个时候如果高校的思想政治工作者如果能及时发现并适时引导他们，在网上正确引导他们，为他们分忧解难，急他们所急，就能增强对党的信任，让他们更加深切感受到党组织的温暖和关怀。当然，有许多问题不是在网上能说清楚道明白，还是要依靠网下在实际工作中去逐个落实解决，引导他们树立良好的人格和健康的生活方式。

二要教育与管理相结合。坚持以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观为指导。使网络成为弘扬主旋律、探求真理、追求进步的主要阵地，加强“四信”教育，即马克思主义信仰教育、共产主义信仰教育、社会主义信心教育和对共产党的信任教育。大力拓展网络思想政治教育新阵地，使网络成为弘扬主旋律，引领思想，开展思想政治教育的重要手段。同时，面对良莠不齐的网络信息，党建工作者必须加强监管，剔除有害信息，一旦发现不良事件的苗头，及时扼杀纠正。

三要集中指导和个别咨询相结合。充分发挥新媒体作用，集中优质资源共享。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生在网上学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。同时，也要通过微信、微博平台、QQ群等让单一说教式党建工作变成丰富、有趣集体交流学习形式。注重因材施教。通过网络，我们可以快捷、准确地了解每一位学生的思想动态、特长和个性差异，挖掘和培养每一个学生的优势潜能，做好教育和引导工作。通过网络为大学生提供丰富的“文化大餐”，使他们在紧张的学习之余愉悦身心、开拓眼界、增进心智，使之成为学生的精神家园。

4.2 积极搭建新的学生党建平台

一是建好网上党校。通过对每个入党积极分子进行身份编号认证，鼓励教师和专家上传学习视频，开展线上教育。并推广线上批改作业、答疑解惑、邮箱服务等，打破传统教育模式的时空局限，使课堂内外，学生都能随时和老师沟通交流。开设网上大讲堂，组织安排思想政治专家授课、领导辅导、优秀教师上课，授课的教案及课件上传至群共享，供学生自行下载学习，集中整合教育资源，开展思想政治教育，课后学生将心得体会通过网络传至老师批阅。

二是开展网上党组织生活。传统的党组织生活严肃、正式，越来越不能适应思想活跃的大学生的需求，网上党组织生活深受大学生喜欢。通过网上辩论赛、演讲比赛、红歌赛等大学生喜闻乐见的形式，强化他们的参与意识，促进学生的政策与理论学习、陶冶情操、增进党性修养，提升思想境界。

三是建立微博、微信、QQ、BBS等党建综合服务平台。利用学生人人有手机的优势，利用微信为党员提供信息服务，在与党员谈心交心的同时，也可以帮助他们解决日常生活中碰到的社会难点、热点、恋爱就业等方面问题。还可以建立QQ党建交流平台、党支部QQ群。通过召开网络会议和开展网上组织生活，我们随时传达上级一些非机密性质的通知、组织党员学习时事政策与理论、讨论入党发展对象等等，传统模式下，我们只能通过谈心谈话、座谈会等形式来了解学生的思想、学习、生活状况，形式单一，且容易让学生产生抵触心理，很难真正深入学生的内心世界。现在，我们可以通过多种渠道来了解学生，如微信、微博、QQ空间、人人主页等，真正达到“润物细无声”的效果。

注释

① 张运菊.新媒体环境下研究生党的思想建设工作研究[D].北京化工学院，2010.

② 李炳毅.网络思想政治教育概述[M].兰州大学出版社，2004. http：//courseware.lzu.edu.cn/jxcg/upload/libingyi/kxzj.htm.

③ 田春艳，杨蓬，张晓臣.新媒体环境下大学生党建工作拓展研究[D].大连海洋大学，2013.

④ 邓小平文选（第二卷）[M].人民出版社，1994（10）：145.