小议如何将合作学习法有效运用于化学课堂教学

黎军

【摘 要】化学作为一门自然学科，对人类社会的发展产生重要影响。然而在实际的化学教学中，还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，因此，需要将有效的教学方法引入课堂教学，提高课堂教学的有效性。

【关键词】高中化学 合作学习法 素质

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.04.128

进入高中阶段，学生要进一步进行化学学习，学生在初中阶段的化学学习主要是进行一些化学基础知识与基本操作技能的学习，而高中阶段的化学学习则不同，高中化学在进一步提高学生化学基础知识的同时，一个很重要的教学目的就是要培养学生的科学态度与探究精神，为国家进行初步的化学人才培养。然而高中化学具有一定的抽象性，同时还有很强的逻辑性，因此，学生在学习过程中难免会遇到一些困难，给学生的理解带来一定的障碍。为了减轻学生的化学学习压力，使学生对化学学习的兴趣更加浓厚，老师应该将有效的教学方法引入课堂教学，其中合作学习法就是能够有效减轻学生学习负担的一种方法。

一、将有效的教学方法引入化学课堂教学的重要性

化学作为一门重要学科，对人类社会的发展产生重要作用。在日常生活中，人们与化学密切相关，例如：人们使用的药品，人们使用的工具，以及一些病害的治理等，都需要化学知识。尤其是近年来，随着经济的不断发展，人们对环境的破坏越来越严重，环境的破坏已经严重影响了人类社会的可持续发展，而很多环境问题都可以借助于化学知识加以有效解决。因此，化学学习越来越重要。

然而，想要很好的掌握化学知识并不是一件易事，老师在高中化学教学中遇到了很多困难，学生在化学学习的道路上也遇到了很多困难，因此，迫切需要将有效的课堂教学方法引入课堂教学，提高课堂教学的有效性，提高学生的化学素质。

合作学习法并不是一种新的教学方法，在传统教学中也为老师所使用，只是老师并没有对这种教学方法引起重视，也没有认识到合作学习法的重要性，因此，老师只是偶尔在课堂教学中让学生展开讨论，并没有将其作为一种能够有效提高学生学习效率的方法。

随着新课改的不断推进，涌现出了很多新的教学方法，合作学习法的重要性被人们所认识，并被广泛运用于课堂教学，成为一种重要的教学方法。合作学习法的主要目的是通过学生之间进行的有效合作，使学生的思路变的更加开阔，在提高学生学习成绩的同时，使得学生的其他能力也得到有效锻炼。

二、将合作学习法运用于化学课堂教学的重要性

将合作学习法运用于课堂教学，能够有效提高课堂教学的有效性。在化學课堂教学中，老师的讲解是不可少的，但是，化学作为一门自然学科，如果学生过度依赖于老师的讲解，那么学生的主观能动性将很难被调动，不利于学生创造性思维能力的形成，阻碍了学生创新能力的提升。因此，老师在课堂教学中既要进行必要的讲解，还要留出一定的时间让学生进行讨论，各抒己见。当然老师在组织学生在化学课堂上进行小组学习时，一定要对学生进行科学分组，只有对学生进行科学分组，才能收到预期的教学效果。

将合作学习法运用于化学课堂教学，不仅能够调动学生的主观能动性，引导学生积极的进行思考，还能够使化学课堂教学变得更加丰富多彩，调动学生的化学学习兴趣，收到良好的教学效果。

三、将合作学习法运用于课堂教学能够提高学生的思维能力

学生在进行合作学习的过程中，需要学生独立自主的对老师提出的问题，或者学生自己在学习中遇到的问题进行讨论，这就有效调动了学生的主观能动性，引导学生进行思考。学生在对问题进行思考的过程中，会牵动学过的相关化学知识，起到了复习已经学过的知识点的作用，同时，尽管有的学生的化学基础知识掌握的很扎实，化学成绩比较突出，但是，一个人的思维空间毕竟是有限的，在合作学习中通过同学之间的相互交流，使学生能够从不同的角度对同一个问题进行思考，极大的拓展了学生的思考空间，有助于学生发散性思维能力的形成。对于化学学科来说，创新就是学科发展的灵魂，没有创新就意味着学科停滞不前，也只有不断地进行创新，才能为人类的可持续发展做出更大的贡献。

四、将合作学习法运用于化学课堂教学能够促进学生综合素质的提升

随着社会的不断发展，为了跟上时代发展的步伐，教育也发生了转变，不仅要培养具有高超专业技能的人才，还要对学生的综合能力进行培养，促进学生的全面发展。合作学习法不仅能够有效提高学生的学习效率，培养学生的创造性思维能力，还能够有效促进学生的全面发展。

语言表达能力，沟通协调能力，团队精神都是当今社会对人才提出的新的要求。进入高中阶段学生的学习压力比较大，时间比较紧张，因此，学生没有太多的机会进行相关能力的训练，而合作学习正好给学生提供了进行沟通交流的机会。在合作学习过程中学生为了让小组成员理解自己的观点，就必须不断提高语言表达能力，在交谈过程中学生的语言表达能力也得到有效训练。有时候学生在合作学习过程中也会遇到困难，为了解决困难就需要小组成员进行有效协作，在协作过程中学生的团队精神得到培养。

这些能力都是学生在生活与工作中必不可少的能力，在合作学习中有效培养学生的这些能力，能够有效促进学生的全面发展。

五、将合作学习法运用于化学课堂教学应该注意以下几点

合作学习法较之于其他学习方法而言，具有一定的复杂性，当然也能够产生更加有效的教学效果。将合作学习法运用于化学课堂教学，怎样才能产生有效的教学效果呢？需要老师注意以下几个方面的问题。

1.讨论的问题要有意义。

学生进行合作学习，一般都是在老师提出问题的情况下开展的，因此，老师提出的问题是否有效，对合作学习的效果产生重要影响，因此，老师一定要注意问题的设置，如果问题设置的不得当，那么就很难收到预期的教学效果。

2.合作学习的使用不能过于频繁。

合作学习法是一种有效的学习方法，通过合作学习法的使用，不仅能够提高课堂教学的有效性，还能够提高学生的化学学习兴趣，因此，有的老师就在化学课堂教学中大量的使用合作学习法，实际上，过度的使用合作学习法也会影响课堂教学的有效性，学生进行合作学习需要耗费大量的时间，如果老师过于频繁的采用合作学习法，会影响正常的教学进程。

综上所述：合作学习法是一种有效的教学方法，在一定的教学环境中老师应该积极的将其引入课堂教学，在使用合作学习法的时候，老师也要注意一些问题，使合作学习法产生更好的效果。