做孩子们快乐的同行者

王林波

大道至简，梦想原本可以很简单。从事小学语文教学近二十年了，我一直追寻着这样一个非常简单的梦想：做孩子们快乐的同行者。

五千年的历史传承，我们已经习惯了师道尊严，正襟危坐的教师形象早已定格在许多孩子心间。有不少孩子，行走在路上，远远地看到了教师，有人开始躲闪，有人择路走远；课前的教室里热闹非凡，每个孩子都有着生动的表情，灵动的眼神，而恢复安静却只需要一瞬间，就是老师出现的那一刻。

课堂需要纪律的保障，但我们不想看到孩子们木讷的表情；学习需要安静的思考，但我们不想看到孩子们呆滞的目光；表达需要规范的语言，但我们不想听到那些头头是道的大人话；交流需要机智的应对，但我们不愿让童真淹没在功利的视线里。

课堂上，我真的好想听到那如天籁般美妙的童音，天真的答案或许不够完整，但发自内心的声音却是最动人的；我真的好想听到那些不同的见解，有失偏颇又有何妨，传递个性思考的声音才最有力量；我真的好想听到孩子们真实的表达，磕磕绊绊不要紧，学习原本就是完善自我的一段历程。让我们陪伴在孩子身边，帮他们拨开云雾，看到澄净的蓝天，让他们绽开笑颜，发出最动人的笑声，点燃他们的热情，让每个人的眼里都透射出灵性的光彩！

看到身边不少孩子一提到学习语文就皱起了眉头，特别是一提到作文时就一副苦大仇深的样子，那一刻，我深感痛心。语文能否成为孩子们的最爱？语文学习能否充满乐趣？语文课堂能否充满欢声笑语？能，一定能！亲其师而信其道，就让我们成为孩子们最好的同伴，让孩子们因为喜欢我们而爱上语文！

坚守着这样的信念，我默默地探索着，积极地研究着，不断完善着自己。空闲时，我听着广播学习普通话，跟着主持人学习交流，相声、小品让我的言语变得更加幽默。课堂上，我看到了孩子们绽开的笑颜，听到了他们开心的笑声；下课后孩子们围在我四周，和我分享他们的趣事……啊，同行的感觉真好！

真的，我们得学会俯下身去，让我们学会与孩子们平等对话，自然交流；我们得听孩子说下去，走进孩子们的内心世界，了解他们真实的感受。真的，我们得学会用孩子的视角去观察世界，思考问题，在实践中探寻，在磨砺中积淀。让我们每个人都成为孩子们快乐的同行者吧！

简单，是一种智慧。从容，是一种境界。与孩子们携手同行，共同成长，陪同孩子们快快乐乐地享受学习的历程，这样的愿望看似简单，但却需要我们用心呵护，用生命护航。